第六章 专题 水平面内的圆周运动及其临界问题 集体备课说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

第六章专题水平面内的圆周运动及其临界问题集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本章主要围绕水平面内的圆周运动及其临界问题展开，包括匀速圆周运动的向心力、向心加速度、角速度、线速度等概念，以及临界问题在物理实验中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的匀速直线运动、匀速圆周运动等知识紧密相关，有助于学生加深对匀速圆周运动的理解，为后续学习更高难度的物理知识打下基础。二、核心素养目标1.培养学生的科学思维，通过分析圆周运动中的向心力、向心加速度等概念，提升学生的逻辑推理能力。

2.强化学生的科学探究能力，通过实验探究圆周运动的临界条件，提高学生的实验操作和数据分析能力。

3.增强学生的科学态度与责任，引导学生认识到物理知识在实际问题中的应用价值，激发学生对物理学习的兴趣。三、重点难点及解决办法重点：

1.向心力概念的理解与应用：重点是理解向心力的产生机制和计算方法，解决方法是通过实例分析，让学生直观感受向心力在圆周运动中的作用。

2.临界问题的处理：重点是掌握临界速度、临界半径等概念，解决方法是通过逐步引导学生分析不同临界条件下的运动状态，形成对临界问题的清晰认识。

难点：

1.向心加速度与角速度、线速度的关系：难点在于理解三者之间的数学关系，解决方法是通过推导公式，结合实际物理现象，帮助学生建立概念间的联系。

2.临界条件下的物理现象分析：难点在于如何分析临界条件下的运动状态，解决方法是通过小组讨论和问题引导，鼓励学生主动探究，逐步突破思维障碍。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版物理必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与匀速圆周运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示圆周运动的物理现象。

3.实验器材：准备用于演示向心力、向心加速度等物理量的实验装置，如旋转平台、速度传感器等，确保器材完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组进行实验和讨论；实验操作台布置实验器材，确保教学环境整洁有序。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示圆周运动的图片和视频，引起学生兴趣。

-提问：同学们，什么是圆周运动？它有哪些特点？

-引导学生回顾匀速圆周运动的概念，为新课导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-向心力概念：介绍向心力的产生、大小、方向，通过公式推导，讲解向心力与质量、速度、半径的关系。

-向心加速度：解释向心加速度的概念，推导公式，讲解其与角速度、线速度的关系。

-角速度与线速度：讲解角速度和线速度的定义、公式及其相互关系。

-临界问题分析：通过实例分析，讲解临界速度、临界半径等概念，引导学生掌握临界条件下的运动状态。

-实验演示：展示向心力、向心加速度等物理量的实验现象，帮助学生理解概念。

3.巩固练习（10分钟）

-提供典型习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-对学生的解题过程进行点评，指出易错点，强化重点难点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结关键概念和公式。

-强调学生应注意的问题，为课后复习提供指导。

5.作业布置（5分钟）

-布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生独立完成。

-对作业内容进行简要说明，提醒学生注意解题方法和时间分配。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握匀速圆周运动的基本概念：通过本节课的学习，学生能够清晰理解匀速圆周运动的基本概念，如向心力、向心加速度、角速度、线速度等，并能将这些概念应用于实际问题中。

2.建立数学模型解决物理问题：学生在学习过程中，通过公式的推导和实际问题的分析，能够运用数学工具建立物理模型，提高解决实际问题的能力。

3.提升科学思维能力：通过对匀速圆周运动的分析，学生能够培养逻辑推理能力，学会从现象中抽象出物理规律，提高科学思维能力。

4.增强实验操作技能：通过实验演示和分组实验，学生能够掌握实验操作的基本技能，如使用实验器材、观察实验现象、记录实验数据等。

5.培养团队合作精神：在小组讨论和实验操作中，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

6.提高自主学习能力：通过课后作业和复习，学生能够自主查找资料，巩固所学知识，提高自主学习能力。

7.增强物理学习兴趣：通过实例分析和实验演示，激发学生对物理现象的好奇心，提高物理学习兴趣。

8.掌握临界问题的处理方法：学生在学习临界速度、临界半径等概念后，能够运用所学知识分析临界条件下的物理现象，提高解决实际问题的能力。

9.培养创新意识：在学习过程中，学生能够尝试从不同角度思考问题，提出新的观点和解决方案，培养创新意识。

10.提高综合素质：通过本节课的学习，学生在知识、技能、情感态度等方面得到全面发展，提高综合素质。七、板书设计①匀速圆周运动基本概念

-向心力：物体做圆周运动时，指向圆心的合外力。

-向心加速度：物体做圆周运动时，速度方向变化的加速度。

-角速度：物体在单位时间内转过的角度。

-线速度：物体在圆周运动中，沿圆周切线方向的速度。

②公式与关系

-向心力公式：\(F_c=m\cdota_c\)

-向心加速度公式：\(a_c=\frac{v^2}{r}\)或\(a_c=\omega^2\cdotr\)

-角速度与线速度关系：\(v=\omega\cdotr\)

③临界问题

-临界速度：物体做圆周运动时，刚好能够维持圆周运动的最低速度