河南省鹤壁市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

河南省鹤壁市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.6课：读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

（1）“五行”指__________________。

（2）看到黄河弯弯曲曲，卷着泥沙滚动的样子，我不禁吟诵起刘禹锡的诗句“__________________，__________________。”

（3）_______（人名）的《江南春》中，“南朝四百八十寺，__________________。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加迷离，别有一番情趣。

（4）余秋雨先生在《阳关雪》中写道：“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围，人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。”这些“不必引述的诗”你一定也很熟悉，请在横线上将相关诗句补充完整。

①与白帝城有关的诗句：朝辞白帝彩云间，__________________。

②与黄鹤楼有关的诗句：__________________，唯见长江天际流。

③与寒山寺有关的诗句：月落乌啼霜满天，__________________。2）.根据提示，填写诗词句。

（1）年迈的爷爷感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏”时，你可以用苏轼的“谁道人生无再少？____________！____________”来宽慰他。

（2）“春风又绿江南岸，____________”，读到这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁呢？

（3）同样是送别，王维用“____________，西出阳关无故人”来抒发对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春，__________”来表达对友人的深深祝福。3）.同音字填空

yǎ

()铃

优()

沙()

()俗共赏

xiào

咆()

()喘

呼()

登高长()4）.先补充词语，再选词填空。司空见_____不可思_____见_____知著万不得__________重心长五_____四海（1）平时一向不露声色的他，演讲水平竟然这样高，真是_________。

（2）他沉迷于网络游戏，妈妈_________地教育他，终于使他悔悟。5）.根据拼音写汉字。

春来了，阳光明媚。绿意一直mànyán(

)到窗下的cǎo

píng(

)，每一株嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵，一簇簇、一团团地叫rǎng(

)着、盛开着，在阳光的zhàoyào(

)下，愈发透亮。阳光洒在花瓣上，给花瓣镀上了一层金。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.写整本书的梗概，最适宜采用的写法是（）A．详细地描写，把每个故事的细节都写具体。B．透彻的议论，把故事要讲述的道理说清楚。C．简明的叙述，概括各章节的主要内容。2）.下列词语中没有错别字的一项是（

）A．缥缈褴褛死得其所B．倒霉拔弄见微知著C．通宵耽搁万不得以D．抛弃唯恐司空见贯3）.“我素不知道天下有许多新鲜事”中的“素”是（）的意思。A．向来B．朴素C．白色评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成下列各题。

(1)老师脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。（改为反问句）

_______________

(2)桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改转述句）

_______________

(3)要是不吃，咱们走得出草地吗？（改为陈述句）

_______________

(4)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

_______________

(5)外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用合适的关联词语合并句子）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。（把题目、作者和对应诗句连起来）

《宿建德江》

宋·辛弃疾

卷地风来忽吹散

《六月二十七日望湖楼醉书》

宋·苏轼

日暮客愁新

《西江月·夜行黄沙道中》

唐·孟浩然

稻花香里说丰年

《江南春》

宋·王安石

五岭逶迤腾细浪

《七律·长征》

唐·杜牧

千里莺啼绿映红

《书湖阴先生壁》

毛泽东

一水护田将绿绕2）.请将《水浒传》中的人物和他们的相关事件连接起来。

鲁智深

斗杀西门庆

林冲

沂岭杀四虎

李逵

倒拔垂杨柳

武松

风雪山神庙

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定的顺序排列下面词语。

（1）地球

银河系

太阳系

宇宙

_____________________________

（2）植物

果树

杨梅树

树

_________________________2）.将下列句子排列顺序。

(

)训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。

(

)他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指挥中心联络着。

(

)一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下，升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。

(

)这时，宇航员感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。

(

)飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速前进。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1．《宇宙生命之谜》是科普说明文，主要研究了“地球上生命的产生和衍化”。(

)

2．寇：“元”包住的小部件，上面的横左边不出头。(

)

3．《穷人》中的环境描写交代了故事发生的背景，铺垫了情节，突出了主人公生活窘迫，也反衬了人物内心的温暖和高贵。(

)

4．句子“班长马玉宝像每次发起冲锋一样，第一个跳下深谷。”采用了比喻的修辞手法。(

)

5．倡议书可以写称呼，也可以不写，下面内容可分点写，要能说明道理，提出要求和建议。(

)

6．“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”是钟子期感受到伯牙琴声中表现出的情怀。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。金陵酒肆留别[唐]李白风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。请君试问东流水，别意与之谁短长？【注释】①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。1．对题目中的“留别”理解正确的一项是（

）A．留在酒店话别B．别后留住金陵C．临行前写诗留赠友人D．终究不舍决意留下不再离开2．金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

①诗句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。

②这两句诗中能体现离别之情的关键词是____。请用自己的话讲述当时的情景：_________。

3．诗的最后两句将离别的情深意长与____进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________”有异曲同工之妙。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作。

同学们，你的拿手好戏是什么？请先列提纲，再写下来。题目自拟，要求语句通顺，重点部分写具体，具有真情实感，字数500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.短文【一】

槐花季羡林①自从移家朗润园①，每年在春夏之交时，我一出门向西走，总是清香（漂浮飘拂），溢满鼻端。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光。花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万谷雪峰。②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲②的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：

“真好看啊！这真是奇迹！”④“什么奇迹啊？”⑤“你们这样的花树。”⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑦“多得很就不了不起了吗？”⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为（感叹惊诧）。碗口大的红花挂满枝头，殷（yān）红如朝阳，灿烂似彩霞。我不禁大为（感叹惊诧）：

“真好看啊！简直神奇极了！”⑩“什么神奇？”⑪“这木棉花。”⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是最容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再（熟视无睹置之不理），而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选文有改动）注：①朗润园：位于北京市海淀区北京大学校内，是北大“九大园林”之一。②氤氲：yīnyūn烟云弥漫的样子。1．选择词语：结合语境，在文中括号内恰当的词语下面画“

”。

2．梳理内容：阅读短文，填写下列表格。

（1）作者回忆了两件事，来体现“这样一个经验”。事件经验①

②

（2）作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，态度也各不相同。次序看花的情形对花的态度第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。从未认真注意过第二次____________________

____________________

第三次____________________

____________________

3．品读句子。

（1）短文运用了多种手法来描写花开的样子，请用“

”画出一处句子，并加以分析。

（2）读第⑮自然段画“

”的句子，想一想：结尾这样写有什么好处？

4．获得启示：读了短文，我获得了这样的启示：

____________________

5．对比阅读：读了短文，我回想起课文《匆匆》和《那个星期天》。

这几篇文章都表达了作者的真情实感，但是在表达情感的方式上有所不同。

《匆匆》

_______________________________

《那个星期天》_