2025年华师大版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级语文下册月考试卷993考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列词语解释有误的一项是()。A.醉书：在大醉的情况下写的诗。B.黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。C.白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。D.卷地风：风从地面刮过。2、对下列句子中加下划线词语理解不正确的一项是（）A.为什么不到抗日的战线上去显显____呢。（身手：身份，地位）B.走在前面的是几个____的军人，后面是一副担架。（徒手：空手）C.马上给部队下发一个____食用有毒野菜的通报。（切勿：一定不要）D.彭德怀____拔出手枪，对准战马扣动了扳机。（猝然：突然，出乎意外）3、下列成语中没有错别字的一项是（）

A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道4、依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。无独有偶，________，________，________，________。①可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。②不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。③有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。④20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。A.③①②④B.④②③①C.③②①④D.④③②①5、下列句子中没有语病的一项是（）A.你娘经常说：“早知道送出去回不来，我尽管如何也不会放他走的！”​B.巴西足球队输球的意外使球员们分外沮丧.C.通过这次特优生学习班的学习，我的思想认识得到了提高.D.我的脚虽然比你的灵巧，而且还多一倍呢.6、下列各句中没有错别字的一项是（）A.罗唆______水蒸汽______呕心沥血______诗性大发B.平添______倒记时______声名雀起______不假思索C.赃款______座右铭______金榜提名______自暴自弃D.愿景______局域网______竭泽而渔______迫不及待7、选出词语解释有误的一项（）（3分）Ａ．狼藉（乱七八糟的样子）不可名状（不能够用语言形容）Ｂ．赋闲（失业在家）尴尬（神色、态度不自然）Ｃ．滞笨（愚蠢的样子）黄发垂髫（老人和小孩）Ｄ．阡陌交通（田间小路，交错相通）愧怍（惭愧）8、下面句子没有语病的一项是（）（3分）A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。B.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。C.在市“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。D.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。9、下列划线字注音、字形全对的是()(2分)A.____防(tí)____粉(zhǐ)惊____(hài)B.____靖(sūi)____退(kùi)丰功伟____(jī)C.____问(jié)星____(xiù)惟妙惟____(xiào)D.环____(rǎo)____见(piē)锐不可____(dāng)评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、读《名人传》，1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲____，他借此度过了生命的危机。11、仿照例句；再写出一个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒；让人回味无穷。

仿句：语文是____，让人____。12、阅读文段；回答问题。

中国是弱国；所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼；是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

解释下列划线词语在文中的意思。

②也无怪他们疑惑：____

②“万岁”他们都拍掌欢呼起来：____

③他们也何尝不酒醉似的喝采：____13、文学常识填空。

《岳阳楼记》的作者是____，____（朝代）政治家、文学家，本文选自《____》14、《人的高贵在于灵魂》作者____，他是当代____，____家，他具有影响力的作品有____。15、下列词语中有两个错别字；找出来改正。

亭亭玉立郑重启事光芒四射各守。

________评卷人得分三、综合题(共6题，共12分)16、综合性学习。

学习了本文《寻找时传祥》后；大家都被时传祥爱岗敬业；无私奉献的精神所感动。班委会决定召开以“感动时代”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。(1)、【活动一】激情开场白。

请你为这次主题写一个开场白。(2)；【活动二】榜样的力量。

当今社会；涌现了许多爱岗敬业；无私奉献的典范。他们在平凡中铸造着不平凡，在普通中彰显着崇高，你了解哪些人物的事迹？请再举出一个。(3)、【活动三】燃烧青春。

“感动中国”2012年度人物林俊德院士，临终前曾说：“我一辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意，我本事有限，但是尽心尽力。”谈谈你应该怎样体现这种“尽心尽力”的精神。17、阅读课文《为人民服务》第4段，回答各题。(1)、文中直接用第一人称“我们”有什么作用？(2)、“我们还要和全国大多数人民走这一条路”中“这一条路”指什么路？(3)、如何理解“要奋斗就会有牺牲”这句话？(4)、在革命战争年代，革命者为人民利益而死，是死得其所。今天，我们应如何看待这种观点？请联系生活实际，谈谈你的看法。18、用课文《小石潭记》中的语句回答下列问题。(1)、作者是怎样发现小石潭的？(2)、小石潭的全貌怎样的？(3)、游鱼和潭水有什么特点？(4)、作者是怎样描写潭上景物的？19、学校积极参加“书香校冈”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书；请阅读后完成后面的题目。

人生的高度取决于阅读积淀的厚度、，与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。①今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。②为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。③阅读经典吧，经典著作____；____。(1)、第①句中有一处语病，你的修改意见是：____。(2)、第②句中出现成分的多余，可以删除“____”，或者将“____”改为“____”。(3)、仿照第③句画直线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞方法一致：字数可略有增减：写在下面空白处。20、比较下面两组句子；体会每组中哪一句表达效果好，简述理由。(1)；①土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。

②土坎边的粉蓝色报春花；在微风中轻轻摇动，那颜色像天空一样蓝。(2)；①最有意思的是云雀，时常从前面不远的草丛中起飞，一面向上飞，一面呜叫，飞得很高很高。

②最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。21、题目：我终于战胜了每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、、、、、、请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名。评卷人得分四、问答题(共3题，共6分)22、阅读文段；回答问题。

白求恩同志是加拿大共产党员；五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

指出文中的三个“这”、一个“这种精神”各指代什么？23、课文《雪》与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同？24、这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢？评卷人得分五、翻译(共4题，共20分)25、用现代汉语翻译下面句子。(1)；潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。

译文：____(2)；其岸势犬牙差互；不可知其源。

译文：____(3)；坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人。

译文：____(4)；青树翠蔓；蒙络摇缀，参差披拂。

译文：____26、用现代汉语翻译下面的语句。(1)、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(2)、请广于君。27、用现代汉语翻译下面句子。(1)、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁阴。(3)、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。28、用现代汉语翻译下面句子。(1)、越明年，政通人和，百废具兴。(2)、去国怀乡，忧谗畏讥。(3)、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(4)、不以物喜，不以己悲。评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)29、作文（40分）请以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇作文，除诗歌外体裁不限，不要透露你的个人信息，字数不少于600字。30、题目：一路上有你。

要求：①文体不限；②，不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。31、牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线。牵挂是多方面的，比如牵挂是对亲人的惦记，牵挂是对友人的情怀，牵挂是对一朵花的爱怜，牵挂能催人奋发向上请以“牵挂”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭。32、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要____”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语；如互助；欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情

要求：

①写出真情实感。

②不少于600字。

③不得出现真实的人名；校名。

④不得抄袭和套作。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。故答案选A。

【点评】此题考查学生对诗的内容的把握。2、A【分析】本题考查学生对词语的理解能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。根据语境可知，A项“身手”指本领、武艺。原题理解不正确，故选A。【解析】A3、B【分析】此题考查学生词语辨析的能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。A中“复”应为“覆”，C中“烂”应为“滥”，D中“暗”应为“黯”。故选B。

【解析】B4、B【分析】本题考查学生的语句排序能力。句子排序主要考查学生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段中句子与句子之间的关系，尤其是句子前后的衔接；对于句意的理解，要结合具体的语境和关键语句来进行。B项中对四句的关系排列正确。故选B。【解析】B5、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A中把“尽管”改为“无论”；B中语序不当，应为“意外的输球”；D中关联词运用不当，把“虽然”改为“不但”。故选C。【解析】C6、D【分析】本题考查了学生字形的辨析能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。【解析】A．有误，“罗唆”应为“啰嗦”，“诗性大发”应为“诗兴大发”；“水蒸汽”应为“水蒸气”；B．有误，“倒记时”应为“倒计时”，“声名雀起”应为“声名鹊起”；C．有误，“金榜提名”应为“金榜题名”；D．正确；故选：D。7、C【分析】试题分析：这道题需要日常学习中学生能够记住词语的意思。滞笨：呆滞而笨拙，形容人行动迟缓或者思考迟钝。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】C8、D【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D9、C【分析】A中应是“提防（dī）”“脂粉（zhī）”B中应是“绥靖（suí）”“溃退（kuì）”D中应是“环绕（raò）”“锐不可当”。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)10、英雄的第三交响曲【分析】【分析】依据课文内容不难填出；1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲英雄的第三交响曲，他借此度过了生命的危机。

【点评】主要考查学生对作品中主要人物的掌握，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。11、阳光明媚的早晨精神抖擞【分析】【分析】抓住语文的特点；用比喻手法写出语文的作用。

【点评】考查句子仿写能力。12、心里不明白，不相信。日本所谓的“爱国青年”闲看枪毙犯人的中国人。【分析】【分析】根据原文具体分析词语的意思；进而得出相应的答案。

【点评】考查对段意的分析和理解，结合文段解释词语，完成题目难度不大。13、范中淹北宋范文正公集【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《岳阳楼记》的作者是范中淹，北宋（朝代）政治家、文学家，本文选自《范文正公集》

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。14、周国平学者文学《人与永恒》【分析】【分析】识记文学常识。

【点评】考查学生对文学常识的识记。15、启-其各-恪【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。三、综合题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意：①明确您的意图；②使目标愿意和您交流；③允许您提出问题。如：以“感动时代”为主题的班会的激情开场白：灰烬；虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过；落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过。很多事物都在岁月的风化下，慢慢地褪色，剥落然而，却有许多人，时光的冲刷反而让他更加清晰，想起来我们的心就会被震撼；被感动！（2）此题主要考查学生用事实论证“榜样的力量”的能力。如：李文波大学毕业后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁97个月，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录，受到了联合国教科文组织的高度评价。（3）主要考查学生谈应该怎样体现“尽心尽力”精神的能力。如：作为中学生，我们要确立明确的学习目的，掌握合理的学习方法，将自己的全部热情投入到学习中，努力学习知识，实现自己的人生价值，为社会奉献自己的力量。

【点评】（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。（2）此题主要考查学生用事实论证的能力。（3）主要考查学生谈应该怎样体现“尽心尽力”精神的能力。锻炼了学生的语言表达能力。【解析】1、灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过；落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过。很多事物都在岁月的风化下，慢慢地褪色，剥落然而，却有许多人，时光的冲刷反而让他更加清晰，想起来我们的心就会被震撼、被感动！2、李文波大学毕业后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁97个月，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录，受到了联合国教科文组织的高度评价。3、作为中学生，我们要确立明确的学习目的，掌握合理的学习方法，将自己的全部热情投入到学习中，努力学习知识，实现自己的人生价值，为社会奉献自己的力量。17、略

【分析】【分析】（1）从演讲者和听众的关系角度思考作答。（2）结合文章背景思考作答。（3）从革命要付出牺牲的代价这个角度思考作答。（4）此题为开放性试题。围绕“以人民利益为重”来谈看法。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、避免说教，拉近演讲者与听众的距离。2、革命的路，解放全民族的路。3、“要奋斗就会有牺牲”这句话告诉我们，奋斗是要付出代价的。革命的胜利是要革命战士付出牺牲的代价的，这是必然的事情。4、我认为这种观点在今天看来也十分正确。在人民利益面前就应当不惜牺牲个人的利益或生命，正因为有了这种精神，人民群众有困难时才会得到无私热情的援助，我们党和国家的形象才更加深入人心，被世人推崇。18、略

【分析】【分析】依据课文内容不难回答；（1）作者发现小石潭是：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（2）小石潭的全貌：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（3）游鱼和潭水的特点：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，依然不动；傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（4）作者描写潭上景物：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解文中句子的含义。【解析】1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，依然不动；傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。19、略

【分析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用；在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）第①句中缺主语，你的修改意见是：在“被”前加“我校”（2）第②句中出现成分的多余，可以删除“为宗旨”，或者将“为了”改为“以”。（3）仿照第③句画直线部分，在横线处补写语句。示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。

【点评】（1）、（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）此题主要考查学生补写句子的能力。【解析】1、①在“被”前加“我校”

2、①为宗旨

②为了

③以

3、示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。20、略

【分析】【分析】（1）①句好。该句运用拟人的手法赋予了报春花人的特点；生动形象地写出了报春花的颜色和形态。（2）②句好。句中用“唱歌”表现鸟的欢快，用“钻”字形象地写出了鸟儿飞得既快又高。

【点评】主要考查学生比较句子表达效果的能力。锻炼了学生的分析能力，体味作者表达的思想感情。【解析】1、①句好。该句运用拟人的手法赋予了报春花人的特点，生动形象地写出了报春花的颜色和形态。2、②句好。句中用“唱歌”表现鸟的欢快，用“钻”字形象地写出了鸟儿飞得既快又高。21、略

【分析】试题分析：“战胜”的对象指负面的东西：困难、挫折、恐惧、自我等，这是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“对手”，用具体的事例叙述自己是如何“战胜”的，从中表现自己的“自信”“努力”。“终于”一词含有“艰难”之义，所以要把过程写曲折些，写生动些。考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我终于战胜了自己空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”，我心里感到一阵慌乱。周围好静呀！只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！四、问答题(共3题，共6分)22、白求恩同志是加拿大共产党员当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）【分析】【分析】在熟读；理解课文的基础上；回答问题即可。

【点评】考查学生议论文的阅读能力。23、《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。【分析】【分析】依据作品内容；《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读分析能力。24、是对行者留恋、难舍，或为其“长路关山何时尽”而发愁，或是为自己归期未卜而惆怅等。【分析】【分析】了解所送对象的身份是“友人”；再根据自然环境“大雪严寒”和社会环境边塞生活的特点，即可三方面理解，一是依依不舍，二是牵挂，三是惆怅。

【点评】古诗中作者表达的情感往往是含蓄而复杂的，要结合全诗所写的内容以及写作的背景，从多方面来分析理解。五、翻译(共4题，共20分)25、略

【分析】【分析】翻译时；要注意把“可（大约）”；“犬牙差互（像狗的牙齿那样互相交错）、参差（参差不齐）。”这些词翻译准确。还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。

【点评】此题考查对文言文的翻译能力。【解析】1、①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。

2、①小溪两岸的形状，像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。

3、①坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静空虚，没有其他人。

4、①青翠的树木，翠绿的茎蔓，彼此覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。

26、略

【分析】【分析】（1）注意以下得分点的翻译；“虽”古今异义词意为“即使”，“直”意为“只，仅仅”。（2）注意以下得分点的翻译，“广”词类活用现象，形容词作动词,意为“扩充”；注意“于君”是特殊句式中的状语后置。

【点评】翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。【解析】1、即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？2、让安陵君扩大领土。27、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。渔：此处为动词，意为钓鱼。佳木：树木枝叶。伛偻：老老小小的人们。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。2、树木枝叶繁茂，形成浓密的绿阴。3、老老小小的人们，来来往往络绎不绝，这是滁州人在出游。28、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①越：到。②去：离开。③尝：曾经。④以：因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到了第二年，政务顺畅，人民和乐，各种该办而未办的事都兴办起来。2、离开朝廷，怀念故乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己。3、我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？4、不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。六、写作题(共4题，共16分)29、略

【分析】“总有一种记忆值得珍藏”为题，这是一篇命题作文。从审题角度看，“记忆”可是人，也可是物，更可是一种精神，学生可以选择一个方面进行写作，力求真实，写出能触动心灵的文章，此外，还要追求新颖，写出自己心仪与众不同的作品。【解析】【答案】按中考评分标准给分30、略

【分析】

该作文为命题作文；题目之前没有提示语，这为学生在选材立意方面增加了难度，该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材．

【审题立意】题目中有两个关键词语“一路”和“你”；一路可以写道路的意思，也可以写比喻义，如：人生路等．这篇作文也就是写一个对于我们成长具有很大引导作用的人或者事物，写作时，应按照此思路思考．

【思路点拨】这里的“你”；可以是具体的人，也可以是拟人化的物，最好是第二种思路，更容易获得看卷老师的青睐．

【创新指导】写作文时；可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，使文章层次清晰，也很好．也可以以一组含有“你”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣．

【表达方式】本文适合使用记叙表达方式；加以少量抒情议论文字．

【例文点评】本文精巧构思，优美语言．小作者是一个热爱读书的考生，用灵动和富于想象的灵动的语言把一个个文字的魅力展现出来，做个爱读书的有心人，考生以精巧的结构，优美的语言，富于个性地表现出自己对书的参悟．“腹有诗书气自华”，本文作者引用了许多古代诗人的事例入文，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力．【解析】【例文】

一路上有你。

清风撩起素帘；露出天中大片的红云．微风涌进，满屋的墨香四处逃逸．我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音．

我凝视着泛黄的书页；里面扑出一股醇香．恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香．

我怔怔地向前探索着；我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌．我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转．

突然；那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去．

雾渐渐消散；前头露出一角盎然的绿．我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了．空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着．

有时候；梦与现实只有一线之差．好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香．

读书好比品茗．一壶好茶；有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来．静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷!

在我不长不短的人生之道上；伴着我的，是淡淡的书香．读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的．书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香．

读书；读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养．愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进!

书籍，一路上有你，真好．31、略

【分析】试题分析：“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心的真挚的情怀。本话题的写作重点在于“牵挂”，在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后，写作也就有了框架与范围，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。如果你是一个诗词爱好者，在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词，连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手，就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家，还可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌“牵挂”之曲，洋洋成一散文文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉，以语言为血肉，以行文为纹理，一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而出。点评：这篇文章运用三个小标题，抒发了作者在父亲的牵挂中成长的满足和温暖，以及灵魂深处的幸福感。作者眼中父亲的牵挂有以下几个特征：一是“细”，她笔下的幸福如细细的沙，如碎碎的蕊，并不轰轰烈烈，却温柔如水般流进人的心底；二是“真”，列举生活中普通的事例，书写自己对父亲的牵挂独特的理解，得益于作者善于体察生活的心。【解析】【答案】在牵挂中成长爱是生命的真谛，牵挂是爱的源泉、爱的灵魂，每一个牵挂，都是情感的陶冶与升华。——题记牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；牵挂像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；牵挂像太阳，能帮助你祛除严寒，感受温暖。父亲那一个个精美的动作，让我感受到了人间最真挚的爱。原来，我一直在牵挂中成长！烟味清香自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间与家人聊天。忽然有一天，我发现父亲竟抽上了烟。不久，他的身上有一股烟味，特别是傍晚，整个屋子都弥漫着烟。一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量着什么事，我便透过门缝看去。“咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：“没事的，也就这几天。”这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。“这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。”话音刚落，我的视线不知被什么模糊了原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时，发现了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱，对我的牵挂。灯光温暖进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间，我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己