《朝花夕拾》名著阅读练习附带解析

《朝花夕拾》名著阅读练习附带解析习题演练1．《藤野先生》中，作者弃医从文的主要原因是()A．受到日本同学歧视B．藤野先生不重视自己C．要拯救国民的精神D．学医太难1．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对文章内容的理解。《藤野先生》选自于鲁迅的《朝花夕拾》散文集。是鲁迅先生回忆自己的日本留学的经历，也是在这段期间，鲁迅先生人生志向发生了转变。在《藤野先生》一文中引发鲁迅先生弃医从文的事件有两个：一是“匿名信事件”二是“看电影事件”。匿名信事件使鲁迅先生深感弱国国民备受歧视的悲哀，激发他强烈的民族自尊心和拯救民族、富国强民的斗争精神。看电影事件更是深深刺激了鲁迅，作者自尊心受到严重的挫伤，思想上受到极大的震撼。要真正解救拯救的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。因此改变志向，弃医从文。故选C。2．《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列不是阿长的性格特点的一项是()A．迷信B．不拘小节C．马虎D．朴实2．【答案】C【解析】【分析】本题考查对人物形象特点的概括理解。解答时要熟读原作品，记住重点情节和人物特征。结合名著的内容可知，阿长是一个不拘小节，质朴和迷信的人。所以马虎不是她性格的体现。故选C3．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了淋漓尽致的嘲讽和鞭挞的文章是()A．《琐记》B．《无常》C．《<二十四孝图>》D．《狗·猫·鼠》3．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的把握。在《朝花夕拾》中的《无常》一篇里，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了淋漓尽致的嘲讽和鞭挞。故选B。4．下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是()A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共包括十篇回忆性散文。鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。B．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫之尽情折磨弱者、到处嗥叫、一脸媚态等的憎恶。C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《三字经》的扫兴与痛苦，指斥了封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．《藤野先生》记述了作者在日本留学时期的学习生活，叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视和决定弃医从文的经过，表现了藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生的怀念之情。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查对名著内容的理解和辨析。C：《五猖会》中父亲强迫背诵的是《鉴略》，不是《三字经》。故选C。5．下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是()A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情B．揭露庸医害人的实质C．指斥封建教育对儿童天性的压制和摧残D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的5．【答案】D【解析】【分析】本题考查对名著主题思想的理解。D：“表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的”这是鲁迅小说《故乡》所揭示的主题，此小说出自小说集《呐喊》。故答案为：D6．下列文章不是出自《朝花夕拾》的一项是()A．《风筝》B．《无常》C．《父亲的病》D．《藤野先生》6．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的掌握。A《风筝》选自于鲁迅先生的散文诗集《野草》。故答案为：A7．下列关于《朝花夕拾》的表述正确的一项是()A．《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代小说的经典作品之一。B．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都是《朝花夕拾》中的作品。C．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《琐记》中表达了对她的怀念之情。D．鲁迅在日本求学时，得到了老师范爱农的帮助，并对他念念不忘。7．【答案】B【解析】【分析】本题考查对名著内容的掌握。A：《朝花夕拾》是散文集，不是小说。C：是阿长，不是衍太太。D：鲁迅先生在日本留学时得到的是藤野先生的帮助，而不是范爱农。图片8．《阿长与<山海经>》记述了鲁迅儿时与保姆长妈妈相处的情景，“我”平时叫她“——”，憎恶时叫她“___”，对她寻购赠送“我”渴求已久的绘图的《山海经》之事，“我”充满了___和____。8．【答案】阿妈；阿长；尊敬；感激【解析】【分析】本题考查学生对名著人物形象的理解。《阿长与<山海经>》出自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆叙述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格，作者对她寻购赠送增加渴求已久的绘图《山海经》之情充满了尊敬和感激。故答案为：阿妈；阿长；尊敬；感激9．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性_____，共十篇，旧题为《》。9．【答案】散文集；旧事重提【解析】【分析】本题考查文学常识的积累。《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。据此作答。故答案为：散文集；旧事重提10．鲁迅在《》中写自己一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。10．【答案】琐记；天演论【解析】【分析】本题考查学生对名著的内容的掌握。阅读名著要注意掌握以下内容：作者的姓名、国籍、朝代、主要作品、成就等；作品的内容：主要内容、主要人物、故事情节等；作品的主题及现实意义。熟读鲁迅的《朝花夕拾》可知，在《琐记》中，鲁迅写自己一有空闲，就看《天演论》，表现出探求真理的强烈欲望。11．鲁迅在《无常》一文中，通过对“无常”的描述，指出“____”，以讽刺当时社会上的“——”。11．【答案】公正的裁判是在阴间；正人君子【解析】【分析】本题考查学生对名著的内容的掌握。阅读名著要注意掌握以下内容：作者的姓名、国籍、朝代、主要作品、成就等；作品的内容：主要内容、主要人物、故事情节等；作品的主题及现实意义。鲁迅在《无常》里，通过对“无常”的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。12．鲁迅在《<二十四孝图>》中分析了“____”“____”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。12．【答案】老莱娱亲；郭巨埋儿【解析】【分析】本题考查学生对名著的内容的掌握。阅读名著要注意掌握以下内容：作者的姓名、国籍、朝代、主要作品、成就等；作品的内容：主要内容、主要人物、故事情节等；作品的主题及现实意义。鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿”等孝道故事进行分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。13．围绕名著进行探究式阅读，是一种很好的阅读方法。七年级某班以“温情与批判”为专题设计了对《朝花夕拾》的探究，请根据下表的内容提示，任选一篇，谈谈鲁迅先生的“温情”或“批判”。图片13．【答案】【示例1】在《阿长与<山海经>》中，鲁迅怀着温情回忆了儿时与阿长相处的情景，真实再现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象，对她寻购、赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》充满了感激和敬意，表达了对她的怀念之情。【示例2】在《五猖会》中，鲁迅记述了儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的经历，渴望观看迎神赛会的激动兴奋与因背书而产生的扫兴痛苦的感情形成鲜明对比，表达了鲁迅对压制和摧残儿童天性的封建强制教育的憎恶和批判。图片14．名著阅读。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。（1）作者在语段中写“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？（2）这段文字表达了作者怎样的思想感情？14．【答案】（1）将“正人君子”与“虫蛆”“鸷禽猛兽”进行对比，使“正人君子”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。（2）表达了作者对“正人君子”辛辣的嘲讽和强烈的愤慨。【解析】【分析】本题考查对名著内容的理解。⑴和⑵阅读文段，根据“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”可知，作者将“正人君子”与“虫蛆”“鸷禽猛兽”进行对比，表明作者很不满平常人们说空话、发表违心之论，打着一些正义的幌子欺骗别人更是令作者厌恶。据此作者写“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的就是将“正人君子”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下，对其进行辛辣的嘲讽和批判，表达作者对知心人的强烈的愤慨之情图片15．名著阅读。（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。图片图片图片①捕鸟②旧时孩子们常玩的“吹都都”③活无常①《》②《》③《》（2）读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真可爱的小鲁迅，有时会读到一个深沉自省、有批判精神的“大”鲁迅。请结合《朝花夕拾》里的文章内容加以验证。15．【答案】（1）从百草园到三味书屋；五猖会；无常（2）示例：《琐记》中，孩子们给沈四太太起了“肚子疼”的绰号；《从百草园到三味书屋》中，“我”在百草园和三味书屋的种种乐趣，如按斑蝥、拔何首乌、寻蝉蜕、画画儿……从中可以读到一个天真可爱的小鲁迅。《父亲的病》中，鲁迅以成人的视角写现在的感受，如对庸医草菅人命、勒索钱财的讽刺；《<二十四孝图>》中，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”故事的强烈反感，批判封建孝道的虚伪和残酷……从中可以读出一个深沉自省、有批判精神的“大”鲁迅。【解析】【分析】（1）图1是捕鸟，雪后捕鸟出自《从百草园到三味书屋》；图2是小孩子们在吹“吹嘟嘟”，《五猖会》里写自己看赛会的收获说到买了纪念品“吹嘟嘟”；图3是活无常，就是散文《无常》故答案为：第1空、从百草园到三味书屋；第2空、五猖会；第3空、无常；⑵在《朝花夕拾》里鲁迅先生用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。作者在行文时有时候时小孩子的身份，有时候又是成年人的身份，两相交错，让我们既看到少年鲁迅的天真，也感受到成年鲁迅的深沉自省和他的批判精神。比如《从百草园到三味书屋》中，“我”在百草园和三味书屋的种种乐趣，如按斑蝥、拔何首乌、寻蝉蜕、上课画画儿……从中可以读到一个天真可爱的小鲁迅；《五猖会》儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，是小鲁迅，而对父亲强行自己背《鉴略》是成年鲁迅对封建教育的批判等等。图片16．名著阅读。（1）阅读《朝花夕拾》，梳理鲁迅的求学之路。图片（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，其中给你印象最深刻的是谁？结合相关情节，具体谈谈他(她)是怎样的人。16．【答案】（1）琐记；江南水师学堂；藤野先生（2）示例：给我印象最深刻的人是长妈妈。她勤劳、质朴、善良，但又有些迷信，还爱唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”。结合相关情节略。【解析】【分析】本题考查文学常识的把握。注意平时学习时对作品及内容的积累。⑴根据《朝花夕拾》内容的理解，明确《琐记》中，鲁迅先就读于南京江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂。《藤野先生》中，先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医，后“弃医学文”。据此作答。⑵注意必须是出自《朝花夕拾》中的人物形象，如：长妈妈、藤野先生、范爱农等，结合具体的情节来分析。如：给我印象最深刻的人是长妈妈。她勤劳、质朴、善良，但又有些迷信，还爱唠叨，“满肚子是麻烦的礼节图片17．[2020·南充]阅读名著选段，按要求回答问题。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正