3 主动拒绝烟酒与毒品 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）

3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）课程基本信息1.课程名称：3主动拒绝烟酒与毒品

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康生活观念和自我保护意识。通过学习，学生能够认识到烟酒与毒品的危害，树立拒绝烟酒与毒品的决心，增强法治观念，学会运用法律手段保护自己。同时，培养学生珍爱生命、勇于挑战自我、具备良好社会适应能力的核心素养。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解烟酒与毒品对身心健康的危害，使学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性。

②掌握拒绝烟酒与毒品的技巧和方法，包括拒绝诱惑的勇气和策略。

2.教学难点，①

①如何帮助学生克服好奇心和从众心理，避免接触烟酒与毒品。

②如何引导学生正确处理同伴压力，避免因盲目从众而接触烟酒与毒品。

②

①教师如何有效地将法律知识与学生的实际生活相结合，让学生理解法律对个人和社会的意义。

②如何设计活动，让学生在参与中体验法治观念的实践，提高法治意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和互动交流。

-信息化资源：相关教育视频、图片资料、法律法规文本。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟等。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着面对学生，用亲切的语气引入新课：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——主动拒绝烟酒与毒品。这个主题与我们每个人的健康和生活息息相关，希望大家能够认真听讲，积极参与。”

2.展示图片或视频：展示一些关于烟酒与毒品危害的图片或视频，让学生直观感受到这些不良习惯对身心健康的损害。

3.提问：请同学们谈谈自己对烟酒与毒品的认识，以及为什么我们要拒绝它们。

二、新课讲授

1.讲解烟酒与毒品的危害

a.老师用PPT展示烟酒与毒品的危害，包括对身体健康、心理素质、家庭和社会的影响。

b.引导学生讨论：为什么烟酒与毒品会对我们的身体造成伤害？它们会对我们的心理产生哪些负面影响？

c.学生分享自己的看法，老师总结并强调烟酒与毒品的危害。

2.讲解拒绝烟酒与毒品的技巧

a.老师介绍一些拒绝烟酒与毒品的技巧，如转移注意力、寻求支持、坚定信念等。

b.学生分组讨论：在现实生活中，如何运用这些技巧来拒绝烟酒与毒品？

c.各组代表分享讨论成果，老师点评并给予指导。

3.学习法律法规

a.老师讲解我国有关烟酒与毒品的法律法规，让学生了解违法行为的严重后果。

b.学生阅读相关法律条文，理解法律对个人和社会的意义。

c.提问：如果遇到违法行为，我们应该如何应对？

4.互动环节

a.老师组织学生进行情景模拟，模拟在现实生活中如何拒绝烟酒与毒品。

b.学生积极参与，展示自己的拒绝技巧。

c.老师点评并给予鼓励。

三、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行健康生活理念，树立正确的价值观。

3.布置课后作业：以“拒绝烟酒与毒品，从我做起”为主题，写一篇心得体会。

四、课堂延伸

1.老师组织学生参观戒毒所或相关教育场所，让学生亲身感受毒品的危害。

2.学生参与社区活动，向他人宣传拒绝烟酒与毒品的重要性。

3.家长参与学校活动，共同关注孩子的健康成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：收集整理我国关于烟酒与毒品违法行为的法律法规，如《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，让学生了解法律的具体内容和执行情况。

-健康教育资料：收集关于健康生活方式的资料，包括健康饮食、体育锻炼、心理调适等方面的知识，帮助学生建立全面健康的生活观念。

-成功案例分享：搜集一些成功拒绝烟酒与毒品、走向健康生活的典型案例，通过故事的形式展示给学生们，增强他们的信心和决心。

-社会实践活动：查找近年来社区、学校组织的相关社会实践活动，如禁毒知识讲座、健康生活体验活动等，作为学生参与社会实践的参考。

2.拓展建议：

-法律知识学习：建议学生利用课余时间，通过图书馆、家长协助等方式，自行查阅相关法律法规，了解法律对个人和社会的意义，培养法治意识。

-健康生活实践：鼓励学生参与家庭和学校的健康生活实践活动，如参与家庭饮食搭配、参加体育活动等，将健康理念融入日常生活。

-案例研究：引导学生对收集到的成功案例进行深入研究，分析案例中的人物是如何克服困难，拒绝烟酒与毒品的，从中汲取力量和智慧。

-社会实践参与：鼓励学生积极参与社区和学校组织的各类社会实践活动，通过实践体验，加深对拒绝烟酒与毒品重要性的认识，提高社会责任感。

-小组讨论与分享：组织学生以小组为单位，就拓展资源中的内容进行讨论，分享自己的学习心得和体会，相互启发，共同成长。

-家庭教育合作：建议家长与学生共同学习相关资料，开展家庭教育活动，如观看禁毒教育影片、讨论家庭健康生活方式等，营造良好的家庭教育氛围。

-撰写心得体会：鼓励学生撰写关于拒绝烟酒与毒品的心得体会，通过文字表达自己的观点和感受，提高写作能力。教学反思与总结今天这节课，我们学习了“主动拒绝烟酒与毒品”这一主题，我觉得整体效果还是不错的。下面，我想结合教学过程，对这节课进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位。我尽量让学生参与到课堂中来，通过提问、讨论、角色扮演等多种形式，让他们在互动中学习，在体验中成长。比如，在讲解烟酒与毒品的危害时，我并没有直接灌输知识，而是通过展示图片和视频，让学生自己去观察、去思考，这样他们更容易接受和理解。

其次，我在教学方法上尝试了一些新的手段。比如，在讲解拒绝烟酒与毒品的技巧时，我采用了情景模拟的方式，让学生亲身体验如何应对诱惑。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，而且让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在讲解法律法规时，我发现有些学生对于法律条文的理解还不够深入，这说明我在讲解法律知识时，可能需要更加细致和生动。另外，我在组织学生进行讨论时，发现部分学生表达自己的观点不够自信，这可能是因为他们平时缺乏锻炼的机会。

对于教学效果，我觉得整体上是满意的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在课堂上积极发言，能够正确理解烟酒与毒品的危害，并掌握了一些拒绝诱惑的技巧。在情感态度方面，学生们对健康生活的认识更加深刻，拒绝烟酒与毒品的决心也更加坚定。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解法律知识时，可以结合具体案例，让学生更加直观地了解法律条文的应用，提高他们的法律意识。

2.加强学生的口语表达训练，鼓励他们在课堂上大胆发言，提高他们的自信心。

3.在课后，可以组织一些相关的实践活动，如参观戒毒所、开展禁毒知识竞赛等，让学生在实践中加深对知识的理解和应用。

4.对于教学资源的运用，可以更加多样化，比如利用网络资源、多媒体技术