2025年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷552考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列对细胞分化的叙述不正确的是（）

A.细胞分化会使细胞的数目增加；细胞的形态和结构都不发生变化。

B.细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上；形成不同形态结构的细胞群的过程。

C.细胞分化是具有分裂能力的细胞逐渐停止了细胞分裂；进而发生的一系列变化。

D.细胞分化最终是形成各自具有一定形态结构和功能的细胞。

2、关于东南亚旅游资源的叙述，正确的是（）A.东南亚的旅游资源主要是热带自然景观、众多的沙滩和岛屿B.东南亚的旅游资源主要是许多名胜古迹C.东南亚的旅游资源丰富，既有热带自然景观、众多的沙滩和岛屿，也有许多名胜古迹和独特的风土人情D.东南亚的旅游资源主要是独特的风土人情3、皮肤、肺和肾脏共同具有的生理功能是（）A.调节体温B.运输物质C.气体交换D.排出废物4、如图是男、女部分生殖器官发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（）A.女孩性器官开始发育的年龄比男孩早B.性器官迅速发育是青春期的突出特征C.10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢D.青春期是智力发育的黄金时期5、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质A.①②④⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥6、鼻腔内，鼻毛的作用是（）A.灭菌B.温暖空气C.湿润空气D.过滤空气评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、用显微镜观察人血永久涂片时；看到数量多；呈两面凹的圆饼状、红色的细胞是（），该种细胞富含（），使它具有运输氧气的功能．

A.红细胞。

B.白细胞。

C.血小板。

D.血红蛋白。

8、细胞内的能量转换器是（）

A.细胞核。

B.叶绿体。

C.线粒体。

D.细胞膜。

9、【题文】下列属于生命现象的是()A.雨后春笋B.潮起潮落C.秋高气爽D.蜻蜓点水10、既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是A唾液B胰液C肠液D胃液11、下列器官中不与食物直接接触的是A.肝脏B.咽C.胰腺D.大肠评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、引起人体产生抗体的物质，叫做______．抗体是身体______系统受刺激后产生的一类蛋白质．13、人体的最大消化腺是______．14、科学探究的一般过程→→→实施实验→→。15、多条食物链往往相互关联，形成了____．16、对溺水者进行人工呼吸时，先要清除其口、鼻内的污物，这是为了保证____的畅通．17、【题文】人体的结构层次可表示为细胞→_____→______→______→______。18、【题文】被子植物的枝条及其花，都是由____________发育成的。19、光合作用的实质是____评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)20、能够运动的物体一定是生物．21、某一个生态系统的水受到污染，对其他生态系统没有污染．______．（判断对错）22、人体排出的废物都必须经过适当的处理，才不至于污染环境，同时还能变废为宝。()23、神经细胞属于动物体的上皮组织。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共10分)24、某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：。试管编号123馒头形状碎屑适量碎屑适量碎屑适量有无唾液2ml唾液2ml清水2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌条件37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）

（1）1号试管和2号试管作为一组对照实验；用于探究“馒头在口腔中的变化”．该实验的变量是_____；

（2）若模拟正常摄食情况下；研究舌的搅拌对淀粉的消化作用，应把___________号试管和_____号试管作为一组对照实验．

（3）实验的结果是l号试管不变蓝；2号和3号试管都变蓝，其中l号试管不变蓝的原因是_____________．

（4）充分搅拌模拟___________________25、实验绿叶在光下制造有机物；步骤如下。

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片；去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中再放入大烧杯内隔水加热。

⑤取出叶片；用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻；用清水冲洗掉碘液。

（1）这时可以看到；叶片遮光部分______（填变蓝或不变蓝），没有遮光的部分______（填变蓝或不变蓝）。

（2）步骤①的作用：______。

（3）步骤④中酒精的作用：脱去叶片中的______。

（4）这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是______；绿叶制造的有机物主要是______。评卷人得分六、其他(共3题，共18分)26、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。27、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】

A；细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能；而细胞的数目不会增多，故符合题意；

B；细胞的分化是在细胞分裂和生长的基础上；形成不同形态结构的细胞群的过程，故不符合题意；

C；细胞的分化是产生组织的根本原因；没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织．故不符合题意；

D；植物是由不同的器官构成；器官由不同的组织构成，因此植物的形成过程中，必须进行细胞分化和细胞分裂以及细胞生长，故不符合题意；

故选A．

【解析】【答案】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化；细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态；结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境．

2、C【分析】本题考查东南亚的旅游资源。东南亚有茂密的热带原始丛林，迷人的热带海滨风光，不同类型的宗教建筑，多姿多彩的民俗风情，名胜古迹众多，所以旅游资源丰富，所以ABD不符合题意。故选C。【解析】C3、D【分析】解：人体的皮肤主要有保护；防御功能；其次是排出汗液，还能调节体温；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，通过呼吸能排出二氧化碳和水；肾脏是泌尿系统的主要器官，在肾里能形成尿液，排出体外．可见，皮肤、肺和肾脏具有的共同功能是排出废物．

故选：D．

排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如水；无机盐和尿素．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；通过泌尿系统由肾脏排出尿液；通过呼吸系统由肺排出二氧化碳和水．

解答此题的关键是掌握皮肤、肺和肾脏各具有的作用，结合排泄的途径来分析．【解析】D4、D【分析】试题分析：A、如图，在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，性器官开始迅速发育，在性器官的发育上男孩一般比女孩晚两年，故不符合题意；B、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，从图中看出性器官开始迅速发育，这是青春期的突出特征，不符合题意；C、从图中可以看出不论男孩还是女孩在1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态，不符合题意；D、从出生至20岁左右左右为青春期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，但是从图中不能得出该结论，符合题意；故选D。考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是熟练掌握男女在青春期的发育特点，并会结合图形分析。【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】洋葱的根尖细胞属于植物细胞，但是因为是根部细胞，因此没有叶绿体，只有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；蛙的小肠小皮细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，因此综合动、植物细胞所具有的结构，选D，细胞膜，细胞核和细胞质。【分析】本题为综合考查动、植物细胞的结构，较难。6、D【分析】【解答】解：鼻腔具有温暖；清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．

故选：D

【分析】呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．二、多选题(共5题，共10分)7、AD【分析】

用显微镜观察人血永久涂片；会看到三种血细胞：红细胞：无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多；白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少；血小板：比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核．其中红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

故选：A；D

【解析】【答案】通过血液分层实验可知：血液由血浆和血细胞两部分组成；血浆呈淡黄色；半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．

8、BC【分析】

线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．因此，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．

故选：B；C

【解析】【答案】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

9、AD【分析】【解析】此题考查的知识点是生物的特征；解答时可以从生物的特征方面来解答。生物具有以下特征：1；生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出；2、生物都具有遗传和变异的现象；3、生物能够对外界刺激作出反应；4、生物能够生长发育的现象；5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。

A.雨后春笋是生物的生长；属于生命现象；

B.潮起潮落是潮汐的变化；不是生命现象；

C.秋高气爽是天气现象；不是生命现象；

D.蜻蜓点水是生物的繁殖，属于生命现象。故选AD【解析】【答案】AD10、BC【分析】唾液只能消化淀粉，胰液和肠液能消化淀粉、脂肪和蛋白质，胃液只消化蛋白质。【解析】【答案】BC11、AC【分析】肝脏和胰腺分泌的消化液都是通过导管送到小肠，参与营养物质的消化，它们不与食物直接接触。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)12、抗原；免疫【分析】解：引起人体产生抗体的物质；叫做抗原．抗体是身体免疫系统受刺激后产生的一类蛋白质．

故答案为：抗原；免疫。

（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体的概念和特点．【解析】抗原；免疫13、肝脏【分析】解：肝脏是人体内最大的消化腺；成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁；代谢功能和解毒功能等．

故答案为：肝脏。

人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化腺包括唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

关键知道人体最大的消化腺是肝脏．【解析】肝脏14、略

【分析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。考点：本题考查的是科学探究的过程，解答此题的关键是熟记科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解析】【答案】提出问题作出假设制定计划得出结论表达和交流15、略

【分析】

在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链相互交错形成食物网．

故答案为食物网．

【解析】【答案】在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链．据此解答．

16、略

【分析】

呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道．人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人；做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行口对口的吹气．

故答案为：呼吸道。

【解析】【答案】人工呼吸是常用的急救措施；思考解答．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

考点：此题考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．【解析】【答案】组织器官系统人体18、略

【分析】【解析】

试题分析：不同部位的芽发育结果不同；如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，被子植物的枝条及其花，都是由芽发育成的。

考点：本题考查的是芽的分类，解答此题的关键是熟知芽分类的依据。【解析】【答案】芽19、制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量【分析】【解答】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，由此可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．

【分析】本题主要考查对光合作用过程中的物质转化和能量转化以及光合作用的概念等考点的理解运用能力．四、判断题(共4题，共40分)20、×【分析】【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外；都是由细胞构成的．能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据．故说法错误．

故答案为：错误．

【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的21、×【分析】解：生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．

故答案为：×．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

本题是一道基础题目，解题的关键是明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的．【解析】×22、√【分析】试题分析：中含有各种病菌和虫卵，因此我们要进行无害化处理，人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所，其原理都是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的，即可当作肥料，又不污染环境．故答案为：√考点：人粪尿的无害化处理．【解析】【答案】对23、×【分析】【解答】解：人体的基本组织可以分为四种：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织．上皮组织由上皮细胞构成；细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸和消化道内壁、血管壁等，具有保护和分泌等功能；肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能．

因此；神经细胞属于动物体的神经组织．

故答案为：错误。

【分析】人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．五、实验探究题(共2题，共10分)24、（1）唾液

（2）13

（3）淀粉已被完全消化

（4）舌的搅拌【分析】【分析】生物是一门以实验为基础的自然科学，掌握熟练的实验探究技能是解答此题的关键。【解答】（1）由统计图可知：1号试管和2号试管作为一组对照实验，用于探究“馒头在口腔中的变化”，唾液是该实验的变量。（2）若模拟正常摄食情况下，研究舌的搅拌对淀粉的消化作用，则应将1和3号作为一组对照实验。（3）因为淀粉遇碘液变蓝色，且实验中2号和3号试管都变蓝色，但1号试管没变蓝，说明1号试管中淀粉已被完全消化，同时也证明了充分搅拌的作用之大。（4）充分搅拌模拟的是舌的搅拌。【解析】（1）唾液（2）13（3）淀粉已被完全消化（4）舌的搅拌25、不变蓝变蓝将原有淀粉耗尽或运走叶绿素光淀粉【分析】解：（1）叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉；因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。

（2）步骤①的作用：将原有淀粉耗尽或运走。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的；而不能是叶片在实验前贮存。

（3）叶绿素能溶解在酒精中；因此步骤④中酒精的作用：脱去叶片中的叶绿素。

（4）遮光部分不变蓝色表明没有进行光合作用制造淀粉；未遮光部分变蓝色，表明进行光合作用制造了淀粉，因此这个实验说明了：绿叶制造有机物的外界条件是光；绿叶制造有机物主要是淀粉。

故答案为：（1）不变蓝；变蓝。

（2）将原有淀粉耗尽或运走；

（3）叶绿素；

（4）光；淀粉。

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】不变蓝变蓝将原有淀粉耗尽或运走叶绿素光淀粉六、其他(共3题，共18分)26、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，