2024小学音乐教学工作总结范文（30篇）

2024小学音乐教学工作总结范文（30篇）

2024小学音乐教学工作总结范文（精选30篇）

2024小学音乐教学工作总结范文篇1

阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首

一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将

这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不

足，精益求精。

一、基本情况概述

首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事

的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长

大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众

多的将来不是音乐家的孩子着想，让他仅在愉快的音乐教学活动中,

自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的

提高，智能的开发和个性的发展。

其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况

来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教

育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通

过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注

重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动。

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发

学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的

感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音

乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、

正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求

学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用录音机

先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后

讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌

曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言

使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较

为宽松。

四、存在的问题和改进措施

三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学

中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。

另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生

不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使

他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注

意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。

多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主

参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教

育。让全体学生动越来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚

持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清

楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问

题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到

的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了

音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基

本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。

2024小学音乐教学工作总结范文篇2

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象

的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发

一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热

的‘情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留

下美的烙印。

如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是

每位老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到

各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如

的境界但我会努力，通过学校前辈、老师及自身的不断学习来提高

教学水平。

音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，

而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更

为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学

生的音乐表现加鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的

欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享

受音乐、发展音乐能力的坚实基础；与此同时，通过音乐教育，着力

培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有

利条件，以促进学生的全面发展。于是我们希望“把音乐还给学生,

把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、

有目的、师生平等参与的课堂。

2024小学音乐教学工作总结范文篇3

时光荏苒，忙碌中的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去

了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收

获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和

工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的

工作。担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求

为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创

造美。

小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱

玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量

在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好

朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、

画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：

一、积极倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,

我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部

分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。

所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听

这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，

心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象

的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够

说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且

鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也

爱回答问题。

二、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱Q小学二年级学生不

宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学

习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声

音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当

然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有

一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这

就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌

曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法

是用故事情节来带动学生的.情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我

最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔

细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根

本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现

得最棒了。

三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年

龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入

游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《黄丝蚂蚂》一课，我做了几

个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上

台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演

教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很

感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几

件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁

是最棒的小乐器手.虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情

却是很高，仍然值得我去鼓励他们。

四、如歌的画

艺术是相通的c歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式

表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而

又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看

到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，

更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交

到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！

虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之

处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很

多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好

五、今后采取的措施

在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但

是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了

新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在

今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点

上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂

气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、

保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地

方

2024小学音乐教学工作总结范文篇4

转眼间，作为小学教师的我在白宫诺尔已经工作了五年。过去

的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，进步着。回

顾本学年的音乐教学工作，感慨很多，有成功之处，同时也还存在

着很多的不足。下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。

在本学年的教学中，我任教的音乐课。注重以音乐审美为核心

培养学生的兴趣爱好为目标，根据学生的身心特点，以聆听体验音

乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，通过听、拍、唱、演等

系列音乐活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、

长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维能力的培养和

综合音乐素质的培养。

一、以启发想象为目的，激活思维能力。

音乐作品往往蕴含着博大的文化背景和深厚的人文思想，非常

贴近人的情感世界c引导学生走进音乐作品的意境，体会作者的创

作意图，与其进行超越时空的情感交流，再现音乐意境，使学生如

身临其境而奇思遐思。

二、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形

成强烈的创新精神C

好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的

好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉

是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声

音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的“录

像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发

音”的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根据

“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小器，使之

能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的

好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成

了创新精神。

三、教学要从生活入手，改变一下自己的角色。

每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手，从自身音乐经

验出发，紧密联系社会生活及音乐现象主动去探索、思考，音乐与

人生的关系，使音乐成为一次生动、具体、艺术化的生活体验。

课堂教学还应注重自己角色的转变，要体现良好的师生关系。

改变以往教师自始至终以琴带唱的现象，多数时间在无伴奏的情况

下进行，依靠师生间的交流，使学生学歌迅速。而在练习期间，担

任伴奏的是平时音准不太好的、有自己特长的学生（电子琴、葫芦丝

等伴奏），增加每位学生的信心，使他们能够勇敢的承担这样的事，

使每位学生都获得成功的喜悦。在新理念指导下，音乐课堂教学还

有很多急需加强和改进的地方，仍需要我们不断的探索和发现。相

信，通过我们努力，音乐课堂一定会百花齐放的。

四、教育教学教研方面。

在具体的教学工作中，能够认真根据《新课程标准》和学生实

际情况备课。做到了有质量地备课，努力做到“把学习还给学生”。

在课堂中我运用了“大家一起来”、“我当小老师”、“我参与，

我快乐”等小版块，让学生有表现自己的才华的机会，给予了他们

充分表现自己的机会，增强他们的表现欲。同时我还关注学生学习

习惯、方法的培养和积极性的调动，坚持每天音阶练习，注重培养

学生的音乐基本技能，通过各种方法如各小组比赛看看谁的音最准、

发笑脸、小星星等方法提高对音乐的兴趣;注重以学生为主体，让学

生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、

理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己

当作学生的朋友，让他们在有音乐基本技能的基础上按照自己的方

式去爱好音乐，喜欢音乐，具体事情如下：

lo课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及

情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美

的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体

验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐,

能够在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自

己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的

能力得到了锻炼。

2。课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激励

的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓

住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着

力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂

教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。

3o教研方面

积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习等活

动，促进了自己的教育教

学水平提高。

4o考核与评定

本期对学生进行考核与评定的方式与乂前有了改进，主要以学

生的自评和他评为主，采用了自主选择合作表演伙伴、必表演和自

主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在注意了学生的个

体差异情况后结合学生平时的表现情况给定一个成绩。充分调动学

生的积极性，培养他们正确聆听、积极评价的习惯。

5O课外活动

在本学期我们学校就组建了鼓号队、童声社团，这一学期我坚

持每周一课的训练，现在我们的已经具有了一定的规模，并且也有

了参与学校活动的能力。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结

合实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐教学工作。

2024小学音乐教学工作总结范文篇5

我担任的是小学音乐学科的教学，在教学过程中，我尝试让学

生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核

心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣,

情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重

点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良

好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良

好基础。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个

基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培

养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的

教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的.参与放在重要位

置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴

声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美,

从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音

乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐

中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所

陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启

迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活

态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自

己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课

还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生,

应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景,

激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、

合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可

挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神

等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加

各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，

培养良好的合作意识和团结精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功

能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动

内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以

往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的

创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，

用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种

创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班

同学一起来进行创造性学习。

2024小学音乐教学工作总结范文篇6

期末将至，一学期的工作接近尾声，在我所任二年级的教学中,

孩子们让我体会到了纯真的快乐和幸福！与此同时，我也用音乐丰富

着他们的生活和学习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。音

乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。

一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨

的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。

这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙

印。

本学期的教学工作现已结束。为了更好的完成教学任务达到教

学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过

艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。在

此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

一、课堂教学

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，实践

中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢

于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。在

教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知

乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在

此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针

对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生

表现出良好的品质c努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于

破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生

的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总乂为学生不是恶意，只是

不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认

识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把

握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优

越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

三、今后的打算:

1、注意学生学习兴趣的激发和培养，利用灵活多变的教学方法,

激发学生的学习兴趣并让他们的兴趣逐渐养成习惯。

2、在今后的教学中，要把歌曲作为主线，其他方面都围绕这一

主线组成纵向结构，多多联系生活，紧密联系学生的生活实际，在

现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到

音乐，感受到音乐c力争把音乐课上得生动活泼，富于情趣，音乐

技能得以提高。

3、希望自己能多多学习，多参加一些音乐教研活动，多练习专

业技能，多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，努力

充实自己，更好地为以后的教育教学工作服务。

4、在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨

论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于

学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成

绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到

锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新

能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用,

又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观

察能力、操作能力加思维能力得到锻炼.。在教学教研工作方面我做

到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力,

以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全

面发展，打好基础，培养学生创新能力，把自主一一创新课堂教学

模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

总的说来，本学期教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教

师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与

听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，努力使自己对

学生和教材的理解与把握得到进一步提高。

些工作情况，希望各位领导、老师们能够多提宝贵意见，让我

们在以后的工作中能更好地完成。

2024小学音乐教学工作总结范文篇7

以往的音乐教学，教材本身有必须的局限性。无形之中，教师

的教法也构成了必须的死套路。主要以教会学生课本知识为目的，

以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌

输知识的权威。而忽视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。这样

培养的学生缺乏潜力创新，学生的个性得不到发展，甚至丧失了对

音乐的学习兴趣。

新课程的基本理念是：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、

面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中，

重视学生的体验、模仿、探究、合作。

音乐教育理念的转变新课程改革强调了“以审美为核心”，提

出了“以兴趣爱好为动力”，“面向全体学生”，“带给学科综合”

等新的教育理念。音乐教育的重心正从单她注重知识技能的传播，

转向注重学习潜力，实践潜力和创造精神的培养，注重情感、态度

和价值的构成，以使学生获得全面发展，具备良好的综合素质。主

要体此刻以下方面：

把感情、态度、与价值观放在课程目标的首位。原大纲突出音

乐学科特点，强调按音乐学科的知识结构体系进行教学，使学生掌

握音乐知识，新《标准》把情感、态度和价值观放在课程目标的首

位，明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那

种单一的知识传递过程，强调音乐课应是师生共同体验、发现、创

造、表现和享受音乐美的过程。

1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观的态度。音乐是一种

情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，没有想

象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有期望的民族。中学

生和小学生正处富于想象的年龄，用音乐打开学生想象的闸门，培

养他们的发散性思维潜力，使他们以审美的态度感悟人生，认识社

会，进而养成对生活的用心乐观态度和对完美未来的向往与追求。

是我们音乐工作者面临的一个崭新课题。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。爱迪生以前说过：

“兴趣是最好的老师。”离开了对音乐的兴趣和感情，就达不到音

乐教育的目的。只有当学生对音乐怀有浓厚的兴趣时，在他亲身参

与音乐活动的过程中才能产生强烈的求知欲，进而主动地、不怕困

难地学习音乐。因比，在课堂教学中，我们要营造愉快和谐的教学

气氛，培养学生的学习兴趣，使学生能被一种愉快和谐的气氛所陶

冶、感染和激励，使创新意识得到很好的激发。

3、提高音乐审美潜力，陶冶高尚情操。音乐教育是以审美为核

心，以学生愉悦感受和用心参与为出发点，以提高全体学生的审美

潜力和审美修养为目的的基本素质教育。透过审美实践，纯洁和丰

富情感、美化心灵、完善人格，是美育的基本功能。在教学过程中,

教师要注重学生的生活体验和情感体验，引导学生对音乐表现形式

和情感内涵的整体把握，努力揭示音乐要素在生活中的作用。在教

学中鼓励学生大胆发言、用心参与、主动提问，这些方式都能够丰

富学生的情感体验C

4、培养爱国主义和群众主义精神爱国主义是我国优秀的文化传

统，是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱。古今中外的音乐

文化艺术源远流长，各时期的著名音乐家及其音乐作品以及各民族、

民间的优秀音乐作品浩瀚无垠。这给我们的音乐教育带给了良好的

条件，使他们透过作品中所表现的赞美和歌颂，培养他们的爱国主

义情怀。在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解、

互相尊重，共同合作的意识和群众主义精神。

5、尊重艺术，理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺

术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。同一部音乐作品，识谱的人

能够欣赏；不识谱的人也能够欣赏；本国的人能够欣赏；外国的人也能

够欣赏。它能够超越种族、语言、信仰的界限，与人类的心灵发生

碰撞，产生共鸣。所以在教学中要注意学生感知音乐中的情感，从

而去激发他热爱音乐的情境。

2024小学音乐教学工作总结范文篇8

幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼

儿来讲，引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的，所以在这个学期中,

我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣，努力的为幼儿创造良好的教

育环境，让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的参加音乐的

教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培养，如何激发幼儿对音乐

的兴趣，我是从以下几个方面着手的：

一、在音乐欣赏中，激发幼儿的兴趣，它能使人快乐，也能安

抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的兴趣，首先得选择好的音乐，

让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开始的时候

我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律优美的曲子，让幼儿在

一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行游戏时，我会放一些

轻快的音乐，让幼儿感受活动时特别快乐，在他们午餐时，我会播

放一些较为舒畅的音乐，让幼儿愉快的进餐，在优美、安静的摇篮

曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜美的梦乡。这些都是让幼儿在

不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。

例如：在欣赏《森林音乐家》的过程中，这是一首经过缩短后的欣

赏音乐，边欣赏小朋友们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同模

仿动作表演各种动物，而且非常愉快，了解音乐的优美、舒缓的性

质。其实在听的.过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所

吸引、感染。并对这音乐有了大概的了解，这些对引起幼儿对音乐

的兴趣也是不可缺少的一个环节。

二、在音乐教学中引起幼儿的兴趣

在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐知识对幼儿来说好象在

听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些枯燥无味的音乐知识

变得具体形象，让幼儿易懂易记，我经常以一些小故事来引导他们。

比如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方

有一座漂亮的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫经常去玩，

着台阶很奇妙，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那

就是1234567,上到顶上的时候，小花猫觉得很有趣，又从上面走

下来，7654321,小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特别喜欢，

从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下

楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中逐渐掌握

不同的音乐，依照这样的思路，每当碰到新的难懂的乐理知识时，

我都会编出一些比喻恰当的故事，让幼儿容易接受，而且他们也会

感到这样的学习音乐很有兴趣，既可以学小花猫上下楼梯，又可以

学到新的知识。

三、在音乐游戏中，引起幼儿对音乐的兴趣

在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较

适合在音乐游戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音

乐游戏。例如：我们在学习音乐游戏《拉个圆圈走走》的过程中，

我先让幼儿自由欣赏音乐，在幼儿熟悉后，我们就学习《拉个圆圈

走走》的歌曲，然后就根据歌词，我们玩了拉个圆圈走走的音乐游

戏，让他们自己找朋友、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，这些对幼

儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助，而且

幼儿的兴趣也很高C

在这一个学期的培养中，大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师

学唱歌，听音乐做动作，有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等，

这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣，但这只是一个

开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础

上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。

2024小学音乐教学工作总结范文篇9

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，

回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这

一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足,

精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象

的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发

一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热

的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留

下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培

养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象,

培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围

中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的

学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想,

尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。

《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，

把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学

生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞

台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们

充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩

子的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习

习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，

注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的

音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、

表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情

感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜

怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠

得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐,

喜欢音乐。

三、不足之处：

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课

堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总

是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思,

肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威

力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任两个个班的音乐教学,

每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中

自己能有所改进。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更

好的成绩。

2024小学音乐教学工作总结范文篇10

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，

用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感

受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打

动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感,

有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的

学习兴趣。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”

几部分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可

爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十

课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民

俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有

外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种

风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《匚哨与小狗》《你的名字叫

什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。

2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递

马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱

家乡，爰校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与

合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外许多作曲家的作品，如《中华人民共和国

国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱

国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物

说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在

优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的

情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波

尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育

学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操Q通过音乐教育，使

孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、

乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想,

把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳

起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上

课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手

段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有

反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。

2024小学音乐教学工作总结范文篇11

时光如梭，转眼间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校

领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，终于圆满完成任

务，现汇报如下：

一、指导思想

本学年，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责,

努力完成学校交给的各项教育教学任务.在教学上，认真学习新课程

改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各

种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐

的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化

素养，陶冶高尚情操。以提高组员的团队意识为方法，促使我组各项

工作在原有基础上不断完善、稳步提高。

二.认真制定教研组工作计划

本年度紧紧围绕学校工作计划，认真贯彻“有效教研，有效管

理”的理念。下半年以开发一年级音乐校本课程为契机，紧扣声乐

课程开发，从乐理知识，视唱练耳，教材选编等方面展开研究。要

求每一位教研组成员积极参与，群策群力，配合支持执教一年级声

乐班的何志娟老师c期初请来少年宫声乐指导王伟谢老师来校上声

乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段工作。严格执行教研组的工

作安排，尽快形成沁园小学独具特色的声乐课堂教学模式，促进校

本课程的研究工作C

三.有效地开展教研活动

音乐组每两周开展一次教研活动。每位老师都能按时参加，活动

中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的

教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外,还学习新课新理念，

及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记，注重多媒体在音乐教学

中的运用。本学期我校音乐组承办了南片青年教师赛课活动，何志

娟老师代表沁园小学参赛。音乐组老师全程参与听课，还进行了认

真细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于

时间紧迫，何老师连夜备课修改课件，在南长区音乐教师赛课中荣

获一等奖。随着音乐课中乐器进课堂的要求，三年级以上的班级都

要学吹竖笛。十月中，丁琴亚老师利用教研活动的时间对全体音乐

老师作了一个生动有意义的竖笛讲座，使大家受益匪浅。此外音乐

组老师能认真完成课堂教学素养考核，和“石榴红”中老年教师课

堂展示，让大家形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高

教学质量。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本

功和教学基本功，促使我组成员在自身水平上有一定的提升。

四.认真对待学校各种活动

在本学年中，我组每位老师在上好每节音乐课的同时还要做好

合唱，舞蹈，器乐等校级社团的组织与培训工作。每位艺术社团的

老师指定好每学期活动计划，并认真尽职地组织好每一次的社团活

动，为学校选拔人才。本学期，为进一步推动学校艺术教育的健康

发展，丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上、健康文明的

校园文化氛围和艺术校园环境，为促进学生德智体美的全面发展，

音乐组组织了“班班有歌声”合唱比赛，并选拔优胜年级拍摄录像

短片参加区市的比赛。上半年音乐组的工作重点是“百灵鸟”合唱,

舞蹈，器乐比赛。各组的负责老师从选曲选材，组织排练，到服装

道具，舞台灯光都要进行精心的安排，因为细节决定一切，所以需

要每为老师做大量细致的工作。通过几个月的师生共同努力在区百

灵鸟比赛中获得了较好的成绩。下半年提前选拔，组织学生参加区

三独比赛，在十一月的三独比赛中获得了好成绩。在年末辞旧迎新

之际，以何志娟老师为主，班主任的积极配合以及音乐组全体老师

的共同努力下成功举办了首届声乐班和一年级新生的汇报演出，受

到了专家领导，家长学生的好评。还使一(6)班的演唱有幸登上了

市合唱比赛闭幕式的舞台，其中凝聚了多少老师和孩子的心血和汗

水。

五.取得的成绩和荣誉

20.5董乐乐，丁琴亚指导学生参加区百灵鸟合唱比赛获银奖。

205孙瑾，王学琴指导的舞蹈获区百灵鸟舞蹈比赛银奖。

20_.5顾红燕指导的民乐合奏获银奖。

20_.11胡文红.董乐乐指导学生，分别获得独唱甲组.乙组两

个一等奖，何志娟.丁琴亚指导的获得两个三等奖。孙瑾指导的独舞

获一个一等奖，一个三等奖，王学琴知道的独舞获一个二等奖，一

个三等奖。顾红燕指导的独奏获两个一等奖，两个二等奖。

20_.11顾红燕指导学生在市钢琴比赛中获一个二等奖，一个

三等奖。

回顾20_年，音乐组在学校领导的支持下，在音乐组老师齐心

协力的共同努力下，获得了一些较好的成绩，但在工作中也存在很

多不足。展望20_年，我们信心百倍，因为明天会更好。

2024小学音乐教学工作总结范文篇12

转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了

达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力,

通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪

智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努

力，现将这一学期妁教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作,

弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及

情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美

的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动

（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探

究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生

表现出良好的品质c努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生

不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使

他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把

握尺度。增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加

强了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳

江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。

因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课

教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课

我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音

乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，

正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生

的兴趣。”因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学

生学习兴趣是教学任务的关键。在这学斑，我上六年级的《采茶灯》

公开课时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。

通过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公

开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作

画上了一道美丽的音符。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足

之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不

足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

2024小学音乐教学工作总结范文篇13

音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象

的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意，或是抒发

一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中

并萌发成长应是每位老师的愿望。又一学期即将结束，在这段边工

作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不鹫

于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在那里，我想实

事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

关心群众，以校为家。响应学校号召，用心参加学校组织的各项活

动，注重政治理论的学习，以用心的态度参加教育活动，认真记读

书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导

和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会

提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学

校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行

党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心

和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为

人师表。

二师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。

在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才

是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐

教育”是透过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以

音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记

得有一位老教师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子,

他们的潜力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的,

我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我

们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去

准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上

严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩

子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一

节课都是你给我们上课那该多好呀！“听到孩子这样的话我所有的付

出都值得！

三教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它

的特点就是透过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉

快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”

放在课程目标的首位。但是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。

艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，

音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之

一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥用心主动的作用，作

为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重

中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深

入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的

不同特点进行教学，如低年级由于年龄较小，新课程教材资料灵活、

涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短,

肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的

课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学

期所需学习的资料，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距

离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设

计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便透过表演、比

赛、配打击乐器等多种形式巩固

歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂

气氛灵活多样，学的十分简单。同时在让动脑筋，编动作、节奏的

过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的

火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的

增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要持续还须使乐于参与音乐活动,

其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体

裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采

取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。

总之，教师务必善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的

朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触

动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。

2024小学音乐教学工作总结范文篇14

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总

结来自我反思、发现不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到

教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通

过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在

教学中：

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾

以节奏为主题让学生们来到操场上开展一节奏接龙的音乐活动，实

践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生

敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上

滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较

深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童

趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然

无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生

整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的

乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教

学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚

了。

二、积极启迪

例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会

了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车

吗？谁说说坐火车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同

学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老

师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转

起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学仅个个情绪饱满，兴奋异常。

歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的.

朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触

动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥纵捡螃蟹，人声鼎沸，

笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的

吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕

粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮

料。用鲜莲叶来熬粥，蒸假蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的,

做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不

单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都

可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开

去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬

糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清

水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入

冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消

暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝

过一次都不会忘记C

2024小学音乐教学工作总结范文篇15

转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作,

有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如

下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。这学期学校

安排我上三、四年级的音乐课，为了培养学生有理解，有表情地歌

唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，陶冶学生了高尚的

情操，启迪了学生的智慧，使他们的身心得到了健康的发展。

一坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对

美的爱好与追求。

教学中我注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动

（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去

探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音

乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术

见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在认真备课的基

础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形

象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了

思想教育。

二在课堂教学中，主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体,

以教师为主导，以训练为主线。

以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要

任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教

学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不可

的落实上，改进课堂教学，使学生“乐学、活学”，“学实、学

活”。

在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确

的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做

到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏

的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐

的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利

用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌

谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利

于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

存在的问题和改进措施

存在的问题：

侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次

地感受、理解音乐，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

改进措施：

1.为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，要多用鼓励的方式使

学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2.要更好地培养学生对音乐的兴趣。

3收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触

优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的

朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触

动他们的心弦，让学生在有趣的音乐活动中实现音乐教学的目标，

这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进音乐美好的境界中,

在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促

进他们身心和谐发展。

2024小学音乐教学工作总结范文篇16

时光如梭，转眼间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校

领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，终于圆满完成任

务，现汇报如下：

一、指导思想

本学年，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，

努力完成学校交给的各项教育教学任务.在教学上，认真学习新课程

改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各

种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐

的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化

素养，陶冶高尚情操。以提高组员的团队意识为方法，促使我组各项

工作在原有基础上不断完善、稳步提高。

二、认真制定教研组工作计划

本年度紧紧围绕学校工作计划，认真贯彻“有效教研，有效管

理”的理念。下半年以开发一年级音乐校本课程为契机，紧扣声乐

课程开发，从乐理知识，视唱练耳，教材选编等方面展开研究。要

求每一位教研组成员积极参与，群策群力，配合支持执教一年级声

乐班的何志娟老师c期初请来少年宫声乐指导王伟渤老师来校上声

乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段工作。严格执行教研组的工

作安排，尽快形成沁园小学独具特色的声乐课堂教学模式，促进校

本课程的研究工作C

三、有效地开展教研活动

音乐组每两周开展一次教研活动。每位老师都能按时参加，活动

中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的

教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外,还学习新课新理念，

及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记，注重多媒体在音乐教学

中的运用。本学期我校音乐组承办了南片青年教师赛课活动，何志

娟老师代表沁园小学参赛。音乐组老师全程参与听课，还进行了认

真细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于

时间紧迫，何老师连夜备课修改课件，在有长区音乐教师赛课中荣

获一等奖。随着音乐课中乐器进课堂的要求，三年级以上的班级都

要学吹竖笛。十月中，丁琴亚老师利用教研活动的时间对全体音乐

老师作了一个生动有意义的竖笛讲座，使大家受益匪浅。此外音乐

组老师能认真完成课堂教学素养考核，和“石榴红”中老年教师课

堂展示，让大家形成共同的.统一目标，形成真正的合力，从而提高

教学质量。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本

功和教学基本功，促使我组成员在自身水平上有一定的提升。

四、认真对待学校各种活动

在本学年中，我组每位老师在上好每节音乐课的同时还要做好

合唱，舞蹈，器乐等校级社团的组织与培训工作。每位艺术社团的

老师指定好每学期活动计划，并认真尽职地组织好每一次的社团活

动，为学校选拔人才。本学期，为进一步推动学校艺术教育的健康

发展，丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上、健康文明的

校园文化氛围和艺术校园环境，为促进学生德智体美的全面发展，

音乐组组织了“班班有歌声”合唱比赛，并选拔优胜年级拍摄录像

短片参加区市的比赛。上半年音乐组的工作重点是“百灵鸟”合唱,

舞蹈，器乐比赛。各组的负责老师从选曲选材，组织排练，到服装

道具，舞台灯光都要进行精心的安排，因为细节决定一切，所以需

要每为老师做大量细致的工作。通过几个月的师生共同努力在区百

灵鸟比赛中获得了较好的成绩。下半年提前选拔，组织学生参加区

三独比赛，在十一月的三独比赛中获得了好成绩。在年末辞旧迎新

之际，以何志娟老师为主，班主任的积极配合以及音乐组全体老师

的共同努力下成功举办了首届声乐班和一年级新生的汇报演出，受

到了专家领导，家长学生的好评。还使一（6）班的演唱有幸登二了

市合唱比赛闭幕式的舞台，其中凝聚了多少老师和孩子的心血和汗

水。

五、取得的成绩和荣誉

董乐乐，丁琴亚指导学生参加区百灵鸟合唱比赛获银奖。

孙瑾，王学琴指导的舞蹈获区百灵鸟舞蹈比赛银奖。

顾红燕指导的民乐合奏获银奖。

胡文红.董乐乐指导学生，分别获得独唱甲组.乙组两个一等奖,

何志娟.丁琴亚指导的获得两个三等奖。孙瑾指导的独舞获一个一等

奖，一个三等奖，王学琴知道的独舞获一个二等奖，一个三等奖。

顾红燕指导的独奏获两个一等奖，两个二等奖。

顾红燕指导学生在市钢琴比赛中获一个二等奖，一个三等奖。

回顾，音乐组在学校领导的支持下，在音乐组老师齐心协力的

共同努力下，获得了一些较好的成绩，但在工作中也存在很多不足。

展望，我们信心百倍，因为明天会更好。

2024小学音乐教学工作总结范文篇17

大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质。能感知作

品中的细节部分，区别不同类型的作品。他们初步了解了各音乐手

段的表现作用。同时他们的音乐记忆力和审美能力有所发展。表现

出自己对某类作品的爱好。为了帮助幼儿学会欣赏各种音乐作品，

我从以下几个方面加以指导。

一、选择生动、易记、有鲜明形象的音乐作品供幼儿欣赏。

我在指导幼儿欣赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工

夫。由于年龄的特点，幼儿对那些生动、易记、有鲜明形象的音乐

作品总会很偏爱。因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐欣赏活

动成功的一半。如：《龟兔赛跑》表现的为容丰富，现象鲜明，故

事化的情节内容使大班幼儿对它情有独钟；《梦幻曲》曲调优美，

表现手段独特。它悠扬、恬静的旋律能为幼儿提供丰富的想象空间。

这些作品很适合给大班幼儿进行欣赏。

二、运用多种方法引导幼儿正确感受音乐，调动各种感官充分

表现音乐。

设计欣赏活动时，我注意引导幼儿正确感受音乐，初步理解音

乐。使幼儿在欣赏过程中感到愉快，感到音乐的美妙。在初听时，

我注重用语言来集中幼儿的注意，将其思想感情引入欣赏作品的情

景。唤起幼儿的有关联想。在初听《梦幻曲》的时候，我会这样引

入：“今天，我们要一起来听一首非常好听的曲子，听了这首曲子

你好象看到了什么？听到了什么？有谁？在做什么？”带着这些问

题幼儿的思绪随着旋律一起运转。有些时候，我也会运用一些直观

的教具，帮助幼儿形象的感受音乐。比如，在给幼儿欣赏《冬日旅

行》时，我配上了与旋律相一致的花和藤。让视觉和听觉的统一进

一步帮助幼儿分辨旋律的旋转性和舒展性。从而更生动地理解作品。

幼儿对音乐的理解是一个由浅入深的过程。因此重复欣赏音乐

作品能使幼儿由表及里，由感性认识上升到理性认识。更深刻地理

解作品的内涵。在重复欣赏音乐作品之前，我会对幼儿提出新的要

求。启发幼儿用已有的知识经验来感受、理解音乐的表现手段。这

是指导欣赏活动的重点。在重复欣赏《化装舞会》时，我会设计这

样的提问：“整首曲子是不是始终一样？开头部分表现大家在干什

么？中间部分表现的是什么？最后部分的音乐和哪一部分相同？”

这样幼儿便对乐曲的a-b-a的结构有了更深的.了解。在欣赏《冬日

旅行》的时候，当幼儿已了解了作品，可以让幼儿把音乐的内容画

下来；在重复欣赏乐曲时，我则指导幼儿用自己的身体动作与音乐

的旋律匹配，跟随音乐做动作。反映音乐的特色。体验到音乐作品

所带来的欢乐、愉快的心情。在重复欣赏的活动中，我会让幼儿重

复地听，全面、完整地感知作品，理解作品。掌握作品的各个细节。

在设计方法时，特别注意灵活多样。重在启发幼儿的创造性活动。

三、在日常生活中渗透音乐欣赏活动，提高幼儿鉴赏水平。

单靠一堂音乐课给幼儿欣赏是远远不够的，在日常生活中也可

以播放一些欣赏过的作品或是片段；来园后，音乐角的活动；进餐

时，背景音乐的提供等等。一方面可以检查欣赏的效果，另一方面

也是为了复习。以加深巩固对音乐作品的印象。从而更进一步提高

幼儿的欣赏水平和鉴赏能力。

音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，高低等抽象概念

是不理解的，只有把音乐融于幼儿的生活和游戏活动中，幼儿才能

轻松愉快的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手

段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必须让幼儿在实践

中直接体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。

2024小学音乐教学工作总结范文篇18

时间过得真快，转眼又是期末了。本学期，我们音乐科组老师

在区教研员和学校领导的带领下，能够较好地完成岗位职责以及各

项工作任务。现将这一学期我科的教学工作总结如下：

一、教研方面

音乐科老师能够积极参加校内外各种教研活动，加强业务理论

学习，深入领会课程的基本观念。

1、校外，积极参加区的各种课例观摩学习；通过这些观摩、培

训，提高了本科组老师的专业知识，加强了专业技术水平。

2、校内，积极开展教研活动，比如“同行杯”教学活动，通过

相互的听课、评课、反思等，让老师们知道自己的不足而汲取别人

的优点。这样，对进一步提高本科组老师的教学水平，以及对于新

课标的理解和内涵有了进一步的认识和理解。

3、本科组老师在教学活动中，力求通过研究，树立新的教育观

念，从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生求异、

求新，不断培养学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和善于创新

的能力。在大家努力下，课题取得了较大的收获。

二、课堂教学方面

在课堂教学中，我们科组老师坚持以审美教育为核心，注重培

养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情

操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，

让学生