第五单元练习题2024-2025学年语文八年级下册

第五单元练习题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A.虔诚（qián）

棱角（léng）

苍劲（jìn）

怒不可遏（è）

B.告诫（jiè）

寒噤（jìn）

迂回（yú）

纷至沓来（tà）

C.骤然（zhòu）

穹顶（qióng）

蠕动（rú）

目眩神迷（xuàn）

D.喧哗（huà）

消长（zhǎng）

懈怠（dài）

接踵而至（zhǒng）2.下列词语中没有错别字的一项是（

）A.轻盈喧哗闸口亭台楼阁 B.应照徘徊翡翠目眩神迷

C.犹豫跳望擦拭五彩斑斓 D.硕大漫溢照壁明扬世界3.下列句子中，有语病的一项是（

）A.“锦鲤营销”泛滥的原因，根植于社会上普遍存在的“锦鲤心态”。

B.队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。

C.《一本好书》第二期节目中，通过老万历的口述回忆，一段段真实的历史渐渐揭开。

D.游客们是否有良好的行为表现，直接体现了一个人较高的素质水平。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。

B.原来我们已目睹了被称为《阿尔卑斯之王》的勃朗峰。

C.勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。

D.我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？5.下列各句中加下划线的成语运用有误的一项是（

）A.《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。

B.人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己。

C.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

D.无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。6.下列句子顺序排列正确的一项是（

）黑云压城。乌云是凶悍的、是可怕的。__________雨后的天空，再也看不见乌云。①狂风骤起，呼啸着，肆虐着一切。②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。③雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭，在宣泄，抑或是……④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。⑤在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。A.②③①④⑤ B.①②④⑤③ C.②①④③⑤ D.①③②④⑤7.根据名著内容，完成主题阅读摘录表。主题：苦难人生作家作品人物遭遇的苦难(身体上的)面对苦难的选择经典语言摘录路遥《平凡的世界》(1)因救人而受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。就因为如此，你也应该重新走向生活!二十七年来你付出的太少，不值得接受生活如此的馈赠。你应该在以后短暂的岁月里，真正活得不负众爱……罗曼·罗兰《名人传》贝多芬(2)创作《英雄交响曲》。我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

因中枢神经受损，双腿瘫痪，双目失明。(3)人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……8.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。

我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；

，

​​​​​​​。9.八年级（1）班开展宣传“文明旅游”系列活动，请你参与。（1）请按提示修改下面的请假条。请假条

王老师：您好！因我的右脚受伤，[甲]医生让“我一周内不能进行剧烈运动”，[乙]特此向您请假不外出一起旅游，请您批准！刘强2024年5月28日①请假条有一处格式错误，请修改。

②甲处画线句子标点符号使用错误，请修改。

③乙处画线句子有语病，请修改。（2）假如你的好朋友小明要在旅游景点刻下“小明到此一游”几个字，你打算怎样劝阻他？（3）下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印章艺术。请描述变形的“旅”字所展现的画面及其寓意。​​​​​​​10.第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?(1)请联系前文，具体说说第1自然段中加下划线的“驰骋”一词呼应了什么，好在哪里。(2)第1自然段中运用两个“突然”表现了“壶口”________，段中明显与它们形成呼应的是哪一句话?作者引用黑猪的故事是为了说明什么?(3)河水得以“畅畅快快地驰骋”的原因是什么?(4)第2自然段“黄河在这里由宽而窄”中的“宽”指的是___________________________，“窄”指的是_______________________________。(5)说说你对“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋”一句的理解。(6)第2自然段中画线句既然否定前一种说法，为什么不把它删除?11.请你阅读《城堡旁的老树》，回答问题。城堡旁的老树[意大利]马西米利亚诺·弗雷扎托[阅读提示]寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺·弗雷扎托的《城堡旁的老树》是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（于晓玮

译）（一）万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。（二）严文井说：“寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”答：________________________________________________________________________________________________________________（三）文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是

（

）A．深沉内敛的长者

B．主动奉献的长者C．善良宽厚的长者

D．隐忍大度的长者（四）寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某一种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。答：_____________________________________________________12.

这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小的身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。

慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。

往下的情景多少有些凄凉。此地已达海拔六千米以上。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰山，不见了。

说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。

“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克居然感觉不到冷。风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。

是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成了自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的。奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状褶皱，想象着在漫长的时光里，冰山的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。

见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。

拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。(1)请摘录文中描写冰塔林的句子并分析其特点。描写的对象描写的句子表现的特点冰塔林之全貌远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。一望无垠的白色，苍茫壮阔冰塔林之冰山冰塔林之冰窟(2)结合下面加下划线词品析这组句子，说说它们共同表达了作者怎样的思想情感。A．杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小的身影。B．小小的我便蜷卧在这巨人之发下。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在《藏北游历》这部著作中，马丽华写道：“最艰苦的历程成了最诗意的体验。”请结合全文内容，说说你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)文章结尾写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”结合下面两句话探究各拉丹冬作为“长江之源”的意义。水有源，故其流不穷。——《胡子知言·好恶》水者，万物之本原也。——《管子·水地》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.满井游记[明]袁宏道燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，大膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也①。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣②寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事⑤，潇然于山石草木之间者，惟此官⑥也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。【注】①如倩女之（huì）面而髻鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。②鬣（liè）：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。③罍（léi）：酒杯。④蹇（jiǎn）：骑驴。⑤堕（huī）事：耽误公事。堕，坏、耽误。⑥此官：当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。(1)请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（共两处）燕地寒花朝节后余寒犹厉(2)解释下列句中的加点词。（1）廿二日天稍和

（2）若脱笼之鹊

（3）鳞浪层层

（4）而此地适与余近

(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(4)请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。14.每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想：我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以“一段___________的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于650字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】C【解析】A项，“劲”读“jìng”。

B项，“迂”读“yū”。

D项，“哗”读“huá”。2.【答案】A【解析】【分析】

此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。

【解答】

A项准确，注意“喧哗”的书写。

B项有误，“应照”的准确书写“映照”。

C项有误，“跳望”的准确书写“眺望”。

D项有误，“明扬世界”的准确书写“名扬世界”。

故选A。3.【答案】D【解析】此题考查辨析病句的能力。此类题要求学生在掌握句子成分和结构等相关语法知识的基础上，熟知病句的各种类型及不同类型语病出现时候的语言标志，如并列短语（可能出现并列不当、不完全搭配的语病），谓语动词“变成、成为、是”（可能出现主宾搭配不得当的语病）、关联词（关联词本身搭配不得当、关联词的位置问题及分句间关系颠倒的语序问题）等等。

【解答】

D.“是否”为两面词，与“较高的素质水平”不搭配，可改为“直接体现了一个人素质水平的高低”。故D错误。

ABC.正确。

故选D。4.【答案】B【解析】【分析】

本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。

【解析】

A、C、D正确；

B选项有误，称号不能用书名号，句中的书名号改为引号。

故选B。5.【答案】D【解析】【分析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。也就是要求同学们能理解词语（包括熟语）在具体语言环境中的意义，能根据语言环境准确恰当使用词语（包括熟语）。熟语考查以成语为主。针对此类型题，积累是最有效的方法。

【解答】D项妙手回春，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。这里用不合适。6.【答案】C【解析】本段是描写天气的文字，按照天气变化的顺序来排序。②句紧承横线前对乌云的描写，①句由乌云写到吹动乌云的狂风，④句再由狂风写到雷电，③句进一步描写在雷电中狂风和乌云的情态，⑤句最后写到雨。7.【答案】（1）孙少平

（2）听力衰退，逐渐耳聋。

（3）手术之后，在达雅和母亲的支持下，决定通过文学创作重新参加战斗，写下《暴风雨所诞生的》。【解析】此题考查学生理解名著内容的基本能力。阅读名著除了识记文学常识外，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题根据相关名著《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》回答即可。8.【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海

因为它使我的心宽广【解析】本道题考查学生的语句仿写能力。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。这里注意仿写的句式为“我喜欢…（动词）…（形容词）的…，因为它使我的心…”，注意要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可。9.【答案】（1）①称呼应该顶格写。

②甲处去掉双引号。③乙处改为“此次不能一起外出旅游，特此向您请假”。

（2）示例：小明，旅游景点是公共场所，在旅游景点随意涂抹和刻字是不文明行为。作为中学生，我们应爱护旅游景点的环境，你说对吧？

​（3）示例：变形的“旅”字形象地描绘出一幅旅游的图景：一面旗帜下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于旅途中。这凸显了“中国旅游日”的主旨与核心，引导和鼓励民众积极参与旅游。【解析】（1）此题考查学生拟写请假条的能力。首先要准确清楚地表达请假条的内容，其次要注意请假条的格式：“请假条”二字句中；下一行顶格写称呼；再下一行空两格开始写正文；署名在上，日期在下。结合该请假条分析，①称呼应该顶格写。

②甲处去掉双引号。③乙处改为“此次不能外出一起旅游，特此向您请假”。

（2）此题主要考查学生口语交际和语言表达能力。答题时注意人称，要有礼貌，委婉地把自己的意思表达清楚，要注意语句通顺，语言简练。抓住这样做的弊端分析，说明理由即可。

（3）此题考查学生理解图标的能力。需在仔细观察画面内容的基础上，结合图标的主题分析其设计意图。仔细观察图画，抓住“旅游”分析，如，变形的“旅”字形象地描绘出一幅旅游的图景：一面旗帜下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于旅途中。这凸显了“中国旅游日”的主旨与核心，引导和鼓励民众积极参与旅游。10.【答案】【小题1】​“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。【小题2】​地势的陡峭、险峻它们还来不及想一下，便一齐跌了进去。突出说明黄河水流的迅猛。【小题3】​．因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”，河面非常开阔。【小题4】五百米宽的河道

四十多米宽的深沟【小题5】​这个句子运用了排比、拟人的修辞手法，富有语势，生动地写出了黄河水流在龙槽两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。【小题6】​作者认为“一卷飞毯从空抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”做对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大、气势猛烈。作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。【解析】此题考查学生鉴赏重点词语的能力。做此题时词语内容，运用手法和抒发情感三个方面去答题。

读文本上下文“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。

此题考查学生概括文段内容以及理解写作目的的能力。做此题时，一定认真读文本筛选信息高度概括。

读文本可这样概括：​地势的陡峭、险峻它们还来不及想一下，便一齐跌了进去。突出说明黄河水流的迅猛。

此题考查学生筛选信息，概括文段内容的能力。做此题时，一定认真读文本筛选信息高度概括。

从上文本第一段第四行概括为：因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”，河面非常开阔。

此题考查学生对文段重点字词内容理解的能力。做此题时，一定上下文语境中概括答案。

第2自然段“黄河在这里由宽而窄”中的“宽”指的是五百米宽的河道，“窄”指的是​四十多米宽的深沟。

此题考查学理解鉴赏句子的能力。做此题时，要把握文本内容和作者思想情感，以及运用的表现手法。

“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋”​这个句子运用了排比、拟人的修辞手法，富有语势，生动地写出了黄河水流在龙槽两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。

此题考查学生鉴赏重点语句的能力。做此题时要把握文本内容和主旨，从句子内容，表现手法和抒发情感三个方面去写。

通过读文本可以这样概括：作者认为“一卷飞毯从空抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”做对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大、气势猛烈。作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。11.【答案】（一）（1）为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠（2）老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那（答到要点即可）（二）

（示例1）“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒；“大吼”“谁都不怕”“别说……就是……也……”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。（示例2）蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。（示例3）对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑，针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。（三）B

（四）（示例1）曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得启示：要节制自己的欲望。（示例2）开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在，山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示：毁灭与新生是亘古不变的规律。（示例3）老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎；与蟾蜍国开战后，向老树索取果实、树枝；最后点燃老树作篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取，都是一言不发，默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求，父母则对子女溺爱、纵容。我从中获得启示：要掌控好给予与索取的平衡。（其他符合题意的答案亦可）【解析】（一）

本题考查梳理故事情节的能力。根据已经给出的“后来啊，老鼠成了鼠王，在我身边重建了一座城堡”，可知第（1）空应该总结“许多年后”之前的情节，即老鼠为了躲避老鹰的追捕，躲到了树的根下，并发现了王冠。

根据已经给出的老树的话可知第（2）空应该总结“春天终于来了，鼠王也迎来了胜利”之前、建造城堡之后的情节，即老鼠国和蟾蜍国开战，为了赢取胜利，鼠王向树索取果实和树枝。（二）本题考查句子的赏析。答题时首先要确定赏析角度，看句中的用词、句式、标点等，哪个角度比较明显，就从哪个角度分析，如句中的用词很有特色，可以从这个角度赏析，如“强盗”“竟敢”“赶快离开”等表现了蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒之情；而“大吼”“谁都不怕”则能看出鼠王的狂妄。（三）

从文中老鼠的行为可以看出是其索取，并非树主动奉献。（四）本题考查对寓言故事意义的理解。启示可以从老鼠不断膨胀的贪欲角度来写，也可以从城堡的轮换来写，还可以从老树对老鼠的种种索取行为的宽容角度来写，注意要联系现实生活，表达出自己体会到的道理。12.【答案】【小题1】描写的对象描写的句子表现的特点冰塔林之全貌远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。一望无垠的白色，苍茫壮阔冰塔林之冰山这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。

整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成。雄伟壮观，图案丰富冰塔林之冰窟挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。造型多样，冰须垂挂

【小题2】在这些句子里，作者用“巨人”“巨大”来形容各拉丹冬，用“小小”形容自己和同伴，两者形成鲜明对比，以此来凸显各拉丹冬之伟岸，以及人在此天地间的渺小。表达了作者对雄伟的各拉丹冬神的敬仰之情。【小题3】作者此行经历非常巨大的身体磨难，不仅出现缺氧反应而且尾椎骨摔伤，在这寸步难行的冰雪天地里不可谓不艰苦。然而作者依然挣扎着坚持欣赏各拉丹冬的奇美风光，领略“琼瑶仙境”般的绝美，这不可谓不诗意。更为重要的则是作者对自我身体极限的一种超越，这是生命成长的诗意之美。对苦难的忍受和超越便是对自我生命修炼和成长的成全，因此，作者会说“最艰苦的历程成了最诗意的体验”。【小题4】各拉丹冬是长江的源头。正因为其伟大壮阔的冰塔林，使得长江源远流长，发达的水系泽被中国。我们追寻并赞赏的长江的源头，是因为源头本身所具有的神圣性，有源头才有了“流不穷”的长江之水，才哺育了世代华夏儿女，才因此演绎出了如此丰厚伟大的历史文化，实为“万物之本原”。【解析】1.

本题考查学生对文章内容的提取和概括能力。审题后首先整体感知文章的内容，理解故事的来龙去脉，然后从前向后精读相关课文，根据理解概括出切题的答案。整体感知文章可知，描写冰塔林之冰山的句子：这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成。表现特点：雄伟壮观，图案丰富；描写冰塔林之冰窟的句子：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。表现的特点：造型多样，冰须垂挂。

2.

本题考查学生对文章中作者情感的分析能力。把握文中人物的思想感情，要结合文章的写作背景、人物所处的时代及文章的具体内容来理解、分析人物的感情基调，同时，要联系文中的景、物来体会。在这些句子里，作者用“巨人”“巨大”来形容各拉丹冬，用“小小