2025年人民版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版三年级语文下册阶段测试试卷519考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、读《小镇的早晨》下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。（）A.小镇的早晨是安静的B.小镇的早晨又是热闹的C.小镇的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小镇的早晨2、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏3、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥4、下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。A.“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B.我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C.八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D.他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。5、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú6、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！7、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外8、“两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的：_____

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、在横线上填上合适的词语。

在和网络的接触过程中，《我家跨上了“信息高速路”》作者的心情变化有明显的不同。当自己的感情控制不住时作者是用____表达的；作者带着好奇心，急迫得不能再等待了时作者是用____来形容的；作者舍不得离开网络时又是用____恰当地表达了自己当时的心情。10、判断下列句子的标点是否正确；不对的请你改正。

①我着急地问：“王大伯，你怎么啦？干吗要把这些好好地枝条剪掉呢？”____

②王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？____

③“咔喳、咔喳”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。____11、读拼音，写词语。dēnglongniánjíchǎonào____________12、加一加；认一认。

矢+巨=____酉+昔=____13、诗歌《从军行》中的玉门关指：____，寄托了____。14、辨形组词。

枝____挥____减____

技____辉____喊____评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)15、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山16、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。17、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____18、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看19、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分四、问答题(共4题，共24分)20、想一想，课文为什么用《珍贵的教科书》做题目？21、读课文《珍珠泉》，珍珠泉有什么特点？22、读古诗《早发白帝城》，解释“两岸猿声啼不住”并说说它体现了什么？23、拓展练习。

以“不”字开头的成语除了“不以为然、不约而同”以外，你还知道哪些呢？评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)24、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。桃源是江南水乡的一个小镇；小镇的早晨是安静的；热闹的、忙碌的这三方面特点来写的。表达了对小镇新貌的赞美之情。在朗读时启发学生边读边闭上眼睛想象美景，这样就能达到让美在学生心理扎根的效果。

【点评】重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的3、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹4、C【分析】【分析】双引号作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定称谓；（3）表示特殊含义；需要强调；（4）表示否定和讽刺；（5）表示着重论述的对象；（6）特殊疑问，表示否定。A表示着重论述的对象；B表示特定称谓；C表示引用的部分；D表示否定。故选C。

【点评】本题考查学生理解引号作用的能力。5、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。6、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。7、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。8、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。二、填空题(共6题，共12分)9、情不自禁迫不及待恋恋不舍【分析】【分析】情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。恋恋不舍：形容非常留恋；舍不得离开。

【点评】本题主要考查学生对短文中重点词语的掌握程度，要求学生熟练记忆这些词语的含义。书写时应注意“禁”“迫”“待”“恋”的写法。10、正确错误，应改为：“来年就靠它们结桃子罗！”正确【分析】【分析】①问话后面用冒号；内容加引号，疑问用问号。②王大伯说的话要用引号，说的话很自信用感叹号。③正确。

【点评】掌握标点符号的用法。会在写作中应用。11、灯笼年级吵闹【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“笼；闹”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。12、矩醋【分析】【分析】此题是用“加一加；认一认”的方法组字，矢+巨=矩；酉+昔=醋。

【点评】主要考查学生用“加一加，认一认”的方法组字的能力，培养学生识字的兴趣。13、古代通往西北的边塞关口将士思乡盼归的情怀【分析】【分析】诗歌中的玉门关指：古代通往西北的边塞关口；寄托了将士思乡盼归的情怀。

【点评】考查学生对词义的与课文内容的掌握，考试常涉及。14、树枝挥舞减少技术光辉叫喊【分析】【分析】枝：[zhī]由植物主干上分出来的茎条：树枝；枝干（gàn）。技：[jì]才能；手艺：技术、技巧。挥：[huī]舞动，摇摆：挥动、挥舞、挥手。闪射的光彩：辉：光辉。减：[jiǎn]由原有数量中去掉一部分：减价、减员。喊：大声叫，呼：喊口号、喊叫。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。三、连线题(共5题，共10分)15、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。16、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。17、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。18、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。19、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。四、问答题(共4题，共24分)20、因为这篇课文主要从“我们”对教科书的强烈渴望、教科书的来之不易、教科书饱含着党和指导员对“我们”的关怀和期望，三个方面展开描述，所以要用《珍贵的教科书》做题目。【分析】【分析】依据课文内容不难理解；这篇课文主要从“我们”对教科书的强烈渴望；教科书的来之不易、教科书饱含着党和指导员对“我们”的关怀和期望，三个方面展开描述，所以要用《珍贵的教科书》做题目。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。21、泉水绿、清、深；泡：多、美。【分析】【分析】文段中“绿”和“清”“深”这些词语很关键；它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。

【点评】考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。22、两岸的猿声还在耳边不停地回响。|体现了船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。【分析】【分析】主要考查学生对诗歌的理解和赏析；两岸猿声啼不住；两岸的猿声还在耳边不停地回响，体现了船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。

【点评】学生应学会理解和赏析诗句，才能回答这类题目。23、不屈不挠、不同凡响、不假思索、不言而喻【分析】【分析】不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“假”的读音和“索、挠”的书写。五、写作题(共1题，共9分)24、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小马也往东走；它也经过了像小鸭；小狗的经