2025年苏科新版必修3生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版必修3生物上册阶段测试试卷264考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列叙述中错误的是。

A.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平B.若③含量低于正常值对下丘脑和垂体的促进作用减弱C.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用D.甲状腺机能亢进的患者激素③分泌过多2、下列有关植物激素应用的叙述中，正确的是（）A.离体花药培养过程中需要调整生长素与细胞分裂素的比例B.用生长素类似物处理未授粉的大豆花蕾，可以避免减产C.用脱落酸处理马铃薯块茎，可促进其成长D.用赤霉素处理未成熟的香蕉，可促其成熟3、研究发现；活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。科研人员对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例以及甲状腺激素水平，结果如下图所示。相关分析正确的是（）

A.需抽取不同动物的血液，以测定其甲状腺激素的浓度B.需通过盐酸解离获得单个心肌细胞，以观察细胞内的染色体数目C.恒温动物心脏组织因二倍体细胞比例低，分裂能力较强D.甲状腺激素水平与心肌细胞分裂能力呈正相关4、为了研究内蒙古地区气温变化趋势及时空变化分布；研究者测算了内蒙古地区1982-2012年间日平均气温稳定通过5℃的年度内最早日期（大于5℃的时期是植物的生长期）得到图1所示的数据，图2显示该数据的地理分布情况。下列叙述不正确的是（）

A.统计时段内，内蒙古春季气温总体呈现变冷的趋势B.统计时段内，内蒙古东部气温整体比西部更低C.东西部因气温差异而适合不同物种生存，可能出现不同的群落类型D.气温的变化可能会降低生物多样性，从而降低生态系统自我调节能力5、如图为某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列分析不正确的是（）

A.AB段溶解氧减少的主要原因是藻类数量减少和需氧型细菌大量繁殖B.BC段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解产生大量的NH4+等无机盐离子C.CD段水中溶解氧逐渐恢复的原因有藻类释放O2、有机物减少、需氧细菌数量下降D.上图体现出该河流生态系统具有一定的恢复力稳定性6、下列有关生态系统的叙述，不正确的是（）A.生态系统需要来自系统外的能量补充，以维持正常功能B.生态系统的物质循环、能量流动和信息传递都是沿着食物链进行的C.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础D.处于生态平衡的生态系统有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。8、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。9、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。10、_______，传递效率为_______。11、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。12、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。13、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)14、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共8分)15、低血糖能刺激脑内神经元,激活神经递质的释放；最终促进生长激素(GH)的分泌。胰岛素低血糖兴奋实验可用于检测人生长激素缺乏症(GHD)患者垂体的功能是否正常，下图为胰岛素低血糖兴奋实验中GHD患者和健康人体内的生长激素及血糖浓度变化的曲线图。请回答下列问题：

（1）突触前膜释放的兴奋性神经递质能引起突触后膜______离子通道开放；进而出现动作电位。

（2）分析图示结果可知,该GHD忠者的垂体功能______(填“正常”或“受损”)。胰岛素低血糖兴奋实验的前30min血糖浓度急剧降低,原因是胰岛素能通过______使血糖浓度降低,30min后血糖浓度上升过程主要与____________的分泌增强有关。

（3）胰岛素低血糖兴奋实验具有一定的危险性,若试验者出现严重的低血糖反应；应立刻注射_________。

研究发现,在甲状腺功能亢进患者的胰岛素低血糖兴奋实验中测得的生长激素浓度变化不明显，其原因可能是__________________。16、科学家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下图所示试验；①～⑤是实验处理一段时间后的观察结果，回答下列问题。

（1）除了控制适宜的温度等条件外；该实验需要在________（填“光照”或“黑暗”）条件下进行。①②③实验组合的结果说明________，对照组实验②的目的是_________；由④或⑤可推测，单侧光照射下植物向光生长的原因是：向光侧生长素浓度_________（填“大于”或“小于”或“等于”）背光侧，使_________（填“向光侧”或“背光侧”）生长快。

（2）植物生长素除了促进生长外，其他作用有_________（至少写出两项）。17、下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）。据图回答下列问题。

（1）突触小泡中的b物质通过____________方式进入突触间隙。

（2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的____________。

（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时；该处膜内电位的变化为______________。

（4）据图可知，bdnf具有_________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是____________。

（5）图中c是突触蛋白；它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与__________的建立有关。

（6）另用一只脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时；刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：

刺激蛙右腿；若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是____神经。

刺激蛙右腿；若__________________，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）

实验思路、预期实验结果和结论：________________。18、下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制；A～C表示器官，a～c表示激素。请回答下列问题：

（1）当温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现“a→b→激素c”的分泌现象；这体现了激素分泌的_____________特点。据图示可知，激素①主要通过影响核内____________过程来调节生命活动。

（2）在上述调节过程中；形成寒冷感觉的部位是_________________,通过图中④过程“激素C”能作用于A；B的结构基础是______________________。

（3）神经元是一种形状奇特的细胞，细胞体中合成的蛋白质、神经递质、小分子物质等都是通过轴突运输到轴突神经末梢的。科研人员要探究轴突内的物质运输对神经纤维和突触间的信息传递速度有无影响，做了如下实验：实验人员在除去原有突触小泡后自a处注入不同浓度的神经递质Ach，一段时间后在b处给予恒定刺激；c；d处分别为兴奋感应时间测量点，实验结果如下：

①本实验中自变量是_______________________________________。

②实验开始时需除去原有突触小泡；其目的是_________________。

③上述c；d处测得的数据说明______________________________。

④如果我们要确证突触前膜释放的Ach是来自a处注入的，可采用__________方法来获取相应的科学事实。评卷人得分五、综合题(共1题，共5分)19、我国内蒙古呼伦贝尔大草原是以羊草；克氏针茅为主的典型草场；但近年来在连续多年过度放牧的干扰下发生退化，冷蒿种群不断扩展，逐渐形成冷蒿草原。

（1）群落中的冷蒿与羊草、克氏针茅间存在____________关系，植物的“气味”提供可采食的信息属于__________信息。

（2）有研究表明冷蒿可向环境释放具有化感作用的代谢产物，影响周围植物的正常生长。研究者利用不同浓度的冷蒿茎叶浸水提取液处理3种伴生植物幼苗，实验结果见下图。据图分析，冷蒿释放的化感物质对羊草和克氏针茅幼苗根生长的影响分别_________________。

（3）绵羊对牧草的喜食程度依次为：糙隐子草>羊草>冷蒿>克氏针茅，但在持续过度放牧下，该草场的克氏针茅在群落中的优势地位被冷蒿替代，糙隐子草成为冷蒿的主要伴生物种。综合上述研究，对此现象的解释是：①冷蒿通过无性繁殖抵抗放牧干扰；②原优势物种的生存空间被挤占，原因是__________________；③糙隐子草在冷蒿草原上可以较好生长，原因是_____________________________________。

（4）下表为食物链“草→鼠→鹰”中各种群一年间的能量流动情况（单位：107kJ·a-l）。种群同化的总能量用于生长、发育和繁殖的能量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量草69.57.019.045.5鼠19.09.01.04.5鹰3.51.02.5微量不计无

据表分析，草用于生长、发育和繁殖的能量是______________kJ·a-l。能量从草到鼠的传递效率为_____________%（小数点后保留一位）。

（5）目前对退化草场进行恢复治理的主要措施中，草种补播改良是一种常用方法。为使补播的草种能良好地萌发、生长发育，草场更好地达到生态效益与经济效益双赢，请结合上述研究成果分析，选用的草种应具有哪些特点?____________。（至少答出三个要点）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。因此，图中激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素，激素③是甲状腺激素。

【详解】

A；缺碘时甲状腺激素分泌减少；促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌都增多，因此激素①和②浓度都高于正常水平，A正确；

B；若③含量低于正常值对下丘脑和垂体的抑制作用会减弱；B错误；

C；甲状腺激素能促进新陈代谢；其几乎对全身的细胞都起作用，C正确；

D；甲状腺机能亢进的患者甲状腺激素分泌增多；即激素③分泌过多，D正确。

故选B。

【点睛】

解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节过程，明确甲状腺激素存在分级调节和负反馈调节过程，进而准确判断图中各个数字代表的激素的名称并结合选项分析答题。2、A【分析】【分析】

生长素可以促进子房发育为无子果实；赤霉素可以促进细胞的伸长生长；脱落酸是一种抑制生长的植物激素；因能促使叶子脱落而得名。

【详解】

A；离体花药培养过程即植物组织培养的过程；脱分化和再分化过程中生长素和细胞分裂素的比例不一样，A正确；

B；生长素类似物处理未授粉的大豆花蕾；会得到空瘪的豆荚，B错误；

C；用脱落酸处理马铃薯块茎会抑制其生长；C错误；

D；赤霉素的生理作用是促进细胞的伸长生长；乙烯促进果实成熟，D错误。

故选A。3、A【分析】【分析】

曲线图分析：由变温动物到恒温动物的进化过程中；高等动物的甲状腺激素水平较高，但心脏中二倍体细胞所占比例较低，说明高等动物心脏再生能力较差。

【详解】

A；该实验的自变量是动物种类；因变量是心脏中二倍体细胞所占比例以及甲状腺激素水平，而甲状腺激素主要存在与动物血液中，故需抽取不同动物的血液，以测定其甲状腺激素的浓度，A正确；

B；需通过胰蛋白酶处理获得单个心肌细胞；以观察细胞内的染色体数目，B错误；

C；活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞；恒温动物心脏组织因二倍体细胞比例低，分裂能力较弱，C错误；

D；由图中结果可知；甲状腺激素水平越高，心脏组织二倍体细胞比例低，心肌细胞分裂能力较弱，两者呈负相关，D错误。

故选A。4、A【分析】【分析】

分析图1：图1是指稳定通过5℃的日期；这个值越小，证明该年稳定通过5℃的日期越早。

分析图2：图2显示东西部稳定通过5℃的日期；其中东部在98-112天，西部在71-85天。

【详解】

A；由图可知：图1是指稳定通过5℃的日期；这个值越小，证明该年稳定通过5℃的日期越早，可知内蒙古春季总体呈变暖趋势，A错误；

B；由图2可知：稳定通过5℃的日期东部在98-112天；西部在71-85天，西部更早通过5℃，所以东部气温整体比西部更低，B正确；

C；温度的差异影响物种的生存；东西部可能出现不同的群落类型，C正确；

D；有些生物无法适应气温的变化；会降低生物多样性，从而降低生态系统自我调节能力，D正确。

故选A。

【点睛】5、D【分析】【分析】

分析题图：AB段藻类数量减少；细菌数量增多，溶解氧减少；BC段藻类数量先增多后减少，细菌数量减少，溶解氧增多，CD段溶解氧逐渐恢复。

【详解】

A；AB段溶解氧大量减少的主要原因是藻类数量的减少和需氧型细菌的大量繁殖；需氧型细菌分解有机物时消耗大量氧气，A正确；

B、BC段含碳有机物在减少，说明有机物被大量分解，产生NH4+等无机盐离子；使藻类大量繁殖，B正确；

C、CD段含碳有机物和需氧细菌数量下降，消耗氧气减少，藻类释放O2；水中溶解氧逐渐恢复，C正确；

D；由题意可知；该图表示某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图，体现了生态系统具有一定的自我调节能力，说明该河流生态系统具有抵抗力稳定性，D错误。

故选D。6、B【分析】【分析】

1；能量流动能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。能量流动是生态系统的重要功能；在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：能量流动是单向的；能量逐级递减。

2物质循环即生物地球化学循环。生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环。这里的物质包括组成生物体的基础元素:碳；氮、硫、磷；以及以DDT为代表的，能长时间稳定存在的有毒物质。

3；信息传递：生态系统中生物的活动离不开信息的作用；信息在生态系统中的作用主要表现在：①生命活动的正常进行；②种群的繁衍；③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

【详解】

A；由于生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；故任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，A正确；

B；生态系统的物质循环和能量流动都是沿着食物链和食物网渠道进行；而信息传递发生在生物与生物之间和生物与环境之间，B错误；

C；负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础；例如食虫鸟和害虫之间彼此制约对方数量，C正确；

D；生态系统通过各组分的相互作用处于生态平衡；此时的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征，D正确。

故选B。二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态8、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%11、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。12、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能13、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化三、判断题(共1题，共2分)14、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共4题，共8分)15、略

【分析】试题分析：据图曲线可知健康人血糖低；其生长激素含量较高，GHD患者血糖低不能促进生长激素(GH)的分泌，其生长激素含量较低。

（1）突触前膜释放的兴奋性神经递质被突触后膜上的受体接受后；引起后膜外的钠离子内流，出现动作电位。

（2）据图曲线可知GHD患者血糖低不能促进生长激素(GH)的分泌；可能是由于垂体受损产生生长激素减少；胰岛素的功能是通过促进组织细胞摄取；利用和储存葡萄糖来降低血糖浓度；据图曲线30min血糖浓度达到最低，此时通过神经-体液调节胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，从而提高血糖浓度。

（3）造成血糖血液中葡萄糖含量过低而出现焦虑、震颤、心悸和饥饿等，严重时会出现休克甚至死亡．当出现较严重的低血糖症状时，应及时补充葡萄糖水以快速补充葡萄糖；甲状腺功能亢进是由于甲状腺大量合成甲状腺激素，其含量明显高于健康人的水平，因负反馈作用甲状腺激素含量过高抑制了垂体的活动，导致垂体分泌生长激素减少。【解析】钠受损加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖胰高血糖素（胰高血糖素和肾上腺素）葡萄糖溶液较高浓度的甲状腺激素抑制了垂体的生命活动，使其产生的生长激素减少16、略

【分析】试题分析：根据题干信息和图像分析；①没有尖端，也没有放置含有生长素的琼脂块，所以不生长；②放置了空白琼脂块，捕食者，可以作为③的空白对照；③与②比较，尖端可以产生某种化学物质，促进胚芽鞘的生长；④中将含有生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘的右侧，胚芽鞘向左弯曲生长；⑤中将含有生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘的左侧，胚芽鞘向右弯曲生长。

（1）单侧光会影响生长素的运输和分布；因此除了控制适宜的温度等条件外，为了排除光照对实验的影响，该实验需要在黑暗条件下进行。①②③实验组合的单一变量为是否含有尖端，而尖端可以产生生长素，说明生长素可以促进生长，对照组实验②的目的是排除琼脂块对生长的影响；由④或⑤可推测，由于向光侧生长素浓度低于背光侧，使背光侧生长快，所以单侧光照射下植物向光生长。

（2）植物生长素除了促进生长外；还具有促进生根；促进果实发育等功能。

【点睛】解答本题的关键是根据是否含有尖端、是否放置了含有生长素的琼脂块以及琼脂块放置的位置，判断各个胚芽鞘的生长和弯曲情况。【解析】黑暗生长素能促进生长排除琼脂块对生长的影响小于背光侧促进生根、促进果实发育17、略

【分析】【分析】

1；突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜。

2；兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放；作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

【详解】

（1）根据题意和图示分析可知：突触小泡中的神经递质通过胞吐方式进入突触间隙；

（2）a过程是指bdnf基因控制蛋白质合成的过程；包括转录与翻译；

（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时；该处膜内电位的变化为负电位变为正电位；

（4）据图可知，bdnf具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少；

（5）根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况；说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系；

（6）刺激蛙右腿；若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是传出神经。刺激蛙右腿，若左右腿均不收缩，则可初步判断伤及的是传入神经。刺激左腿，观察右腿是否收缩。若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤。

【点睛】

本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】胞吐（外排）表达（转录和翻译）负电位变为正电位促进神经递质的释放减少（新）突触①传出②左右腿均不收缩刺激左腿，观察右腿是否收缩若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤18、略

【分析】试题分析：

（1）下丘脑→垂体→甲状腺分泌的现象；体现了激素分泌的分级调节；甲状腺激素与受体结合后从核孔进入细胞核，作用于DNA，从而转录出信使RNA并合成相应的肽链，因此甲状腺激素通过影响基因表达过程来调节生命活动。

（2）大脑皮层是躯体感觉中枢；因此形成寒冷感觉的部位是大脑皮层；激素必须与细胞膜上的受体结合才能发挥作用，因此“激素C”能作用于A；B的结构基础是细胞膜上具有相应的受体。

（3）兴奋传导到突触前膜；使突触小泡与前膜发生融合，释放神经递质，当递质与受体结合后，使得下一个神经元兴奋或者抑制。由于实验目的是探究轴突内的物质运输对神经纤维和突触间的信息传递速度有无影响，该实验的自变量是神经递质Ach的含量不同；因变量为信息传递的时间；突触小泡会运输神经递质，因此去除突触小泡是防止其内的神经递质会对实验结果产生影响；c；d处数据表明Ach的浓度不影响兴奋在神经纤维上传导，但是会促进兴奋在神经元间传递；如果要确证突触前膜释放的Ach是来自a处注入的，可以采用同位素示踪方法来获取相应的科学事实。

考点：本题考查神经调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。【解析】（1）分级调节（答“分