发展心理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋安徽中医药大学

发展心理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋安徽中医药大学第一章单元测试

狭义的发展心理学的研究的是（）。

A:个体从出生到成熟再到衰老的生命全程中各个年龄阶段心理发展特点与规律B:成年初、中、晚期心理发展特点与规律C:个体从出生到成年各个年龄阶段心理发展特点及规律D:青年期心理发展特点

答案:个体从出生到成熟再到衰老的生命全程中各个年龄阶段心理发展特点与规律（）最先提出发展心理学应该站在研究人毕生心理发展的立场上，而不能仅仅孤立地研究儿童的心理，他于1930年出版《发展心理学概论》。

A:普莱尔B:何林渥斯C:埃里克森D:荣格

答案:何林渥斯1957年，美国（）中用“发展心理学”作章名代替了惯用的“儿童心理学”。

A:《儿童心理》B:《发展心理学年鉴》C:《发展心理学》D:《心理学》

答案:《发展心理学年鉴》（）将儿童心理学研究的年龄范围从学龄前扩大到了青春期。

A:荣格B:何林渥斯C:霍尔D:艾里克森

答案:霍尔发展心理学的应用性研究主要集中在（）。

A:军事心理方面的研究B:在社会政策和社会行动中的应用C:教育实践中的研究进展与应用D:在临床实践中的应用

答案:在社会政策和社会行动中的应用；教育实践中的研究进展与应用；在临床实践中的应用

第二章单元测试

让8岁、10岁和12岁的儿童面对一个年龄较小（如6岁）的孩子，观察他们是否会把自己有限的资源（如糖果、或其他食品）与对方分享，借以确认这种分享行为是否会随着年龄增长而增多，运用了（）。

A:横断设计B:序列设计C:微观发生设计D:纵向设计

答案:横断设计研究6～12岁儿童记忆能力的发展，可以从2006年开始测量一个6岁的样本（2000年出生）和一个8岁的样本（1998年出生）的记忆能力，接着在2008年和2010年再次测量这两个样本的记忆能力，运用的是（）。

A:横断设计B:微观发生设计C:序列设计D:纵向设计

答案:序列设计心理学研究设计有哪些（）。

A:微观发生设计B:横断设计C:序列设计D:纵向设计

答案:微观发生设计；横断设计；序列设计；纵向设计个案研究一般都是描述性研究。（）

A:对B:错

答案:对横断研究不受同辈效应的限制。（）

A:对B:错

答案:错

第三章单元测试

弗洛伊德所谓的恋母情结出现在哪个时期（）。

A:口唇期B:潜伏期C:前生殖器期D:肛门期

答案:前生殖器期斯金纳认为，改变行为的关键是什么（）。

A:改变环境B:改变刺激C:改变习惯D:改变强化

答案:改变强化著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

A:2~7岁B:11～15岁C:7～11岁D:0～2岁

答案:11～15岁埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是（）。

A:自我同一性对角色混乱B:自主感对羞耻感C:勤奋感对自卑感D:主动感对内疚感

答案:自我同一性对角色混乱下列哪两个概念属于同一学派（）。

A:同化B:强化C:自我同一性D:平衡化

答案:同化；平衡化

第四章单元测试

（）是指怀孕后的第九周至胎儿出生这一段时间。

A:胚芽期B:胎儿期C:婴儿期D:胚胎期

答案:胎儿期孕（）周时，味觉感受性增强，胎儿能够辨别苦与甜。

A:24B:28C:36D:32

答案:32（）可以诊断胎儿甲状腺功能减退。

A:胎儿出现巴宾斯基反射B:胎儿骨骼发育不良C:胎儿心动过缓D:胎儿在母亲体内剧烈的痉挛动作

答案:胎儿心动过缓孕妇在妊娠期应保持愉快心境，所以应该（）。

A:独立自信B:多和家人谈心C:ABC都正确D:思想放松

答案:ABC都正确在胚胎期增殖细胞发生分化，形成三层细胞，包括（）。

A:外胚层B:内胚层C:中胚层D:皮肤层

答案:外胚层；内胚层；中胚层

第五章单元测试

婴儿期指的是个体（）。

A:0～2岁B:0~3岁C:0～4岁D:0～5岁

答案:0~3岁婴儿独立行走一般在（）。

A:6个月B:10个月C:1周岁D:1.5岁

答案:1周岁婴儿一生下来就有注意，这种注意实质是先天的（）。

A:巴宾斯基反射B:定向反射C:无条件反射D:吮吸反射

答案:定向反射一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应减少的现象是（）。

A:负强化B:习惯化C:消退D:去习惯化

答案:习惯化婴儿期认知发展的主要内容是（）。

A:注意B:思维C:记忆D:感知觉

答案:感知觉

第六章单元测试

将游戏看作是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式的理论是（）。

A:精力过剩说B:精神分析理论C:成熟说D:功能快乐说

答案:精力过剩说幼儿期儿童的主导活动是（）。

A:睡眠B:饮食C:游戏D:学习

答案:游戏幼儿期的年龄范围是（）。

A:3～6岁B:2～4岁C:3～8岁D:2～5岁

答案:3～6岁（）认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。

A:彪勒B:弗洛伊德C:霍尔D:皮亚杰

答案:霍尔按照皮亚杰的道德认知理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由权威所给予的，而不理解规则是可以经过协商来制定或改变的，这时儿童处于道德发展的（）阶段。

A:他律道德B:自律道德C:道德相对论D:前道德

答案:他律道德

第七章单元测试

儿童期指的是（）岁期间。

A:6~11B:7~11C:7~12D:6~12

答案:6~12儿童的思维由具体形象性到抽象逻辑性的过渡的“关键年龄”通常约为（）。

A:9岁B:7岁C:11岁D:10岁

答案:10岁延迟满足实验是了解儿童（）的重要研究手段。

A:自我控制能力B:自我保护能力C:自我监督能力D:自我调节能力

答案:自我控制能力（）的研究采用两难故事设计，考查儿童观点采择能力。

A:维果斯基B:皮亚杰C:埃里克森D:塞尔曼

答案:塞尔曼儿童期是语文能力的发展主要表现在（）。

A:写B:听C:说D:读

答案:写；听；说；读

第八章单元测试

下列关于青春期的描述错误的是（）。

A:身体外形急速变化B:性的发育和成熟C:心肺功能增强D:个体生长发育的第一高峰期

答案:个体生长发育的第一高峰期导致青春期烦躁的主要生理因素是（）。

A:认知B:身高C:体重D:性

答案:性初中生在公众场合，感觉自己像在舞台上表演，周围的人们都是自己的观众，关注着自己的一言一行，这种现象体现出了青春期个体思维发展的（）。

A:批判性B:自我中心性C:具体性D:形象性

答案:自我中心性少年以一种态度强硬、举止粗暴的方式来对抗外在力量，反抗行为发生得十分迅速，这种反抗行为的表现为（）。

A:反抗迁移B:软抵抗C:反抗内化D:硬抵抗

答案:硬抵抗下列对青春期个体与父母的关系表现错误的是（）。

A:对父母的依赖性相对减少B:亲子冲突大量增加C:反对父母的干涉与控制D:父母的榜样作用依旧

答案:父母的榜样作用依旧

第九章单元测试

成年中期生理功能开始衰退，不包括（）。

A:皮肤变得越来越粗糙B:头发开始变白、变稀C:肌肉比重下降D:情感深沉稳定

答案:情感深沉稳定下列关于中年人的智力发展模式叙述正确的是（）。

A:晶体智力上升、流体智力上升B:晶体智力上升、流体智力下降C:晶体智力下降、流体智力上升D:晶体智力下降、流体智力下降

答案:晶体智力上升、流体智力下降中年人与朋友的关系的特点描述正确的是（）。

A:朋友之间的亲密程度要低于青年期B:中年人的更容易交到新朋友C:朋友之间的亲密程度要高于青年期