2025年陕教新版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版三年级语文下册阶段测试试卷826考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面的句子中；朗读时要强调的重音是（）

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。A.书里B.意思C.一点儿D.不懂2、下列加点字的读音全部正确的一组是（）。A.缩小（suō）______努力（lǔ）B.茎叶（jìng）______推开（tuī）C.吱吱（chī）______嘎嘎（gā）D.拆开（chāi）陈旧（jiù）3、下面有一个词语能够替换加点的词语；把它选出来。

天黑路滑，小朋友们要留意，别摔倒。（）A.故意B.刻意C.留心4、《美丽的小兴安岭》一文按照_________的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产。（）A.地点变换B.季节变换C.景物变换D.方位变换5、诗中“佳节”指的是（）。A.端午节B.重阳节C.清明节D.春节6、山溪像绿玉带一样平静。该句用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问7、下列说法有误的一项是（）A.“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了拟人的修辞手法。B.本文写的是清晨太阳出来时的火烧云。C.作者从颜色变化和形状变化两方面来描写火烧云的。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、想一想；填一填。

氐--________家________

直________交________9、根据课文《田忌赛马》的内容回答。第一次第二次田忌齐威王田忌齐威王上等马____上等马________中等马中等马____下等马________上等马结果____结果____10、在横线上填上合适的词。

____的森林____的微笑____的小鹿。

____的朋友____的狼____的目光11、填上适当的量词。

一____风景一____树一____树坑一____小猫12、连一连。

替雏鸟写____对小船的关爱。

替花朵写____滋润大地。

替大海写____对妈妈的爱。

替云写____连成森林。

替树写____对蜜蜂的企盼评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)13、解释下列词语的意思。

①甜滋滋：

②著名：

③怪模怪样：14、把下列词语排成一句通顺的话。

①小星到参观同学们植物园和去。

②多么植物奇异的呀世界15、按要求写句子。

①狐狸很狡猾。（写成拟人句）

②教室里真安静。（写成夸张句）

③花儿随风飘动。（写成拟人句）16、用下列词语造句。

①祝贺：

②当初：17、解释下列词语的意思。

①茫然：

②惊愕：

③热腾腾：18、缩句。

①我便想起童年赶海的趣事。

②赶海的人们三三两两地离去。19、句子加工厂。

①香港是一颗无比耀眼的“东方明珠”。（改为反问句）

②黄山的美景使我们陶醉。（改为“被”字句）

③马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（缩句）20、句子创作沙龙（按要求写句子）

①茂密的枝叶挡住了行人的视线。（改为“被”字句和“把”字句）。

②树叶飘落下来。（扩句）评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)21、判断对错。

水藻放在月球的尘土中，马上就枯萎了。评卷人得分五、连线题(共5题，共50分)22、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山23、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。24、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____25、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看26、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】考查了朗读的重音。朗读时重音不同，语意的侧重点也有所不同。解答时要结合语境仔细揣摩。【解析】句子出自《不懂就要问》。这篇课文讲的是孙中山先生小时候在私塾读书，为了弄懂书中的意思，勇敢、大胆地向私塾先生提出问题的励志故事，高度赞扬了孙中山先生勤学好问、刻苦读书的精神。“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”这句话是为了强调书里说的什么他都不懂，所以重音放在“一点儿”上。故选：C。2、D【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，“努力”的“努”应读“nǔ”，故“lǔ”错误。B.有误，“茎叶”的“茎”应读“jīng”，故“jìng”错误。C.有误，吱：zī多形容小动物的叫声：吱吱地叫。zhī形容某些尖细的声音：吱吱。“吱吱”的“吱”应读“zhī”，故“chī”错误。D.正确。故选：D。3、C【分析】考查了辨析近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】留意：注意，小心的意思。近义词“留心”。故选：C。4、B【分析】考查了文章的表达顺序。表达顺序是作者在行文时用什么顺序来描写内容的。表达顺序有很多种，如：总分总、总分、分总，还可以是时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等等。要想准确的把握文章的表达顺序，需要认真地读课文。【解析】本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。故本文是按照季节变换的顺序写的。故选：B。5、B【分析】考查了对古典诗歌的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗歌表达的含义，结合已有的知识细细揣摩、慢慢体会，通过朗读和感悟才能体会到。【解析】《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作的七言绝句，这首诗诗写法朴素。诗中“佳节”指的是重阳节。故选：B。6、B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】山溪像绿玉带一样平静。把“山溪”比作“绿玉带”。故选：B。7、B【分析】考查修辞方法的解析和运用、课文理解，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A、C正确。B．有误，天空中火烧云颜色和形状的变化。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)8、禾稼亻值车较【分析】【分析】稼——庄稼：农作物(多指地里的粮食作物)。值——值班：在当值的班次里担任工作。较——比较：意为辨别事物的相同属性异同或高低。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，巩固生字。9、上等马中等马中等马下等马下等马下等马齐威王赢田忌赢【分析】【分析】依据作品内容不难填出。

第一次：

田忌——上等马——中等马——下等马——田忌输。

齐威王——上等马——中等马——下等马——齐威王赢。

第二次：

田忌——上等马——中等马——下等马——田忌赢。

齐威王——中等马——下等马——上等马——齐威王输。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，理清课文的条理。10、茂密甜蜜活泼善良凶恶慈祥【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填形容词。比如：茂密的森林；甜蜜的微笑、活泼的小鹿、善良的朋友、凶恶的狼、慈祥的目光。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：（赞赏）的目光、（银色）的涟漪、（强劲有力）的身子11、道棵个只【分析】【分析】这道题是让填量词；量词通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一道风景、一棵树、一个树坑、一只小猫。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。说话和写作文时经常应用。12、对妈妈的爱对蜜蜂的企盼对小船的关爱滋润大地连成森林【分析】【分析】此题主要考查学生的搭配能力；这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。替雏鸟写对妈妈的爱；替花朵写对蜜蜂的企盼；替大海写对小船的关爱；替云写滋润大地；替树写连成森林。

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。三、语言表达(共8题，共16分)13、①形容非常甜。

②很有名。

③形容模样非常古怪【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握；甜滋滋：形容非常甜。著名：很有名。怪模怪样：形容模样非常古怪。

【点评】此题考查学生对词义的掌握和积累，学生应掌握好这类题目。14、①小星和同学们到植物园去参观。②多么奇异的植物世界呀！【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：小星和同学们到植物园去参观。第二句是多么奇异的植物世界呀！

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。15、①狐狸的眼珠骨碌碌地转；像在打什么坏主意。

②教室里真安静；连根针掉地上都能听见。

③花儿迎风跳起舞来。【分析】【分析】拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语；夸张句的作用主要是深刻；生动地揭示事物的本质；增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

【点评】主要考查学生对修辞手法的运用能力。16、①祝贺：王小明获得了科技文明奖；大家纷纷前来祝贺。

②当初：我要好好学习，实现当初的梦想。【分析】【分析】祝贺：庆祝贺喜。当初：最初；起先。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：“祝贺”理解为“庆祝贺喜”。用该词造句：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。17、①完全不知道的样子。

②因吃惊而发愣。

③形容热气腾腾的样子。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。茫然；完全不知道的样子。惊愕，因吃惊而发愣；热腾腾，形容热气腾腾的样子。

【点评】本题考查学生对词义的掌握，这类题型常考查。18、①我想起事。

②人们离去【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“便、童年赶海的趣”（2）去掉“赶海的、三三两两地”这样一改，意思没变，但更简单了。19、①香港难道不是一颗无比耀眼的“东方明珠”吗？

②我们被黄山的美景陶醉了。

③马路上的灯很明亮。【分析】【分析】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。被字句;概述“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。

【点评】考查学生对句式转换的掌握。20、①行人的视线被茂密的枝叶挡住了。茂密的枝叶把行人的视线挡住了。

②树叶缓缓的飘落了下来【分析】【分析】把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。。

【点评】这道题考查学生对句式转换的掌握，学生知道规律就可以回答本题了。添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满四、判断题(共1题，共7分)21、B【分析】【分析】依据课文第四段“水藻一旦放进月球尘土；水藻就长得特别鲜嫩青绿。”可知答案应选择“错误”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生读书的好习惯。五、连线题(共5题，共50分)22、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。23、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。24、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。25、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。26、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。六、写作题(共1题，共2分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走