2025年鲁人版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁主要是用哪种“语言”交流的？（）A.气味B.声音C.舞蹈D.表情2、下列有关细菌的叙述中不正确的是()A.细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体B.细菌细胞没有成形的细胞核C.大多数细菌属于生态系统中的分解者D.所有细菌都能导致动植物和人患病3、东营市广饶县孙武的故乡，其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的开国皇帝。孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上继承下来的是（）A.显性基因B.Y染色体C.X染色体D.常染色体4、如图为反射弧的结构模式图．下列有关叙述中；不正确的是()

A.若如图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓B.若如图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜C.若如图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜D.若如图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑5、下列结构中属于果实的是（）A.一个西瓜B.一粒西瓜籽C.一块洋葱表皮D.一根西瓜苗6、下列属于昆虫的是（）

A.苍蝇。

B.蚯蚓。

C.蛇。

D.对虾。

7、狼吃羊，羊吃草，从能量流动角度看，狼获得的能量最终来源于（）A.狼B.羊C.草D.光8、【题文】如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找（）A.《昆虫学》B.《两栖动物学》C.《鸟类学》D.《哺乳动物学》评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、在形成精子或卵细胞的过程中，成对的____分离，各有一条进入精子或卵细胞，所以，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞的____。10、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：。动物甲乙丙丁完成取食前的“尝试与错误”次数75158326分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是____．11、请从以下Ⅰ、Ⅱ两题中任选一题作答，若两题都答，按Ⅰ题作答计分。。ⅠⅡ(1)苔藓和蕨类植物依靠______进行繁殖。(2)苔藓无维管组织，所以要生活在_______________________的环境中。(3)裸子植物的分类依据是______________________________。(1)裸子植物和被子植物依靠______进行繁殖。(2)蕨类的生活环境和苔藓类似，因为____________________________________。(3)被子植物的种子是由子房中的___________发育而来的。12、当我们做任何一件事情时，身体各部位总能协调一致，默契配合，这主要靠____系统的调节，此外，在血液中，也有由内分泌系统分泌的多种____参与调节人体的生命活动．13、人体血液循环系统中提供动力的器官是__________；人体的泌尿系统中暂时贮存尿液的结构是___________；人体的神经系统中被喻为“生命中枢”的是____________。14、【题文】动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要____________的控制与调节。此外，还需要消化、呼吸、循环系统的配合，为动作的完成提供____________。15、【题文】____是生物体结构和功能的基本单位；____是控制生物性状的基本单位；____是构成神经系统结构和功能的基本单位。生物分类的基本单位是____。16、【题文】豌豆的光滑是显性性状（用A表示）。一株光滑豌豆与一株皱皮豌豆杂交，产生的后代表现为光滑和皱皮。那么这株光滑豌豆的基因用符号表示为____。17、【题文】一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。其中，公羊的基因组成是____，母羊的基因组成是____，正常情况下，生下黒色羊的比例是_______。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生．（）19、精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”．______（判断对错）20、陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统．______（判断对错）21、节肢动物的附肢分节，身体不分节______（判断对错）22、孩子是母亲生的，因此生男生女取决于母亲（）23、单纯的观察法可以没有实验，单纯的实验法也可以没有观察法。()24、豆天蛾对农业的危害很大，消灭它的最佳时期是成虫。（）25、判断：水痘病毒侵入人体后，淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，体内不再存在抗体。（）26、（2016•衡阳）油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花而不结果实．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共15分)27、请将与下列器官或结构相对应功能的数字序号填写在答题卡相应的位置上。A．细胞核①控制人类性别的表达B．细胞膜②控制生物性状的表达C．线粒体③控制生物信息的遗传D．基因④控制内外物质的进出E．人类X、Y染色体⑤分解有机物释放能量28、【题文】请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来。

1沙蚕a游泳。

2袋鼠b行走和飞翔。

3鸽子c蠕动。

4猎豹d跳跃。

5带鱼e行走和奔跑29、【题文】请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。

1.卵白a．有保护作用。

2.卵黄b．将来可发育成雏鸟。

3.卵壳c．既能为胚胎发育提供所需养料；又能提供必要水分。

4.胚盘d．含有卵细胞的主要营养成分评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)30、某校两个生物科技活动小组为探究环境对蛙卵孵化率的影响，分别设计了人工孵化蛙卵的实验方案和实验记录表。方案一：人工孵化蛙卵的实验记录表（表1）。组别水源水量／（ml）水温／（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水50023250245B自来水50013250165方案二：人工孵化蛙卵的实验记录表（表2）。组别水源水量／（ml）水温／（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水50023250243B自来水50013250160C池塘水50013250188D自来水50023250192请据表分析回答：（1）按方案一进行实验，造成B组孵化率较低的原因可能是________。（2）方案二的实验设计能形成________组对照，如果要分析水温对蛙卵孵化率的影响，应比较的组别是________或________。（3）根据表2可得出，影响蛙卵孵化因素的结论是________。（4）两个方案你认为哪种方案更好？________。理由是：________。31、科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答问题。（1）乙组小白鼠在实验中的作用是____。（2）乙组中强毒结核菌在传染病中属于____。（3）该实验中强毒结核菌的营养方式是____。（4）该实验说明____。32、【题文】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲；乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据该实验回答下列问题：

（1）本实验说明了________________________________。

（2）本实验中的对照组是______组。

（3）该实验中甲；乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？

____评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)33、读中国主要山脉分布示意图，完成下列要求：

（1）写出图中字母所代表的地形区名称：A____________高原B____________盆地C___________盆地（2）“___________山——祁连山——横断山脉”一线是我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线。（3）我国“大兴安岭——________山——巫山——雪峰山”一线以东地区，地形基本上以低山丘陵和____________为主。（4）我国长江、黄河等大江、大河大多自西向东流，这主要是由我国地势________________________所决定的。34、下图关节结构示意图，请回答：（1）填写图中各部分结构名称。①____②____③____④____⑤（2）就你自己身体上的关节，试着填写两个①____②____。（3）当受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动绕着活动，于是产生运动。35、【题文】下图是一个关节的结构；据图回答下列问题：（括号内写序号）

⑴写出图中下列序号的结构名称：

①____②____③____

④____⑤____⑥____

⑵②中有____，是由图中的（）分泌产生的，与图中的（）一样都能增强关节的____性。

⑶③是由____组织构成，运动员的该结构____；因此不容易脱臼，即（）从（）中脱出。

（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：_________、__________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】解：动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作；声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味．

故选：A

【分析】动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答．2、D【分析】【分析】此题主要考查的是细菌的结构、在自然界中的作用以及与人类生活的关系。明确细菌的有关基础知识是解决此题的关键。【解答】AB.细菌细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，也没有叶绿体。AB正确；

C.在自然界中的物质循环中；多数种类的细菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳；水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。C正确；

D.大多数细菌对人类是有益的；在食品的制作；医药等方面具有重要的作用。如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。D错误。

故选D。【解析】D3、B【分析】【分析】此题考查人类性别的决定。解答此题的关键是对性别决定的理解能力和分析能力。【解答】在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性只产生一种卵细胞：是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；如此代代相传，孙武第22代嫡长孙孙权的性染色体中Y染色体是从孙武身上继承下来的。故选B。【解析】B4、B【分析】试题分析：此题考查的知识点是反射弧的结构和功能；识图；分析、作答．

反射弧是生物体完成反射活动的基础，a为感受器；b为传入神经；c为神经中枢；d传出神经；e效应器．

A；若此图表示膝跳反射的反射弧；由于膝跳反射属于低级的反射活动，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神经中枢．故不符合题意．

B；若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧；这属于高级的反射活动，是人类特有的反射活动．在听觉的形成过程中，耳蜗能感受外界刺激，产生神经冲动，所以感受器即为耳蜗，而鼓膜只起传递声波振动的作用．故符合题意．

C；若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧；在视觉的形成过程中，视网膜上有感光细胞，能感受刺激产生神经冲动，所以感受器即为视网膜，故不符合题意．

D；若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧；由于小脑具有协调身体平衡，维持身体运动的功能，所以代表小脑的神经中枢．故不符合题意．

故选：B

【解析】B5、A【分析】解：A；一个西瓜属于果实；A符合题意；

B；一粒西瓜籽属于种子；B不符合题意；

C；一块洋葱表皮属于保护组织；C不符合题意；

D；一根西瓜苗属于植物体；D不符合题意。

故选：A。

被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，解答即可。

熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。【解析】A6、A【分析】

昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．胸部一般有3对足、2对翅；蜻蜓、苍蝇、蜜蜂具有昆虫的特征属于昆虫．而蚯蚓属于环节动物；蛇属于爬行动物；对虾属于甲壳动物．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查昆虫的主要特征；即：身体分为头；胸、腹三部分，有足和翅等．

7、D【分析】试题分析：生态系统的结构是食物键和食物网，物质和能量就是通过食物链和食物网来进行传递和流动，物质循环和能量流动是生态系统的功能。能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。通过分析本题题干，其食物链是草→羊→狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能，因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光。故选项D符合题意。考点：本题考查的知识点是生态系统中的结构是食物链和食物网，功能是能量流动和物质循环，以及能量流动的特点，需要学生注意的是题干中狼获得的能量来源于“最终”这一关键词，从而理解在生态系统中生物体内的能量都最终来源于阳光。【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】蜜蜂属于动物界；节肢动物门，昆虫纲．蜜蜂身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足；两对翅，有外骨骼，因此蜜蜂属于昆虫．故可以从《昆虫学》中查找．

故选A．【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)9、染色体一半【分析】【解答】体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故答案为：染色体；一半．

【分析】此题考查生殖过程细胞中染色体的变化．体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．10、乙甲丙丁【分析】【解答】解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少；所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．

故答案为：乙甲丙丁。

【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．11、Ⅰ.（1）孢子

（2）阴暗潮湿

（3）种子是裸露的

Ⅱ.（1）种子

（2）受精过程离不开水

（3）胚珠

【分析】【分析】本题考查苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、被子植物的特征，掌握苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、被子植物的特征是解答的关键。【解答】Ⅰ.（1）苔藓和蕨类植物都不产生种子，依靠孢子进行繁殖。（2）苔藓植物有茎和叶的分化，茎中无维管组织，所以要生活在阴暗潮湿的环境中。（3）裸子植物种子是裸露的；外面没有果皮包被。

Ⅱ.（1）裸子植物和被子植物能产生种子，依靠种子进行繁殖，属于种子植物。（2）蕨类的生活环境和苔藓类似不产生种子，靠孢子繁殖，受精过程离不开水，必须生活的阴湿的环境中。（3）被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，经传粉受精后，雌蕊的子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子。【解析】Ⅰ.（1）孢子

（2）阴暗潮湿

（3）种子是裸露的

Ⅱ.（1）种子

（2）受精过程离不开水

（3）胚珠

12、略

【分析】

人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故答案为：神经；激素．

【解析】【答案】人体的各个系统既具有各自的功能；但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸；循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．

13、略

【分析】心脏的肌肉发达，因而能够强有力地收缩，就象泵一样，能够将血液泵至全身，为血液循环提供动力，能够暂时贮存尿液的结构是膀胱，人体的呼吸和血液循环的调节中枢在脑干，脑干有着“生命中枢”之称。【解析】【答案】心脏膀胱脑干14、略

【分析】【解析】

试题分析:骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组或两组以上肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，共同完成的。动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制与调节。此外，还需要消化；呼吸、循环系统的配合，为动作的完成提供能量。。

考点:运动的产生。【解析】【答案】神经系统能量15、略

【分析】【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，所以说细胞是生物体结构和功能的基本单位；DNA分子上决定生物性状的基本单位是基因；构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元（也叫神经细胞）；生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类的单位是种。【解析】【答案】细胞基因神经元种16、略

【分析】【解析】因为亲代有皱皮豌豆，基因组成是aa，所以后代的一对基因中有一个a，光滑豌豆的基因组成为Aa。【解析】【答案】Ａa17、略

【分析】【解析】

试题分析：一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。说明白色是显性性状，黑色是隐性性状。如果公羊的基因组成是BB，那么母羊的基因组成是bb；其遗传图解如下：

由遗传图解可以看出；后代是黑色羊的比例是0。

考点：此题考查的知识点是基因与性状之间的关系。基因有显性和隐性之分，控制生物性状的一对基因如果都是显性，那么个体表现显性性状。如果控制生物性状的一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因，那么个体表现显性性状。如果控制生物性状的成对的基因都是隐性基因，那么个体表现隐性基因控制的性状。据此解答。【解析】【答案】fa_questions_shengwu_temp0三、判断题(共9题，共18分)18、A【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．一旦从地球上消失，就无法再生．

故答案为：√．

【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．19、√【分析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的．生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．因此在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞．

故答案为：√

（1）由精子和卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖．

（2）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．【解析】√20、√【分析】解：陆生环境复杂多变；因此陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，以适应复杂的陆生环境．所以题干的说法正确．

故答案为：√

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统；能够对多变的环境及时做出反应．

解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点．【解析】√21、×【分析】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼；身体和附肢都分节。因此题干的说法不正确。

故答案为：×

节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。【解析】×22、×【分析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。【解析】【答案】错23、×【分析】试题分析：研究动物的方法主要有实验法和观察法。观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在研究动物行为的方法中，实验法和观察法同等重要。考点：科学探究的基本方法【解析】【答案】×24、×【分析】【解析】试题分析：昆虫的发育过程，分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．豆天蛾的发育为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，和不完全变态发育相比，完全变态发育多了一个蛹期；豆天蛾是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，便于集中消灭；而成虫有翅，活动范围较大，不利于集中消灭．因此，消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫而不是成虫。故豆天蛾对农业的危害很大，消灭它的最佳时期是成虫的说法是不正确的。考点：此题考查的知识点是消灭豆天蛾的最佳时期。【解析】【答案】错25、×【分析】【解答】水痘病毒侵入人体后；淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，抗体将保留在体内，故题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握特异性免疫的形成。26、A【分析】【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

硼是植物必需的营养元素之一；硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”；棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力．因此，油菜就会只开花而不结果实是缺少含硼的无机盐．

故答案为：正确。

【分析】植物生长需要无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．其中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，分析解答．关键点：硼对受精过程的正常进行有特殊作用．四、连线题(共3题，共15分)27、A—③

B—④

C—⑤

D—②

E—①【分析】【分析】本题考查细胞的结构和功能、基因的功能及人的性别决定。解题的关键是理解细胞的结构和功能、基因的功能及人的性别决定。【解答】细胞核内含有遗传物质，能控制生物信息的遗传；细胞膜能保护和控制物质的进出；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量；细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，由蛋白质和DNA组成，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的遗传性状；人体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，及人类X、Y染色体控制人类性别的表达。故A—③，B—④，C—⑤，D—②，E—①。【解析】A—③B—④C—⑤D—②E—①28、略

【分析】【解析】

试题分析：动物的运动方式包括：奔跑；爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。

考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；29、略

【分析】【解析】

试题分析：卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数营养都集中在卵黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．

考点：本题考查鸟卵的结构和功能．鸟卵的结构主要为：①卵黄②胚盘③卵白④气室⑤卵黄膜⑥卵黄系带⑦卵壳膜【解析】【答案】1—c、2—d、3—a、4—b五、实验探究题(共3题，共9分)30、（1）水温和水源的问题（只答一个因素不给分）

（2）4A和CB和D

（3）水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素。23℃较13℃水温蛙卵孵化率更高；池塘水比自来水更有利于蛙卵孵化。

（4）方案二方案二有对照实验且控制单一变量

【分析】【分析】该题考查科学探究实验，解答该题的关键是充分理解对照实验的设计。【解答】（1）由表1看出A组与B组实验上存在两点不同①水温②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。

（2）方案二的实验设计能形成4组对照A组与C组的变量是水温，A组与D组的变量也是水源，B组与D组的变量是水温，B组与C组的变量也是水源。A组与C组的变量是水源，B组与D组的变量也是水源，如果A、B组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化。如果要分析水温对蛙卵孵化率的影响，应比较的组别是A和CB和D。

(3)根据表2可得出，水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。

(4)对比表一和表二的实验方案，表二的实验方案更好些。因为表二的对照实验且控制单一变量。

【解析】（1）水温和水源的问题（只答一个因素不给分）（2）4A和CB和D（3）水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素。23℃较13℃水温蛙卵孵化率更高；池塘水比自来水更有利于蛙卵孵化。（4）方案二方案二有对照实验且控制单一变量

31、（1）对照。

（2）病原体。

（3）寄生（异养）

（4）在抗原（脱毒结核菌）的刺激下，小白鼠会产生特异性抗体（可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病）【分析】【分析】本题考查传染病的概念，细菌的营养方式，特异性免疫的特点，解题的关键是理解探究实验的基本方法及对照实验的设计原则，细菌的营养方式，传染病的概念。【解答】（1）对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。本实验的变量为是否注射脱毒结核菌，甲组注射了脱毒结核菌为实验组，乙组未注射，起到对照作。（2）传染病是有病原体引起；病原体包括真菌；寄生虫、病毒、细菌，乙组中强毒结核菌在传染病中属于病原体。

（3）结核菌属于细菌；大多数细菌不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为食物，属于异养，异养包括寄生和腐生两种，像枯草杆菌依靠分解动物的尸体和粪便或植物的枯枝落叶维持生活，属于腐生；而有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生活，如结核杆菌。因此，实验中强毒结核菌的营养方式是异养（或寄生）。

（4）甲组小白鼠在第一次注射脱毒结核菌，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该抗原的抗体，当第二次注射强度结核菌后，由于体内具有了抵抗该病原体的抗体，可以抵抗该病菌，所以表现为无症状。通过以上实验，可以说明在脱毒结核菌（抗原）的刺激下小白鼠会产生特异性抗体（可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病）。【解析】（1）对照。

（2）病原体。

（3）寄生（异养）

（4）在抗原（脱毒结核菌）的刺激下，小白鼠会产生特异性抗体（可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病）32、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）在生态系统中动物；植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物；归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

（2）本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，故甲组是实验组，乙组是对照组。

（3）探究实验要控制变量的唯一；除了探究的条件不一样，其它条件要都一样，因此要选用同时死去的五条金鱼，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以实验时要控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一个变量。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节，解题的关