2024年云南省昆明市高考语文诊断试卷（4月份）

2024年云南省昆明市高考语文诊断试卷（4月份）

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共I小题，18分）

1.（18分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

在古代中国，人们普遍认为宇宙是生成的，逐渐演化成为现在所呈现的形状。古代的神

话传说也反映出类似的思想萌芽。中华民族关于宇宙起源的神话，盘古生其中。一万八千岁，

天地开辟，浊阴为地，盘古在其中，神于天，圣于地。天日高一丈，盘古口长一丈。如此一

万八千岁，天数极高，盘古极长。”

与基督教文明的创世纪传说相比，盘古开天地传说的神创论色彩比较淡：导致天地开辟

的因素是自然本身所蕴含的阴气和阳气，甚至盘古本身乜有一个诞生成长的过程，这种演变

是按照一定的速度进行的，

到了西汉，事情有了转机。《淮南子•大文训》指出宇宙初始是一团混沌不分的气，这团

气产生了时间和空间，飞扬上升而为天；阴气重浊，造成四季往复，万物衍生。显然，阴阳

二气性质上的差异是宇宙生成演化的根本动力。至此，中国古代的宇宙演化理论进入了它的

第二个发展阶段一一理论的繁荣阶段。

在汉代的宇宙演化理论中，东汉张衡的学说值得一提。他在《灵宪》一文中提出“天成

于外，地定于内。天体于阳；地体于阴，故平以静。”在这里，与当时天文界存在着的浑盖

之争有密切的关系。

但是，既然阳气轻清，理应上扬，而是要包在地外？对此，在张衡的理论中找不出合理

的答案来，到张衡这里戛然而止。

中国古代宇宙演化理论的成熟是以南宋朱熹学说的问世为标志的。他不再从阴阳二气的

性质出发，而是从其运行常度出发，用习见的旋涡现象匕拟宇宙演化，甚至对欧洲的思想界

也产生了某种影响。

（摘编自江晓原《科学史十五讲》）

材料二：

在古代社会，神话传说最容易与天文学发生联系，“女婿补天”就是一例。《淮南子•览

冥训I》中记教：“往古之时，九州裂，天不兼覆，断鳌足以立四极。”

女娴炼石补天反映了当时天文学界一个根深蒂固的观念一一固体天壳观念。苍天既然能

产生裂隙，该裂隙能用固体的五色石来修补，说明天本身一定是固体的。在中国古代的宇宙

结构学说中，主张天没有质地，纯粹是气组成的。但在天文学家那里，当人们仰视天象时.，

会看到恒星日复一日、年复一年围绕大地旋转，古人无地球自转之说，除了认为天是固体的、

恒星镶嵌于其上之外，古人在构思神话时，是如何受到他们所拥有的科学知识的影响的。

“断鳌足以立四极”的说法，更多地是借重于盖天说，因为盖天说的天上地下模式为人

神分离提供了理想的依据，若采用浑天说，其理论缺陷的关健在于固体的天硕大厚重，如何

能够在地的上方悬空而不坠落？实际上，对这一问题预先是有所考虑的。盖天家们主张阳气

轻清，上浮为天。既然是轻的，《淮南子》的作者在其文中杂用了神话来解释天文学理论所

面临的问题，以之使自己的理论保持形式上的完整性.

（摘编自关增建《中国古代神话中的天文学知识探索》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析♦，不正确的一项是

A.从与天文学的关系来看，“盘古开天地”是有关宇宙结构的传说，“女婿补天”则是有

关宇宙牛成的神话。

B.要讨论产生宇宙的原初物质是否存在，合理的答案只能是“无”，因此

C.《淮南子》的作者由于受到科学知识的局限，在讲述宇宙理论时插入神话传说，以此

来保持形式完整。

D.材料一以时间串联我国古代宇宙演化理论的发展历程，材料二则从女婿补天的神话中

探寻相关天文学知识。

（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

A.古代的神话传说与天文学关系密切，材料一将盘古开天地传说与创世纪传说对比，指

出宇宙的产生主要是大自然内部因素的结果。

B.《淮南子•天文训》与张衡均提及天地关系问题，前者体现的是浑天说的宇宙结构模型，

后者则与盖天说的宇宙结构模型相一致。

C.古人在构思人神关系时认为，盖天说主张的天地模式比浑天说更为理想，由此可见

D.古人在判断个学说是否正确时，更重视的是直观感觉与实际校验情况，这与关增建

在《天文学上的旷世之争》中的观点一致。

（3）下列选项，适合作为论据来支撑浑天说观点的一项是

A.《淮南子•天文训》：“道始于虚廓，虚廓生宇宙，宇宙生气。气有涯垠，重浊者凝滞而

为地。”

B.《晋书•天文志》：“天了无质，仰而瞻之，高远无极，故苍苍然也……夫青非真色，而

黑非畲体也。

C.杨雄在高山顶上取一水平面，以之判断日的出没，实验证明太阳是从水平面之下升起

的

D.《晋书•天文志》：“天似盖笠，地法覆槃，天地各中高外下……天地隆高相从

（4）根据材料•内容，下列选项对如图所示这幅宇宙演化理论发展历程图的解读不恰当

W

郎

*

A

R鼾

A.宇宙牛千无的观念，在一定程度上阻碍了宇宙牛成演化理论的形成，因为古人无法说

清宇宙创生的具体过程。

B.在张衡之后，中国古代的宇宙生成演化理论步入了缓慢期，这与其无法合理地解释宇

宙结构的生成原因有关。

C.《淮南子》赋予阴阳二气不同的性质，它们因此而形成天地，这显然也影响到了“盘

古开天地”的神话传说。

D.朱熹从运动的角度构建出合理的宇宙演化模型，这成为中国占代宇宙演化理论发展到

成熟阶段的标志性成果。

（5）阴阳学说对我国古人认识宇宙有哪些重要影响？请结合材料简要概括。

（二）现代文阅读I（本题共I小题，16分）

2.（16分）阅读下面的文字，完成各题。

他要一颗纽扣

施蛰存

在战地医院服务了八个月的薛小姐，回到昆明来时讲了这样一个故事。

我负责五百七十四号病床，在这个病床经过的伤兵，少不了三四十个

当他第一天上午被抬来移放在这个病床上，吴医官揭开那遮盖在他身上的灰毡的时候,

我吓了一跳。为什么？我并不是害怕那满身的血迹，从满嘴的血和污泥中间，我看出了他的

确在笑。我立刻想到这一定是个伤害了神经的，永远的疯了。

吴医官检视的结果，并不致命，虽然流了许多血。大腿上中了•弹，用了约，包裹了那

条腿和没有了手掌的手，一声也没有痛楚地叫喊。我当时就觉得很怕，只怕他醒了会跳下床

做出不知怎么样可怕的事情来。然而他睡得很好，我看见他已经醒了，可是还在笑。我觉得

有点奇怪

当我走近他床边前的时候，我发现他仿佛并没有损害了任何神经，因为他的两颗忍俊不

禁的眼乌珠还会跟着我的走路而移动，居然会很清楚地说：“给一杯水喝。”

侧着嘴喝完了水，他好像很满足了似的行着深呼吸，渐渐地闭上眼睛。没几秒钟，心里

在想些什么似地呆看着。最后，乂是一种不可思议的笑。但是，我发现了这并不是一个控制

不住自己的感官的人的痴笑。

“怎么样？辛苦呢，朋友。什么地方痛？”

他并不回答，只笑，似乎完全在想自己的事情。此外的行为就是睡眠了。大概是个乐观

而缄默的人

一天,当他的伤11差不多已有七分好了的时候，当他又在莞尔而笑的时候，朋友，你为

什么一句话也不说，不该笑笑吗？”这是他进院后，除了要茶水之外的第一句话。

我不知怎样I可答他才好。他的话不是很对吗？当一个伤兵发现他自己毕竟死不了的时

候，不很高兴吗？我觉得不应该放过他这个高兴说话的机会，便看着他的脸。终于

“你在想我多么怕死，是吧。"我说：“那没有什么，谁都怕死

但是他摇摇头：“我们当兵的谁都得等着死，怕死的也不当兵啦。哪儿有不死人的打仗？

你说我怕死吗？不是，我也从来没怕过死。这会儿我就抵准死完了，死不了，这才够高兴。

我高兴就笑。哎，高兴了干嘛不笑？大难不死，必有后福，到底还有些什么福享的。”说了

他又非常快乐地笑了。

谁看到他那样天真地笑，谁都会觉得高兴，所以我也笑了。这时候，挨着每一个病床送

东西。他一边笑一边检视着这些东西。忽然，好像想起了什么重要事情似的，抬起头来向左

右看了一眼，仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床边去。

“我想起来了！”他说，“是了，薛小姐，下回送东西给前线的弟兄，T万不耍忘了针线

和纽扣！喂，可是为什么没有人送纽扣来？”

“纽扣，为什么？”我觉得太奇怪了，我问。

他乂笑起来，好像炫耀一些没有人看见过的宝物一股。“就是纽扣，衣裳上的纽扣。我

就是为了一颗纽扣，一件军衣上哪一颗纽扣最要紧？喉咙底下第一颗。前几天那么冷，今年

发下来的棉衣没有一个纽扣安牢的。我的那一件，第一个纽扣就给我扯掉。我把它揣在口袋

里，想找一根针线米缝牢：吹进来，吹得满肚于冷，我就借针线来使-使，谁知道一摸口袋

里，翻转口袋来也还是没有，多糟!

“从此我就天天等纽扣，什么地方去找一颗纽扣来缝上这个漏风洞呢？谁会给我送一颗

纽扣来呢？

“我就为了一颗纽扣打仗啦。有个东洋兵正在爬过来，爬过来，一个弟兄就开了枪，不

错，他衣裳上不是也有纽扣吗？我就跳出壕沟去。我不管人家怎么嚷着劝，才蹲卜.去想摘下

那纽扣来，就听见耳朵边一缕风，我觉得那么的一震，完啦。我心里一下子想

“谁知道死不了，我给送到这里来了。当我醒回来一看，想一摸，你说这不该笑吗？他

们会不会给我换一件新棉衣？要是换，请你告诉他们，别马虎。

“可是，我一醒过来就想到我这个手牺牲得太冤了。我何必一定要在那死鬼身上找纽

扣？我把自己衣裳匕最底下那•颗扯下来，缝在上边不就成了吗？脑袋给想糊涂了，你说这

不傻吗？我现在就成天笑自己太傻了，要是为了这颗纽扣送了命

“这就是一个永沅很高兴的伤兵的幽默故事J薛小如说，“你想到过一个纽扣对干前方

士兵的意义没有？”

一九四O年六月十二日

（有删改）

（1）下列对文本相关内容的理解•，不正确的一项是

A.仅是薛小姐负责的一张574号病床就安顿过三四十个人，可见抗战中的牺牲、伤残之

巨，这为战士的故事提供了背景"

B.战士入院后从未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，薛小姐认为他是个乐观而缄默的

人，文章最后也证实了她的判断。

C.纵观全文，战士爱笑，既是为自己抵准要死却大难不死而开心

D.作者并未亲历亲见，却细致入微地叙述了一个战士的故事，喜爱中有敬意

（2）下列对本文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是

A.作者在文中讲述了抗战中的件事，主体内容由薛小姐展开，而事件的真相又由战上

揭示

B.流血、伤亡是战争的本来面貌，但本文却着力写战士受伤前后都心心念念一颗纽扣，

表现了生动活泼的人性，以小见大。

C.本文中人物的语言具有鲜明的口头讲述特点，很符合人物身份，如战士说话时多短句，

爱反问，话题或内容时常跳跃等。

D.慰劳队的出现是故事的核心内容，正是因为战士检视慰劳物品时想起针线、纽扣，急

着让薛小姐转告慰劳队

（3）在与战士的交往过程中，薛小姐的心理经历了怎样的变化？请简要概括。

（4）本文的题目是“他要一颗纽扣”，请结合你的阅读体验，揣摩作者以此命题的用意。

二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）

3.（20分）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

孙子曰：“上兵伐谋又曰：“士卒君等。”又曰：“亲而离之

（选自《孙子兵法》有删改）

材料二：

李抱真，字太元，抱玉从弟也，陷焉，挺身归京师。代宗以怀恩倚回绝，忧之，召抱真

问状，人多惇之。怀恩欺其下曰：'子仪为鱼朝恩所杀J今起而用，是伐其谋，兵可不战解

也。”既而怀恩败，如抱真策。迁陈郑泽潞节度留后。既谢，因言：“百姓劳逸在牧寸，愿得

一州以自试J更授泽州刺史，兼怀泽潞观察留后。徙怀州，仍为怀泽潞观察留后，上党且

当兵冲。是时，乘战伐后，赋重人困乃籍户三丁择一,蠲其徭租，给弓矢，岁终大校，亲按

籍第能否赏责。比三年，举所部得成卒二万，既不縻于官，遂雄山东，天下称招义军步兵冠

诸军。德宗嗣位。初，围邢及临洛。诏抱真与河东马燧策兵救之，斩其将杨朝光，走之。进

围魏，悦战城下，救悦，抱真退保魏。于时，李纳反郛，李怀光相次反河中，离沮其奸，为

群盗所惮。兴元初希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离.天子卜.罪己诏，并赦群盗。抱真

乃遣客贾林以大义说武俊，使人从击滔。武俊许诺，日：“仆今日此举，系天下安危。仆死

不还，亦唯子；奋励士马，亦唯子。”又曰：“希烈窃帝号，滔攻贝州肆于天下。足下既不能

与竞长雄，舍九叶天子而臣反虏乎？且诏书罪己，禹、汤之心也。方上暴露播越，涕下交颐,

武俊亦感泣，待之益恭，指心誓天曰：“此身已许公死敌矣！”约为昆弟而别。旦日合战，闻

世贤者，必欲与之游。虽小善皆卑辞厚币数千里邀致之至与语无可采者渐退之。晚年好方士,

贞元卜年因饵丹卒，时年六1-0

（节选刍《十七史百将传•卷十》有删改）

（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑，每涂对一处给1分

虽小善A皆卑B辞厚币C数千里D邀致之E至与语F无可G采者H渐退之。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，大正确的一项是

A.熟练，怠为勤于练习，与现代汉语所说的“熟练”意思不同。

B.德，意为感恩戴德，与《谏太宗十思疏》中“必积其德义”的“德”意思不同。

C.牧守，州郡长官，州官称牧，意为守护治理某地的地方官。

D.肆，意为延伸、扩张，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不司。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是

A.李抱真亲自征兵训练，不到三年，缮甲淬兵，练成了二万“冠诸军”的精兵。

B.李抱真大败田悦后，又独自以数州之力抗拒李希烈、李纳、李怀光的反叛，被众贼忌

惮。

C.李抱真亲自造访王武俊的军营，动之以情，晓之以理，共破反贼。

D.李抱真听闻当世有才之人，就一定要与他交往，晚年却迷信方士

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①是时，乘战伐后，赋重人困

②希烈既窃名号，则欲用制诸抚，众稍离。

（5）李抱真的哪些事迹体现了材料一的观点？请结合材料二简要分析。

（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

4.（9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。

寄杨工部，闻毗陵舍弟自冕溪入茶山①

姚合

采茶溪路好，花影半浮沉。

画舸僧同上，春山客共寻。

芳新生石际，幽嫩在山阴。

色是春光染，香惊日气侵。

试尝应酒醒，封进定恩深。

芳贻千里外，怡怡太府②吟。

【注】①舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾洁山，贡茶产地。②太府:

此处指太府寺卿

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。

B.姚勖一行人溯卷溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。

C.“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。

D.尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。

（2）本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”,

这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

5.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在自己的诗作中经常用香草美人做比喻，司马迁《屈原列传》中

“,”两句对此做出了解释。

（2）李白在《蜀道港》中，化用西晋张载《剑阁铭》“形胜之地，匪亲勿居”语

句,”两句表达出对国事的忧虑与关切。

（3）小刚临摹了一幅山水画，画上有莲、有船，他想在上面题两句古人成

句，"就不错。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共1小题。10分）

6.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

在医院里，我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、

少吃油就是清淡，其实这是误区。长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏，尤其是必需脂肪酸缺乏，

不利于营养均衡，让人更容易被疾病侵袭。

从营养学角度来讲,①医生所倡导的清淡饮食是在食物多样化的基础，②合理搭配营养，

④清淡饮食因此也应该做到食物多样化，⑤主食应粗细搭配，⑥这样才能保证为身体提供充

足、仝面的营养。⑦我们应多选择蒸、煮、炖、婀、拌等方法交调食物，⑧切忌不用或少用

煎、炸、红烧、干锅等重口味的方式烹饪。

科学选择食材和烹饪方式，不仅能在实现清淡的同时享受到食物的美味，B。

（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超

过10个字。

（2）文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅

（二）语言文字运用II（本题共1小题，11分）

7.（11分）阅读下面的文字，完成下列各题。

植物是非常有智慧的。为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，倘

若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。

除了防御，①_____。当山树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。摄入这种物

质的天蛾幼虫：蛋白消化障碍和牛•长停滞等问题就出现了,从而无力继续为非作歹。

更让人称奇的是②,杓些植物在受到毛虫袭击时，会静悄悄地向周围的食虫族群

发化学求救信号。比方野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱。当烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上大快

朵颐的时候，这些绿叶挥发物发散到空气中，酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来，

专门吸食里面的营养，从而解除了野烟草的后顾之忧。

③_____,植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态，得到“危险就在身边”的情

报，以避免危险来临时措手不及。例如上面提到的山艾树枳极反击天蛾幼虫的例子，在这场

反击战进行得十分激烈之时（例如野烟草）也到了硝烟的味道，从而得以早早备好胰蛋白晦

抑制剂

（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超

过15个字。

（2）文中画横线的句子有语病，请修改。要求修改为包含假设关系的句子。可增删个别

词语，但不得改变原意。

四、写作（60分）

8.（6（）分）阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时一个名叫士成绮的人，常常听到时人夸赞老子，于是跋山涉水来拜访老子。看到

老子其貌不扬，便说：“人们都说你是圣人，我看是老鼠还差不多。”老子看了他一眼，你骂

我是老鼠又能奈我何？我还是我。”说罢，低头继续读手中的书。

士成绮说：“你固然心有大‘道’，但也应该听我一句劝，又何必生活自苦如此？”

老子说：“我活在自己的'道'里，而不是活在你的嘴里

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2024年云南省昆明市高考语文诊断试卷（4月份）

参考答案与试题解析

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，18分）

1.（18分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

在占代中国，人们普遍认为宇宙是生成的，逐渐演化成为现在所呈现的形状。占代的神

话传说也反映出类似的思想萌芽。中华民族关于宇宙起源的神话，盘古生其中。一万八千岁，

天地开辟，浊阴为地，盘古在其中，神于天，圣于地。天日高一丈，盘古日长一丈。如此一

万八千岁，天数极高，盘古极长。”

与基督教文明的创世纪传说相比，盘古开天地传说的神创论色彩比较淡：导致天地开辟

的因素是自然本身所蕴含的阴气和阳气，甚至盘古本身乜有一个诞生成长的过程，这种演变

是按照一定的速度进行的3

到了西汉，事情有了转机。《淮南子•天文训》指出宇宙初始是一团混沌不分的气，这团

气产生了时间和空间，飞扬上升而为天；阴气重浊，造成四季往复，万物衍生。显然，阴阳

二气性质上的差异是宇宙生成演化的根本动力。至此，中国古代的宇宙演化理论进入了它的

第二个发展阶段一一理论的繁荣阶段。

在汉代的宇宙演化理论中，东汉张衡的学说值得一提。他在《灵宪》一文中提出“天成

于外，地定于内。天体于阳：地体于阴，故平以静。”在这里，与当时天文界存在着的浑盖

之争有密切的关系。

但是，既然阳气轻清，理应上扬，而是要包在地外？对此，在张衡的理论中找不出合理

的答案来，到张衡这里戛然而止。

中国古代宇宙演化理论的成熟是以南宋朱熹学说的问世为标志的。他不再从阴阳二气的

性质出发，而是从其运行箱度出发，川习见的旋涡现象比拟宇宙演化，甚至对欧洲的思想界

也产生了某种影响。

（摘编自江晓原《科学史十五讲》）

材料二：

在古代社会，神话传说最容易与天文学发生联系，“女婿补天”就是一例。《淮南子•览

冥训I》中记载：“往古之时，九州裂，天不兼覆，断鳌足以立四极」

女娟炼石补天反映了当时天文学界一个根深蒂固的观念一一固体天壳观念。苍天既然能

产生裂隙，该裂隙能用固体的五色石来修补，说明天本身一定是固体的。在中国古代的宇宙

结构学说中，主张天没有质地，纯粹是气组成的。但在天文学家那里，当人们仰视天象时，

会看到恒星日复■日、年复一年围绕大地旋转，古人无地球自转之说，除了认为天是固体的、

恒星镶嵌于其上之外，占人在构思神话时，是如何受到他们所拥有的科学知识的影响的。

“断鳖足以近四极”的说法，更多地是借重丁盖天说，因为盖天说的天上地下模式为人

神分离提供了理想的依据，若采用浑天说，其理论缺陷的关键在于固体的天硕大厚.重，如何

能够在地的上方悬空而不坠落？实际上，对这一问题预先是有所考虑的。盖天家们主张阳气

轻清，上浮为天。既然是轻的，《淮南子》的作者在其文中杂用了神话来解释天文学理论所

面临的问题，以之使自己的理论保持形式上的完整性。

（摘编自关增建《中国古代神话中的天文学知识探索》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A

A.从与天文学的关系来看，“盘古开天地”是有关宇宙结构的传说，“女婿补天”则是有

关宇宙生成的神话。

B.要讨论产生宇宙的原初物质是否存在，合理的答案只能是“无”，因此

C.《淮南子》的作者由于受到科学知识的局限，在讲述宇宙理论时插入神话传说，以此

来保持形式完整。

D.材料一以时间串联我国占代宇宙演化理论的发展历程，材料二贝I］从女娟补天的神话中

探寻相关天文学知识。

（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是D

A.古代的神话传说与天文学关系密切，材料一将盘古开天地传说与创世纪传说对比，指

出宇宙的产生主要是大自然内部因素的结果。

B.《淮南子•天文训》与张衡均提及天地关系问题，前者体现的是浑天说的宇宙结构模型,

后者则与盖天说的宇宙结构模型相致。

C.古人在构思人神关系时认为，盖天说主张的天地模式比浑天说更为理想，由此可见

D.古人在判断一个学说是否正确时，更重视的是直观感觉与实际校验情况，这与关增建

在《天文学上的旷世之争》中的观点一致。

（3）下列选项，适合作为论据来支撑浑天说观点的一项是C

A.《淮南子•天文训》：“道始于虚廓，虚廓生宇宙，宇宙生气。气有涯垠，重浊者凝滞而

为地

B.《晋书•天文志》：“天了无质，仰而瞻之，高远无极，故苍苍然也……夫青非真色，而

黑非有体也。”

C.杨雄在高山顶上取-水平面，以之判断日的出没，实验证明太阳是从水平面之下升起

的

D.《晋书•天文志》：“天似盖笠，地法覆槃，天地各中高外卜.……天地隆高相从

(4)根据材料一内容，下列选项对如图所示这幅宇宙演化理论发展历程图的解读不恰当

司

枪

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嫌

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A.宇宙生于无的观念，在一定程度上阻碍了宇宙生成演化理论的形成，因为古人无法说

清宇宙创生的具体过程。

B.在张衡之后，中国古代的宇宙生成演化理论步入了缓慢期，这与其无法合理地解释宇

宙结构的生成原因有关。

C.《淮南子》赋予阴阳二气不同的性质，它们因此而形成天地，这显然也影响到了“盘

古开天地”的神话传说。

D.朱鲁从运动的角度构建出合理的宇宙演化模型，这成为中国古代宇宙演化理论发展到

成熟阶段的标志性成果。

(5)阴阳学说对我国古人认识宇宙有哪些重要影响？请结合材料简要概括。

【解答】(1)A.“盘古开天地”是有关宇宙生成演化的传说，而“女婿补天”则是有关

宇宙结构的例子，

故选Ao

(2)A.材料二说“在古代社会，神话传说最容易与天文学发生联系”，且“宇宙的产生

主要是大自然内部因素的结果”是盘古开天地传说的观点。B.《淮南子》中“天上地下”

的天地关系与盖天说观点一致，地定于内”的天地格局则与浑天说关系密切，且据材料

一末段及教材选择性必修下册《天文学上的旷世之争》一文可知。

故选Do

（3）据材料二可知，泽天说认为“天像一个圆球，天包着地。A.描述的是宇宙生成过程。

B.记载的是宣夜说的观点。C.出自《难盖天八事》一文。D.记载的是盖天说的观点，天

在上。

故选C。

（4）B.根据原文“汉代宇宙演化理论全面繁荣的景象，到张衡这里戛然而止”的说法，

在张衡之后。

故选B。

（5）①结合”到了西汉，事情有了转机，这团气产生了时间和空间。阳气轻清；阴气重

浊。阴阳二气的推移运动，万物衍生，在《淮南子》的作者看来，西汉时期，阴阳二气

性质上的差异是宇宙生成演化的根本动力，东汉张衡的学说值得•提，地定于内，故圆

以动，故平以静'”可知，张衡立足于阴阳二气的性质差异构建出“天成于外；③结合“中

国古代宇宙演化理论的成熟是以南宋朱熹学说的问世为标志的，而是从其运行角度出发，

合理地说明了浑天格局的形成原因，甚至对欧洲的思想界也产生了某种影响”可知，朱

熹从阴阳二气的运行角度出发构建出合理的宇宙演化模型，上浮为天”可知，上浮为天。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

（4）B

（5）①西汉时期，《淮南子》指出；②东汉时期，地定于内”的宇宙格局，朱熹从阴阳

二气的运行角度出发构建出合理的宇宙演化模型，上浮为天。

（二）现代文阅读I（本题共1小题，16分）

2.（16分）阅读下面的文宇，完成各题。

他要一颗纽扣

施蛰存

在战地医院服务了八个月的薛小姐，回到昆明来时讲了这样一个故事.

我负责五百七十四号病床，在这个病床经过的伤兵，少不了三四十个

当他笫一天上午被抬来移放在这个病床上，吴医官揭开那遮盖在他身上的灰毡的时候，

我吓了一-跳。为什么？我并不是害怕那满身的血迹，从满喷的血和污泥中间，我看出了他的

确在笑。我立刻想到这一定是个伤害了神经的，永远的疯了。

吴医官检视的结果，并不致命，虽然流了许多血。大腿上中了一弹，用了药，包裹了那

条腿和没有了手掌的手，一声也没有痛楚地叫喊。我当时就觉得很怕，只怕他醒了会跳下床

做出不知怎么样可怕的事情来。然而他睡得很好，我看见他已经醒了，可是还在笑。我觉得

有点奇怪

当我走近他床边前的时候，我发现他仿佛并没有损害了任何神经，因为他的两颗忍俊不

禁的眼乌珠还会跟着我的走路而移动，居然会很清楚地说：“给一杯水喝。”

侧着嘴喝完了水，他好像很满足了似的行着深呼吸，渐渐地闭上眼睛。没几秒钟，心里

在想些什么似地呆看着。最后，又是一种不可思议的笑。但是，我发现了这并不是一个控制

不住自己的感官的人的痴笑。

“怎么样？辛苦呢，朋友。什么地方痛？”

他并不回答，只笑，似平完全在根自己的事情。此外的行为就是睡眠了。人•概是•个乐观

而缄默的人

一天，当他的伤口差不多已有七分好了的时候，当他乂在莞尔而笑的时候，朋友，你为

什么一句话也不说，不该笑笑吗？”这是他进院后，除了要茶水之外的第一句话。

我不知怎样回答他才好。他的话不是很对吗？当一个伤兵发现他自己毕竟死不了的时

候，不很高兴吗？我觉得不应该放过他这个高兴说话的机会，便看着他的脸。终于

“你在想我多么怕死，是吧/我说：“那没有什么，谁都怕死

但是他摇摇头：“我们当兵的谁都得等着死，怕死的也不当兵啦。哪儿有不死人的打仗？

你说我怕死吗？不是，我也从来没怕过死。这会儿我就抵准死完了，死不了，这才够高兴。

我高兴就笑。哎，高兴了干嘛不笑？大难不死，必有后福，到底还有些什么福享的。”说了

他又非常快乐地笑了。

谁看到他那样天真地笑，谁都会觉得高兴，所以我也笑了。这时候，挨着每一个病床送

东西。他边笑边检视着这些东西。忽然，好像想起了什么重要事情似的，抬起头来向左

右看了一眼，仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床边去。

“我想起来了！”他说，“是了，薛小姐，下回送东西给前线的弟兄，千万不要忘了针线

和纽扣！喂，可是为什么没有人送纽扣来？”

“纽扣，为什么？”我觉得太奇怪了，我问。

他又笑起来，好像炫德一些没有人看见过的宝物一股。“就是纽扣，衣裳上的纽扣。我

就是为了一•颗纽扣，一件军衣上哪一颗纽扣最要紧？喉咙底下第•颗。前几天那么冷，今年

发下来的棉衣没有一个纽扣安牢的。我的那一件，第一个纽扣就给我扯掉。我把它揣在口袋

里，想找一根针线来缝牢，吹进来，吹得满肚子冷，我就借针线来使一使，谁知道一摸口袋

里，翻转口袋来也还是没有，多糟！

“从此我就天天等纽扣，什么地方去找•颗纽扣来缝.上这个漏风洞呢？谁会给我送•颗

纽扣来呢？

“我就为了一颗纽扣打仗啦。有个东洋兵正在爬过来，爬过来，一个弟兄就开了枪，不

错，他衣裳上不是也有纽扣吗？我就跳出壕沟去。我不管人家怎么嚷着劝，才蹲下去想摘下

那纽扣来，就听见耳朵边一缕风，我觉得那么的一震，完啦。我心里一下子想

“谁知道死不了，我给送到这里来了。当我醒回来一看，想一摸，你说这不该笑吗？他

们会不会给我换一件新棉衣？要是换，请你告诉他们，别马虎。

“可是，我一醒过来就想到我这个手牺牲得太冤了。我何必一定要在那死鬼身上找纽

扣？我杷自己衣裳上最底下那一颗扯下来，缝在上功不就成了吗？脑袋给根糊涂了，你说这

不傻吗？我现在就成天笑自己太傻了，要是为了这颗纽扣送了命

“这就是一个永远很高兴的伤兵的幽默故事。”薛小姐说，“你想到过一个纽扣对于前方

士兵的意义没有？”

一九四。年六月十二日

（有删改）

（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是B

A.仅是薛小姐负责的一张574号病床就安顿过三四十个人，可见抗战中的牺牲、伤残之

巨，这为战士的故事提供了背景。

B.战士入院后从未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，薛小姐认为他是个乐观而缄默的

人，文章最后也证实了她的判断。

C.纵观全文，战士爱笑，既是为自己抵准要死却大难不死而开心

D.作者并木亲历亲见，却细致入微地叙述了个战上的故事，喜爱中有敬意

（2）下列对本文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是D

A.作者在文中讲述了抗战中的一件事，主体内容由薛小姐展开，而事件的真相又由战士

揭示

B.流血、伤亡是战争的本来面貌，但本文却着力写战士受伤前后都心心念念一颗纽扣，

表现了生动活泼的人性，以小见大。

C.本文中人物的语言具畲鲜明的口头讲述特点，很符合人物身份，如战士说话时多短句，

爱反问，话题或内容时常跳跃等。

D.慰劳队的出现是故事的核心内容，正是因为战士检视慰劳物品时想起针线、纽扣，急

着让薛小姐转告慰劳队

(3)在与战士的交往过程中，薛小姐的心理经历了怎样的变化？请简要概括。

(4)本文的题目是“他要一颗纽扣”，请结合你的阅读体验，揣摩作者以此命题的用意。

【解答】(I)B.“他是个乐观而缄默的人”错，从故事后续的发展来看，表明战士并不

是一个缄默的人。

故选B。

(2)D.“慰劳队的出现是故事的核心内容”错，慰劳队的出现影响了故事的发展。

故选D。

(2)①“我吓了一跳。为什么，那我己经看惯了。原来他在笑”对战士受伤却笑着感到

害怕：

②“我看见他己经醒了，可是还在笑，大概他成了一个白痴”“当我走近他床边前的时候,

因为他的两颗忍俊不禁的眼乌珠还会跟着我的走路而移动”对战士神经并未受损却一直

笑感到好奇；

③“谁看到他那样天真地笑，谁都会觉得高兴；

④“‘纽扣，为什么，我问”当战士要求转告慰问队不要忘了给前线送针线纽扣时感到惊

奇；

⑤“这就是一个永远很高兴的伤兵的幽默故事。”“你想到过一个纽扣对于前方士兵的意

义没有。

(4)①题目是“他要一颗纽扣”，这样的标题提示故事内容与“纽扣”有关，引发读者

对“纽扣”故事的新奇感；

②“他要一颗纽扣”中“他”指一个受伤住院的战士，“要一颗纽扣”写战士受伤前后都

心心念念颗纽扣；

③战士检视慰劳物品时想起针线、纽扣，在战争中为了一颗纽扣差点牺牲生命，表达对

抗日战士的礼敬与喜爱；

④“纽扣最要紧，可是为什么没有人送纽扣来。北风从敞开的领口里吹进来，吹得满肚

子冷，但关乎战士的生活，做好军需供应细节。

答案:

(1)B

（2）D

（3）①对战士受伤却笑着感到害怕；②对战士神经并未受损却一直笑感到好奇；④当战

士要求转告慰问队不要忘了给前线送针线纽扣时感到惊奇。

（4）①提示故事内容并吸引阅读兴趣；②表现故事主人公的内心和性情，唤起读者共鸣,

做好军需供应细节。

二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）

3.（20分）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

孙子曰：“上兵伐谋J又曰：“士卒愁绯。”又曰：“亲而离之

（选自《孙子兵法》有删改）

材料二：

李抱真，字太元，抱玉从弟也，陷焉，挺身归京师。代宗以怀恩倚回绝，忧之，召抱真

问状，人多倍之。怀恩欺其下日：'子仪为鱼朝恩所杀今起而用，是伐其谋，兵可不战解

也。”既而怀恩败，如抱真策。迁陈郑泽潞节度留后。既谢，因言：“百姓劳逸在故守，愿得

一州以自试。”更授泽州刺史，兼怀泽潞观察留后。徙怀州，仍为怀泽潞观察留后，上党且

当兵冲。是时，乘战伐后，赋重人困乃籍户三丁择蠲其徭租，给弓矢，岁终大校，亲按

籍第能否赏货“比三牛，举所部得成卒二万，既不虞于官，遂雄山东，天下称招义军步兵冠

诸军。德宗嗣位。初，围邢及临洛。诏抱真与河东马燧策兵救之，斩其将杨朝光，走之。进

围魏，悦战城下，救悦，抱真退保魏。于时，李纳反郭，李怀光相次反河中，离沮其奸，为

群盗所惮。兴元初希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。天子下罪己诏,并赦群盗。抱真

乃遣客贾林以大义说武俊，使人从击滔。武俊许诺，曰：“仆今日此举，系天下安危。仆死

不还，亦唯子；奋励士马，亦唯子。”又曰：“希烈窃帝号，滔攻贝州拶于天下。足下既不能

与竞K雄，舍九叶天了而臣反虏乎？且沼书.罪口，禹、汤之心也。方上暴露播越，涕下交颐，

武俊亦感泣，待之益恭，指心誓天日：“此身已许公死敌矣！”约为昆弟而别。旦口合战，闻

世贤者，必欲与之游。虽小善皆卑辞厚币数千里邀致之至与语无可采者渐退之。晚年好方士,

贞元十年因饵丹卒，时年六十二。

（节选刍《十七史百将传•卷十》有删改）

（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑，每涂对一处给1分

虽小善A皆卑B辞厚币C数千里D邀致之E至与语F无可G采者H渐退之。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，K正确的一项是D

A.熟练，意为勤于练习，与现代汉语所说的“熟练”意思不同。

B.德，意为感恩戴德，与《谏太宗十思疏》中“必积其德义”的“德”意思不同。

C.牧守，州郡长官，州官称牧，意为守护治理某地的地方官。

D.肆，意为延伸、扩张，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不司。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A

A.李抱真亲自征兵训练，不到三年，缮甲淬兵，练成了二万“冠诸军”的精兵。

B.李抱真大败田悦后，又独自以数州之力抗拒李希烈、李纳、李怀光的反叛，被众贼忌

惮。

C.李抱真亲自造访王武俊的军营，动之以情，晓之以理，共破反贼。

D.李抱真听闻当世有才之人，就一定要与他交往，晚年却迷信方士

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①是时，乘战伐后，赋重人困

②希烈既窃名号，则欲臣制诸叛，众稍离。

（5）李抱真的哪些事迹体现了材料一的观点？请结合材料二简要分析。

【解答】⑴“虽小善”是假设的情况，后面“皆……”是假设情况的做法；“卑辞厚币

数千里”都是邀致之”的状语，应在宾语“之”后E处断开，“与语无可采者”是偏正结

构，“者”后H处断开。句意：即使有一小点优点，到几千里之外的地方请他们来，逐渐

让他们返回。

（2）D.错误。都是“扩张”之意；又想要扩大它西边的边界。

故选D。

（3）A.“不到三年”错误，根据材料二“比三年，“比”意为“等到"，磨砺兵器，练成

了“冠诸军”的精兵，而不是“不到三年”。

故选Ao

（4）①“乘”，正值，贫困，没有用来……的办法，正值战争之后，百姓贫困。

②“臣”，使……臣服，逐渐，背离，就企图使各地叛贼臣服于他。

（5）①材料一观点有“上兵伐谋”。材料二皇帝担忧仆固怀恩依靠回纥且兵马强壮，人

多德之。’今起而用，兵可不战解也，挫败仆固怀恩的阴谋；

②材料一观点“士卒熟练”。材料二“乃籍户二丁择一，给弓矢，岁终大校，李抱真让士

兵在农闲时勤于训练；

③材料一观点“亲而凄之”。材料二“武俊许诺。抱其自造其壁，涕下交颐，左右皆泣,

待之益恭！'约为昆弟而别，大破滔经城”，李抱真离间王武俊。

答案：

（1）AEH

（2）D

（3）A

（4）①这时，正值战争之后，百姓贫困。

②李希烈窃取帝号后，就企图使各地叛贼臣服于他。

（5）①李抱真请卓帝起用郭子仪，抻败仆固怀恩的阴谋：②李抱真让士兵在农闲时勤于

训练；③在王武俊与朱滔合谋叛乱时，与之合力大败朱滔。

参考译文：

材料一：

孙子说：“用兵的上策。”又说：“军队要勤于练习，就设法离间他。”

材料二：

李抱真，是李抱玉的堂弟。仆固怀恩在汾州反叛，李抱真勉强支撑身体回到了京城，所

带领的朔方军又强大，（于是）召见李抱真问仆固怀恩的情况，人们多感念他。'（如果）现

在恢复郭子仪的官职，朔方军就可以不战而被瓦解了，奔逃。李抱真升任陈郑泽潞节度留后，

趁机说：“百姓辛苦或安逸全在刺史。”朝廷改授他为泽州刺史。后来（他）改任怀州，总共

八年，况且上党正处于军事耍地，正值战争之后，百姓贪困。（他）就登记每户的男丁，免

除他们的徭役租税，命令他们在农闲时练习射击，亲自按名册根据成绩优劣给予奖赏或惩罚，

（他们）都成了精兵，既然没有从官府中获得补给。李抱真修整铠甲磨砺兵器。天下人称赞

招义军的步兵是各军中最好的。一开始，围困邢和临洛，（他们）斩杀了叛军将领杨朝光、

邢之围，使田悦逃跑，（与田悦）在城下作战。正赶上朱滔，援救田悦。在这时，李纳在郛

城谋反，李抱真独自率领数州孤身阻挡众叛贼，为众贼所忌惮，（李抱真）担任检校左仆射。

朱滔率全部幽蓟军队和回纥兵围攻贝州，就企图使各地叛贼臣服于他。天于颁布罪己诏。李

抱真于是派遣门客贾林用大义劝说王武俊。王武俊答应了。李抱真就亲自造访王武俊的军营，

关系到国家的安危，管理军队听从皇帝的命令；指挥军队，也靠你，朱滔攻陷贝州。您既然

不能和他们争雄？况且皇帝（已经）颁布罪己诏、汤的心胸啊，您能独自安乐吗，泪流满面，

身边的人都哭了，对他更加恭敬！”两人结为兄弟后才分手，在经城打败了朱滔。抱真喜欢

与士人（结交），一定要和他交往，也要用谦卑的礼节优厚的礼物。至于那些与他们交谈后

没有什么可采纳的人。（李抱真）晚年喜好方士，享年六十二岁。

（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

4.（9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。

寄杨工部，闻毗陵舍弟自冕溪入茶山①

姚合

采茶溪路好，花影半浮沉。

画舸僧同匕春山客共寻。

芳新生石际，幽嫩在山阴。

色是春光染，香惊日气侵。

试尝应酒醒，封进定恩深。

芳贻千里外，怡怡太府②吟。

【注】①舍弟：指作者胞弟姚劭，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。②太府:

此处指太府寺卿

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是3

A.开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。

B.姚勖一行人溯卷溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。

C.“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。

D.尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。

（2）本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初奔》中的“哨窗细乳戏分茶”都涉及“茶”,

这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。

【解答】（1）B.“更为了一同探寻春山胜景”有误。根据注释和首句“采茶溪路好”可

知，而非探寻春山胜景。

故选B。

（2）“试尝应酒醒”意思是：鉴定茶叶品质的时候，要去除醉态，其意在不能有任何异

味，一定会获得皇上的重赏，亲自进山监督贡焙乃具职贡，便展开天马行空般的想象，“试

尝”表现了姚勖的恪尽职守、仔细，进贡朝廷，暗含了诗人对胞弟的期许。

陆诗的“晴窗细乳戏分茶”表面描写闲居生活。陆游矢志抗金，是日益见得明白了，陆

游又被起用为严州知州，何况觐见一次皇帝。国家正是多事之秋，晴窗下品着清茗，是

极闲适恬静的境界，正藏着诗人无限的感慨与牢骚，诗人只能消磨时光。

答案：

⑴B

（2）①“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，表现了姚勖对采茶进贡一事

的慎重细心，意在说明茶叶品质优良，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见时的无

聊、蹉昵岁月的无奈。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

5.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在自己的诗作中经常用香草美人做比喻，司马迁《屈原列传》中“其志洁，

故其称物芳”两句对此做出了解祥。

（2）李白在《蜀道难》中，化用西晋张载《剑阁铭》“形胜之地，匪亲勿居”语句所

守或匪亲，化为狼与豺”两句表达出对国事的忧虑与关切。

（3）小刚临摹了•幅山水画，画上有莲、有船，他想在上面题两句古人成句金桨木兰

船，戏来江南莲”就不错“

【解答】故答案为：

（1）其志洁故其称物芳（重点字：称）

（2）所守或匪亲化为狼与豺（重点字：称）

（3）金桨木兰船戏采江南莲（重点字：桨）

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共1小题。10分）

6.（10分）阅读下面的文宇，完成下面小题。

在医院里，我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、

少吃油就是清淡，其实这是误区。长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏，尤其是必需脂肪酸缺乏，

不利于营养均衡，让人更容易被疾病侵袭。

从营养学角度来讲,①医生所倡导的清淡饮食是在食物多样化的基础，②合理搭配营养，

④清淡饮食因此也应该做到食物多样化，⑤主食应粗细搭配，⑥这样才能保证为身体提供充

足、全面的营养。⑦我们应多选择蒸、意、炖、炳、拌等方法烹调食物，⑧切忌不用或少用

煎、炸、红烧、干锅等重口味的方式烹饪。

科学选择食材和烹饪方式，不仅能在实现清淡的同时享受到食物的美味，B。

（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超

过10个字。

（2）文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅

【解答】（1）A处，根据前句“油脂摄入不足，不利于营养均衡”和