初中英语总复习材料仁爱版

初中英语总复习材料(仁爱版)

七年级(上)1复习要点

短语和句子1、/.早上/下午/晚上好

2、⑼.=(、).

=(「m)

=(rm)(I'm)

很兴奋见到你

3、欢迎到中国来.4、.感谢

5、，().不用谢，

6、.起立.坐下

7介绍第三者的用语，复数用…

8、您好9、您好吗？

\她\他好吗？

10、1m.我很好。

11、飞I

你/他/她叫什么名字？

12、.我名叫简

13、=

=你/他/她/他们来自哪里？

14、I/()

我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。

15、.干杯16、你几岁了？

17、rm()我五岁了

18、飞你的号码是多少？

19、/你/他/她在哪个班级/年级？

20、I/,.我/他/她在一年级四班。

21、那是谁？22、's那是露西。.

23、F/G……这/那用英语怎么表达?

24、/这/那是一个桔子。

.25、/这/那些是什么？

26、/.它们是书包/书/公共汽车。

27、a这/那是一部吗？28、，.\,'t.

29、这些是铅笔吗？

30、,\t

31、你是怎么拼法它的？M—A—P,.

32、，M—A—P,.33、.请问，打搅了

34、在相同的班级35、好挚友

36...用于姓之前（.表示先生，是对中年男子的尊称，婚否不限；

表示夫人，是对中年已婚女子的称呼：，是对不知婚否女子的称呼；是对未

婚女子或老师的称呼）

语法

1、中、、的基木用法，区分与其引导的一般疑问句和回答.

接在I之后，放在单数的名词或代词之后，放在复数的名词或代词之后，否

定句在后加,一般疑问句将提前。回答：，人称代词+,人称代词十.

Ia.Ia.a

J./,I.

2.名词的复数：

1）一般在名词词尾加一s;

2）以结尾的词，在词尾加，如：；；.

3）部分国人的复数：以结尾的单词，在词尾加一s；以结尾的单词，单复

数同形。如：，，—

3）以辅音字母结尾，变丫为i再加，如：.

5）以、f结尾，变、f为再加s,如：.

6）特殊状况，如：；，

3.基数词的表达：0—100

4.的用法：a都表示“一，一个”，假如单词的音标是元音音标起先的，我

们在前用，/aU€

2

1

1.a一个小鼻子2.a一个大头

3.\长/短头发4.a一个大嘴巴

5.圆脸6.你最宠爱的电影明星

7.再猜8.a一个好学生

9.a有一个姐妹10.他/她的名字

11.在同一所学校12.在不同的年级

13.14..=

15.,I.,rt.,.，工

16./t

17.

10.1.我知道I't.我不知道。I.我明白

11.Tm.=Tm13I'm13.=I'm.

2

1.她看起来怎么样？2.那个男孩

3.我的挚友

4看起来一样

5.看起来不一样

6.金发碧眼7.好挚友

8.表示颜色的词语：飞颜色颜色……

9.关于颜色的提问：…

's.

10.给某人某物

二.把书给.

11._12.\看着这张照片

13.()=a()14.=a

15.可表示“用某种语言在…・・里面，穿着”

\\a

a

16.疑问词的运用1

.哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。

.哪个包？蓝色那个。

18,区分与的用法：表示“有”,即“某人有某物”,表示“是唧“…是…”

19.有实意动词的一般现在时态的用法：动词原形——第三人称单数形式

1)干脆加干”,如：；.

2)动词以o,s,,结尾，再后加如：；；；；

3)特殊状况，如：；

4)辅音字母，把y改为i,加一，如

20.句型转换：

1)主语为第三人称单数，否定句，在动词前加工再把动词改回原形,

一般疑问句，在句首加，再把动词改回原形,回答，，人称代词。/,人称代词。

2）主语为除第三人称单数之外的人称，否定句，在动词前加工一般疑问句，

在句首加,回答，，人称代词，人称代词。

21.选择疑问句：选择疑问句是个一般疑问句与前同类型的单词，我们不能

用来回答，

要在前后两种状况中选择一种回答。

.aaa.

3

1.名词性物主代词与形容词性物主代词的用法区分:因为名词性物主代词与

形容词性物主代词的汉语意思是一样的，名词性物主代词可独立运用，后面

不要跟名词；形容词性物主代词不行独立运用，后面要跟名词。如:.

为形容词性物主代词，为名词性物主代词，一等都属于形容词性物主代词，

形容词性物主代词通常置于名词前，修饰限定名词，作定语；而名词性物

主代词（，，，，，，）相当于“形容词性物主代词+名词”，当主语，宾语，或表语;

“如：

这是你的外套吗？

2.3.'s&

4.名词的全部格：

5.=

6.=

7.a一个新同学8.穿不同的衣服

9.找到这位男子10.帮助我们找到他

11.（）帮助某人做某事

3

核心词汇:

常用词组:

重点句妈‘…’

1.I

交际用语：

1.—I—.I'm...

语法精粹.

1口和羽导的一般疑问句与其确定和否定回答；一般现在时的第三人称

单数

,I./,广

2.人称代词的运价。

I

3.情态动词与的运用。1

2a.

核心词汇：

常用词组：

■.a.a.a.a..

重点句型：

1.a!

2.a.

交际用语：

1.——a.

2.——I'ma.

3.--a.

语法精粹.

上陵现在时含有助动词的特殊疑问句，询问职业和工作场所。

3_

核心词汇:

常用词组：

.a

重点句型:

交际用语:

1.I

2.a,.

语法精粹：

可数名词和不行数名词4

1

汇

核

词

心

型

重

句

点

LI

Zr1

.

际

用

语

、

父

LI

Z

a」

/

3.,I

4.s

r

5.r

6.70

语.

法B

L用

，

2.可数名词与不行数名词。

2a

核心词汇:

常用词组:

翻句型：a,

1.9t

2.I

3.a

交际用语：

■,'s

-a

2.I

3.Ia

4.,a

5.Td,I'mI

6.Td,.

7.a

3_

核心词汇:

常用词组：，

重点句'型；'’s

LI'mr.

2.'s.

3I't

交际用语：

1.,/'s,

2.'so''sa's

3.'s

语注精粹：」

1.时宸表达方式。

七年级下册

5

核心词汇:

常用词缈

重'点勾型：，a，，

1.a•

交际用语:

1.--I,rt.

2.-—a.

语法精粹:•般现在时

2

核心词汇:

常用词组:

重点句型:

1.Ia

交际用语:

1.

2.-I

3.—.—'sa.

语法精粹：现在进行时的用法。

3

核心词汇:

常用词组:

重点句型:

1.'s

2.I't

3.Ia.

交际用语：

1.--a.

2.--o'.

3.--I.

4.--'s.

5,一's-.1's.

语法精粹；

1.特殊疑问句。

2.现在进行符与一般现在时用法的比较。

6

1a

核心、词¥L：

常用词组:

重点句型:

1.a

2't

交际用语：

1.a

2.'t.,.

3.'sa.

语法精粹：

1.结构（I）2句型

核心词汇:

常用词组：

重‘点句型：‘‘'‘

1.'s

2.¥280.

3.I

4.a.

5.r

交际用语：

1.'S

2.'s

3.I'm's.

4.Tm.

5.'t.

6.I't..

语法精粹：结构（II）

3__

核心词汇：

常用词组：

交际用语：

1.I...

-,rt.Tm.

1.—.a

2't

语法精瘁：祈使句

7

1

核心词汇:

常用词组:

重点句型：

1.22,1996.

2.a

交际用语：

1.--.rd.

2.-_<.

3：'s's•5,2007.

4.-Ia—,I'm't.

语法精粹：

1.一般过去时（I）

2.基数词和序数词的用法

2

核心词汇:

常用词组：

■畿:

1.——,I./,a./,

--rt/

语法精粹:’1'''

情态动词的用法。

3a

核心词汇:

常用词组:

重点句细:‘，’，，

1.a.

2.'so'.

3.a

4.a,.

交际用语：

1.'s.

2.—a.!—,

3't

语法精粹：一般过去时（ID

8

核心词汇:

常用词组:

a，，，•,...（从……持续到……）,

（从……上掉下来）

量点句型：

1.a.

2.a.

3.'s.

49s

交际用语：

1.-4s—'s.

2.--I

3.—'s,

20℃25℃

5's.

语法精粹.

巴般现在讲与一般过去时的用法比较

,2....,・

核心、词y匚:

常用词组：

重点句或’a‘'a'''……

1.1

2.I

3.'s

4.I

交际用语：

1.—Ia.一,.

语法精粹，

上航过去时的特殊疑问句形式。

3为!

校

桐

泊

百

词

常

用

口

句

重

点

L功a

Z，

,a

交

际用

西

1！2

S♦

3

语法精粹：

一般过过去时（IH）

八年级英语上册

1

1

一.重点词语：

L（反义词）2（过去式）（名词）

3（现在分词）4（比较级）

5（同义词）6（过去式））

7（最高级）8（同义词）（名词）

（-）词组

1.在暑假期间

2.....在两者之间3.为某人加油

4.更宠爱做某事5a很多

6.支配做某事7a举办滑雪俱乐部

8去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足

9到达10…与……对抗/较量

11很久12…动身去…

13后天141中国国家队

15打棒球16至少

17a!多惭愧！18擅长做某事

19参与20全世界

21对...有益22a一种好方法

23保持健康24放松某人自己

二.重点句型

l's=你最宠爱的运动是什么

2=你更宠爱什么运动

I.=1.我更宠爱滑雪.

3=你常滑雪吗

4.每天她至少花半小时在体育馆.

5.

她棒球打得相当好而且擅长于跳.

6二你宠爱哪种运动

7你情愿来为我们加油吗？

8当你长大后做什么？

9a.下月有一场运动会。

重点语言点

1..“望见某人做了某事”强调动作的全过程，常与；等连用.

.・“望见某人正在做某事”强调动作正在进行.

如：I

I.我常望见她在河边画画.

I.我望见她过了公路

I.我望见她止在过公路.

［类似的有等这类感观动词.

2..表示“加入某人的行列”“和某人在一起”+组织表示“加

入某个组织”

表示“参与/出席某个活动”

如：I.

3.+大地点+小地+地点=+地点

如：

I.=1.=1.

留意：==

4....离开..........动身去…/离开到…

如：.明天他们要离开北京.

.后天他们要前往日本.

5.a“几个;一些”修饰可数名词a“一点点”修饰不数名词

如：a.a.

表示“多久（时间）”；提问时间段.

表示“多常；多久一次”；提问时间的频率.

如:a.一

7（）.=（）.擅长于（做）某事

如：（）.=（）

8+.使某物（某人）在某种状态

...+.保持某物（某人）在某种状态

如：

2

一、重点词语：

（一）词形转换：

⑴・+--

⑵过去式：

（3）1（同义词）（名词）2（同义词）

3（反义词）4（现在分词）

5（反义词）6（比较级）7（公民）8（现在分

词）

9（名词）；10（反义词）

11（复数）12（复数）

13（名词）14（近义词）

（二）词组：

1.a进行一场足球赛2病倒了

3a离……有点远4=立即;立刻

5a错过一个好机会6a得到/失去一分

7.为某人感到羞愧8飞尽某人的力

9.对某人说愧疚10.确定做某事

11...生某人的气

12's=.在某人的帮助下

13上菜14…调高/低（音量）

15..让某人始终做某事16a一分钟后；立刻

17在中18a就坐

19没关系20a一系列旅行

21宠爱/欢做某事

22a过着特别兴奋的生活23也

24……把……投进……25遵守规则

26a一个多世纪后27越来越多的人

28感到疲惫29...替代……

30..叫某人做某事31a,为某人订一份支配

32增进;增加33.乐于做..…做某事

34对于某人来说是重要

35a立即/立刻

二.重点句型

1.a==a

你能帮我吗？

2.=你教我好吗？

3.你不要在这里抽烟好吗？

4..你总是这样马虎大意.

5.TmI.我为所说感到到致歉。

6.下次，我们确定回赢。

7.a.=a.让我为你买一个新的。

8..他为他的学生们独创了一项室内运动以便他们

甚至在恶劣的天气也能玩。

9..你能用一只手或两只手投掷它。

10.II我总是欢乐地跑步和我感到很好，看上去很健康。

三.重点语言点

1.与都表示“生病的”，只能作表语而既可作表语也可作定语.

如：.那个男人病了.（作表语）

a.他是个病人.（作定语）

2.（）表示气不）做某事介意/好吗”

如：来修理它好吗

不要在这儿吸烟好/介意吗

3.+名词复数表示“其中之一……”，主语是，表单数.

如：.其中我的一个队友又高又壮。

其中我的一个挚友宠爱英语C

4.“错过，思念，遗失”

如：I.昨天我错过最终一班车.

.他惦念他的母亲.

!1（）.天啊！我把钥匙弄丢了.

5..=+句子“确定做某事”

如：.=.

我们确信下次确定会赢。

6.…“为某事愧疚”

・=0+句子“很愧疚做了某事”

如：II.我为我所说的话感到愧疚.

I'mI.=rm.很愧疚弄丢你的书。

7.（感到）乏累的”，主语是人如：1.今日我感到累了.

・“令人疲惫的”，主语是事物如.这份工作令人乏累.

类似的有：感到兴奋的令人兴奋的

感到好玩的好玩的

8.15“15岁的”

15“15岁”如：a15.=15.

类似用法：2.5/2.5

9.“替代;相反”，一般单独运用，放在句末，前面用逗号隔开.

…“替代...；而不....，相反”

如：I'I.r我不会去上海而会去北京.

=r.

Ia.我喝了很多牛奶而不是水.

10..=.表示“从做…•…中获得乐趣”

如：I.=I.我总能在跑步中得到很大乐趣。

32008.

一、重点词组：

1.加入英语俱乐部

2.2008举办2008年奥运会

3.填出/好4发生；进行

5全部好玩的地方6a相当多

7…与……交挚友8唯恐

9有空10再见

11赢得第一枚金牌

1228获得28枚金牌

13第一枚金牌的获胜者

14每四年;每隔三年

15北京奥运会的祥瑞物

16举止得体17改善环境

18种植花草树木19a…一种..的象征

20代表21世界的五大部分

22做早操23（）.宠爱（做）某事

二、重点句型

1='s

你能告知我你的名字吗

2=1=你是干什么的

32008.北京将主办2008年奥运会

4.（二）.

现在越来越多的外国挚友搭我的出租车.

5a.说英语将对我有很大帮助.

6.请把它填好.

7=

本周末的天气怎样

8..在北京将会有更多的公路.

9.我们什么时候见面？

10's.咱们把时间定在六点半吧。

三.重点语言点

1.十名词“填好……”+名词/代词

如：.=.请填好这张表格.

.（当宾语是代词时，只能放中间）请把它（们）填好.

2....“唯恐”指有礼貌地、委婉地拒绝别人.

...“胆怯（做）……”

如：I'mrt.我唯恐没有空.

.他胆怯狗.

.他们胆怯输了竞赛.

3"可能是……”是情态动词+

“或许；可能”是副词

如：a.二a.他可能是一名老师.

・=.他可能知道她的名字.

4在两者之间在三者或三者当中

如：AB.答案在A和B之间.

.获胜者在我们当中.

5.句型的一般将来时

正a.

a

误a

四、交际用语

提建议的句型：

你想和我们一起去远足吗

和我们一起去远足怎么样

't你为什么不和我们一起去远足呢

为什么不和我们为什么不和我们一起去远足呢呢

's.让我们一起去远足吧！

你介意和我们一起去远足吗

和我们一起去远足好吗

2

一、重点短语

1.a

感冒/牙疼/发烧/咳嗽/背疼胃疼/咽喉发炎/流感/眼疼

2.aa休息3不要看书太久

4开水5卧病在床，躺在床上

6a好好睡一觉7感觉难过

8日日夜夜9、d你最好

10很不好11没什么大碍

12好多了13a去看病

14吃药15把带到

16把送到17加蜂蜜的热茶

18躺下19照看，照看

20刷牙21发生一次意外/事故

22、t别担忧23担忧

24没什么严峻，没什么大碍25诊断，细致检查

26因而感谢你27为买

28直到才29冰淇淋

30和都是31吃感冒药

32很多，大量

二、重点句型

1/s你/他/她怎么了？

's、s

2a.你应当去看牙医c这是一种表达建议的句子。还可以用以下句式：、d

0

3m.听到这个消息我很难过。这是表示怜悯别人的句子。

4.你看起来很苍白。(1)在英语中表示气色不好，苍白，不用，而用

(2)“”在这里译作“看起来”，作连系动词，后接形容词。如：

。你看起来很美丽。与用法相同的连系动词还有，，，

如：

.这汤尝起来真香。

.你的声音听起来很动人。

.这些花闻起来很香。

丝绸摸起来很光滑。

51我送你去医院吧？

・不用，感谢。

I须要我做吗？

把某人送到某地

6.r.我准备先吃药看看状况再说。

““在这里指事情的进展。“”用来代指病情。如：

一切进展如何？

.一切进展顺当。

Td.你最好喝加蜂蜜的热茶。

加了蜂蜜的茶，表示一种伴随状态。类似的表达还有：

加了牛奶和糖的咖啡

不加糖的茶

8.昨天迈克发生了事故。

发生了事故

9I,可是当我挪动脚时，还是有点儿疼。

句中“，，译为“难过，，，作不与物动词。后不行接宾语。

如:

10.你的X光照片显示没什么严峻的问题。

没什么严峻的。，，等不定代词，被形容词修饰时，形容词位于其后。

如：

I.我有一些重要的事情要说。

11、t.躺在床上，不要总是挪动你的腿。

12、s.迈克的挚友给他买饿一些巧克力。

.双宾语的运用。运用双宾语时，在人宾前须要运用介词，有时用““有

时用这与动词本身有关，表示动词的方向，多用表示动词的目的,

多用““

13rt.但是直到今日我才读了它们。

直到才在确定句动词一般用持续性动词，在否定句中动词一般为短暂性

动词。如：

。、.他将等他父亲始终到10点钟。

、t.他直到他父亲回来才离开。

2I

一、重点短语

1.熬夜2对有害

3对有益4太多，过分

5做早操6长长指甲

7进行适当的体育熬炼8不吃早餐去上学

9a洗澡10a呼吸簇新空气

11读关于12、仁爱英语报

13叫某人做某事14放弃

15在太阳底下看书16乱扔垃圾

17在草坪上18把放进

19空腹熬炼20进入

21保持空气清爽22饭前洗手

23炸薯条

二、重点句型

1..熬夜有害健康。

1)熬夜

2)对有害。类似的短语还有：对有好处

3)动名词作主语。当我们须要一个动词充当主语时，常用此动词

的动名词(即)形式。如:

.打篮球对你的身体有好处。

.躺在床上看书对眼睛有害。

.游泳是我的爱好。

2..它会使你在白天保持活力。

・保持某物/某人在某种状态。如：

,保持你的指甲干净。

.让街道保持干净。

3.不同的食物对我们有不同的作用..译为“用不同的方式

4.假如我们吃太少或太多食物

少得几乎没有，表否定，修饰不行数名词。

a有一些，表示确定，修饰不行数名词。

与，a类似的用法的还有，ao

少得几乎没有，表否定，修饰可数名词。

a有一些，表示确定，修饰可数名词。

5..漫步是很好的熬炼，它是身体健康必不行少的。

对来说是必不行少的如：

.阳光对于我们的生活来说是必不行少的。

.食物是生命所必需的。

三、语法学习

1)情态动词与其否定形式

译为“必需做”其否定意义“不必做”，用、t表示，而不用。如：

——，.

而译作“禁止做如：

、t.别到处乱扔垃圾。

2)情态动词

有两种含义，表示恳求允许，译作“可以九如：

I我可以进来吗？

表示推想，译作“可能如：

a.当你工作太累时你可能回感到头疼。

a、t.当你睡眠不足时，你可能会头疼。

足够的睡眠。

修饰名词时放在前后均可；当它修饰形容词时，一般放在形容词后面。

如：

足够强壮

3

一、重点短语

1.快点，赶快

2.(尤指经某人允许)起先，干下去，走在前面，领先

3多熬炼4做扫除

5始终6不得不，必需

7远离8a稍等一会儿

9拨通（）：通过10照看

11照看（病人）；照料；宠爱12和交谈

13过得开心14中药

15从那时起16丢失了，迷路

17、s在某人去的路上18错误地

19请假20健康食物

21拥挤的地方22、s尽力

23常换衣服24常洗手

25打给26a留口信

27a带口信28给回

29主动参与30的名称

31?你认为怎么样?

32a过得开心

33下次34让出去

35网上自学36胆怯,恐惊

二、重点句型

1..当然可以，请问吧！

意思是向前，这里的原意为向前走，在这里译作接着问问题,

相当于

2.请告知我爸爸照看好自己。

照看，照料。同义词：

表示让某人去做某时事

3.Ia我能为您梢个口信吗?

a梢口信a留口信

a给某人一个口信

4.r.她一回来我就告知她。

本句是由引导的时间状语从句。当主句的动词用一般将来时时，从句一

般用现在时。如:

、.当他到北京时，他将回给我打O

5..他主动投身于抗击“非典”的战斗中。

与相对抗

参与；加入到某种活动中主动参与，如：

.你应当主动参与你们学校的运动会。

6..他日夜关切着病人。

关切某人

7.飞.救治病人是我的职责。

、做某事是在此句式中，“"是真正的主语，而“是形式主语，类

似的句式有：

、s.怕树很危急。

8..好久没见！

这是一句常用口语，在久别重逢的挚友之间，还可以说

“'ta!

9.I.我在网上自学。

1)在网络上。介词用来表示在网上、电视上、收音机里、里。

如：

2)自学，近义词组为：

10.布朗先生多长时间熬炼一次？

对频率提问，回答用；

在这里为动词，意思是“熬炼，运动”。

三、语法学习

1.反身代词的形式

2、反身代词的用法

1）“反身代词”表示“单独地，独自一人地工如：

、t那个男孩不能独自制作飞机模型。

2）反身代词常与一些动词连用。如：

“反身代词”表示“自学“反身代词”表示“伤到自己”。如：

.简自学英语。

.昨天莉莉自己摔伤了。

注：反身代词与个别动词搭配运用，意思发生变更。如：

“+反身代词”表示“随意吃”;

“反身代词”表示“玩得快乐工

.请随意吃些草莓。

.昨晚在晚会上他们玩得很快乐。

3）反身代词作名词或代词的同位语时，起加强语气的作用，可译为“亲自，

本人”。如：

、d.你最好亲自去问你的老师。

3

1I

一.重点词汇

爱好假期绘画友情学问每日的是否

例如.过去常常做某事

a洗澡对……感爱好

跳舞划船打排球游泳

画画集邮保藏硬币

听流行音乐听古典音乐

听交响乐在乡间漫步

二.重点句型：

1!!(53)哇，则多的邮票！

本句意为：.意思是“则多”，意思也是“则多

如：

1)!这里有这么多的花。

2)!桌子上有则多的水。

2.a,,,.(53)通过这些邮票我们可以学到很多关于人文、地理、

历史和特殊时代的学问。

a“很多、大量”，用在动词后，同。如：

1)a.

她告知我很多有关怎样学好英语的方法。

2)a.特别感谢。

另外，a和的意思也是“很多、大量”，要用在名词前，在确定句中常代

替，。在口语中尤其如此。如：

a/.屋里有很多历史书。

a/.房上仍有很多雪。

a/.我们吃过很多水果。

a和之间没有多大区分，都可以与可数名词和不行数名词连用。与不行数

名词连用时，动词用单数，与可数名词连用时，动词用复数。见上述例句。

3(53)你想集下面这些东西吗

+动词原形，表示“想要……”如:

1)a你想要一杯咖啡吗？

2)?你想要点喝的吗？

用在疑问句、条件从句中，可以翻译为“什么”、"一些”。如:

1)这有我的信吗？

2),.假如你有什么困难，请告知我。

4.(53)你宠爱集什么东西？

+表示“宠爱、爱好“，也可以用表示。如：

1)I.我爱好听音乐。

2)I.我宠爱溜冰。

5.(54)我对运动感爱好。

().“对……感爱好”如：

1)I.我对读书特殊感爱好。

2).杰克对足球很感爱好。

6(55)

在你的业余时间里面你都做些什么啊？

““在业余时间”“在闲暇之际”，也可用1替换。如:

1)I,我会在我的业余时间做这件事。

2)I.在闲暇之际，我常去看电影。

7.1.(55)我常常去钓鱼。

+表示“去做某事”

结构很常用，多用于体育活动和业余消遣活动。如：

l)'s.下星期天我们去钓鱼吧。

2)这个周末你准备去远足吗？

另外还有：去打猎去射击去游泳

去沐浴去购物去爬山

81a.(55)我通常都是阅读一些书籍。

在英语中有不少由"+”的结构，表示“干某事:如：

漫步a

读书a

洗衣服a

买东西a

清扫a

9.Ima.(55)我是一个电影迷。

(运动、电影等)狂酷爱好者。如：

a//

同时，作为名词还有“风扇”的意思。如：电扇。

10.I.(55)

我也租一些在家看。

“观看、凝视“<>如：

1)1.我宠爱看电视。

2)你将参与竞赛还是只是去看看？

11(55)

为什么不走出去做一些户外运动呢？

这是一个省略句，全句可以说成常在口语中运用，用来征求对方

的看法或表达建议。运用这种句子必须要有上下文，如：

1)我们在校门匚见面好吗？

2)a为什么不跑快一点呢？

“一些、几个，用在疑问句中，表示希望得到确定回答。如：

1)请给我们一些好的建议好吗？

2)请问，你是想喝咖啡还是茶？

121a.(55)或许我须要变更。

“或许、可能、或许"。如：

1),t或许他来，或许他不来。

2)—那是真的吗？

—J.或许，我也不敢确定。

13.(56)我的爱好爱好总是在不断地变更。

“总是、始终“。如：

1)你为什么总是玩啊？

2),

看看这些猴子，它们始终跳个不停。

14.Pt.(56)我对运动一点爱好都没有。

“一点也不……”；"全然不如：

1)rt.我一点也不在意。

2)—.感谢你帮助我。

一.没关系。

3)'t•他对此事一窍不通。

15.,,.(56)

但是现在我的爱好是体育，比如足球和游泳。

“像...，好比....如：

1)a.他游泳特别地快，像一条鱼。

2)a.这块蛋糕是圆的，就像月亮一样。

16.1.(56)

我从未错过任何一场重要的足球竞赛。

“未曾、从未”,表木否定。如：

1)1.我以前从未见过他。

2),你从未去过长城，是吗？

17.1.(56)我过去不太懂绘画。

和都含有否定的意思。表示“不多”；“很少相当于，相当于。与不行数

名词连用，与可数名词复数连用。如：

1)1.我的时间很少。

2)1.他的话我没有明白多少。

3).没有几个学生考试与格。

.没有多少人同意他。

而a和a含有确定的意思，表示“一些'“几个”(虽然少，但有一些)。如:

1)1a.我多少还懂点儿法语。

2)'sa.杯子里还有点儿水。

3)a你能多呆几天吗？

4)1a.我在北京还有几个挚友。

18.1.(56)我宠爱听摇滚音乐。

,,和，这四个词都有“宠爱”之意，但用法不同。试比较：

意为“宠爱、爱好”，语气较弱，其后可跟名词、代词、不定式、动名词等作

宾语。也常跟复合宾语，宾语补足语常用动词不定式。如：

1),

在英国，很多人宠爱鱼和油炸土豆条。

2).杰克爱踢足球。

3)rt.现在我不想吃苹果。

意为“爱，酷爱，宠爱”，常指对祖国、亲人与挚友的爱，也可用于事物，强

调特别宠爱，具有较强的感情色调。其后可跟名词、动名词、代词或不定式

作宾语。如：

1).爸爸酷爱他的工作。

2)I.我爱看电视。

3).孩子们爱做这种嬉戏。

4).我们酷爱我们宏大的祖国。

意为“宠爱，观赏”，含有“乐于、享受……之乐趣”之意，其后可以跟名词、

代词或动

名词作宾语。表示“玩得开心”之意。

1).格林一家宠爱在中国居住。

2)你在动物园玩得开心吗？

3).很多外国人宠爱中国菜。

意为“宁愿、更宠爱”，常用于两者之间的选择，其后可跟名词、代词、动名

词或不定式。…表示"宁愿……，不愿……”，"宠爱……而不宠爱……”，其

中为介词，

后可跟名词或动名词。如：

1),你比较宠爱喝茶，还是喝咖啡？

2)I.我宠爱步行赛过骑单车。

3),I.

我哥哥宠爱数学，而我更宠爱英语。

19(57)

在暑假里，你过去常常去游泳么？

“在……的期间、在……的时候如：

1).太阳在白天给我们阳光。

2).当我不在的时候他来访过我。

20.I.(57)

我过去常在我家门前的池塘里游泳。

“在……的前面”；指在物体外部的前面。而“……的前部”；指在物

体内部的前面，即前部。留意它们的区分。试比较：

1)a.我家房前有一棵大树。

2)'t.rt

别站在我前面。我都看不见黑板了。

3)a.

老师在教室的前面讲课。

4),司机坐在汽车的前面。

21..1.(57)没有任何人，我自学的。

“自学、自修，动词“教授、教……”有些动词后常跟反身代词，如：“过

得开心”,“随意吃(用)……如：

1).她在我们学校教历史。

2)3,她儿子3岁时，她就教他英语。

3)你们在舞会上玩得开心吗？

4).请随意吃些水果吧。

22,.(58)

当人们空闲的时候，他们总是做一些自己宠爱的事情。

“有空、空闲、可以替换为。如：

1)=你今日晚上有空吗？

2)1,1.=I,1.假如有时间，我准备去参观博物馆。

23,.(58)

他们也绘画或者收集一些东西，例如：硬币、娃娃或邮票。

“像...、比如....、诸如....”如：

1)，，一

我们学习很多的科目，比如语文、数学、英语和物理。

2)I,,,・

我可以叫出动物园里一些动物的名字，如老虎，狼，狐狸等。

24...(58)

当人们变老的时候，爱好可以帮助他们保持健康。当人们身体虚弱的时候,

爱好还可以帮助他们很快地康复。

本句中，，，与都是系动词。系动词的基本用法是其后加形容词做表语。系动

词一共可以分为两大类：表示状态的和表示状态变更的。

系动词表示状态的又分为以下三类：

1),,等。

2)由感官动词变更而来的，翻译成中文通常可以翻译成“……起来”，这些系

动词有：，一，等。

3)由不与物动词转化而来的，这些系动词有：，八

系动词表示状态变更的包括：，，，，，等。如：

1).咖啡闻起来好香。

2),.听完，他的脸红了。

3).春天白天变得越来越长了。

24.I..(59)

我叫他粉色，因为他的皮肤是淡粉色的。

“淡色的、浅色的“，而的意思则是“深色的、暗淡的”。如：

1),

你宠爱哪条裙子，浅色的还是深色的？

2).'s.天黑了，咱们快点儿回家吧。

25.a.(59)宠爱洗澡。

a洗澡

短语a与动词意思一样，但前者表示在有限的时间里进行某项活动。如：

游泳a谈一谈a

洗一洗a骑马a

看一看a休息一下a

26(59)你怎样照看它们?

照看，类似的说法还有。如：

1).这姑娘太小了还不能照看自己。

2).这位老人被他的孩子们细心地照看着。

3).1.我妈妈病了，我得在家照看她。

4).你必需照看好你自己的东西。

三.语法学习

与的区分。

二者在引导宾语从句时一般可换用。如：

1)1/

我想知道明天是否下雨。

2)/.他问我李平是否在家。

3)\/a.

他不明白那个生疏人是否说的是假话。

但下列几种状况不能换用。

后可紧接，而一般不能。

你能来还是不能来，请告知我一声。

引导的宾语从句可移到主句前，则不能。如：

,1.

这件事是否真实，我说不上。

不定式前用，不用。如：

13.

我还没有确定是看电影还是留在家里。

介词后可用，不用。如：

rtr.我是否回家还没有定。

21

一.重点词汇

缺憾音乐会小提琴悦耳的

.接着做某事诞生建立

古典音乐民歌艺名

日常生活因……而著名找寻

二.重点句型

1.!(61)听起来好极了。

系动词“听起来”，系动词后常与形容词连用。

2(62)你会弹什么种类的乐器？

是“种类,类型”的意思。如:

a一种，各种各样，什么类型的。如：

1)a.饺子是一种中国食品。

2).北京图书馆有各种各样的图书。

3),aa

你须要什么类型的房间？双人间还是单人间？

3,,¥240.(62)

我们有吉他课、小提琴课、钢琴课、和打鼓课，每个课程仅须要240元。

副词“各个”，“每个”。如：

1)a.这些书每本一美元。

2)a.他给孩子们每人一个先令。

4.(63)你在闲暇之际干些什么？

’s"在闲暇之际

5..(64)古典音乐是一种很肃穆的音乐。

形容词“肃穆的、细致的”；“严峻的”。如:

1)a.他是一个工作细致的人。

2)“飞”广，a”医生说：“没事，就是有点儿感冒。”

6..(64)流行音乐来得快去得也快。

可以翻译为“来去匆忙”。如：

1).钱这东西来得快去得也快。

2).六月的雨来得快去得也快。

7..(64)它们在年轻人当中很流行。

介词“在……当中’:在……中间”，用于三者或三者以上；而也是介词

“在……

当中'/在……中间”之意，则只能用于两者之间。如：

1),.在全家人中，林涛是最小的。

2)

汤姆是他们班男孩子中跑得最快的。

3).玛丽坐在双胞胎的中间。

4)

足球赛在中国队和日本队之间进行。

8.,.(64)

郭兰英，宋祖英和腾格尔以(唱)民歌而出名。

“以……而著名”,“因……而出名如:

1).桂林以石林而著名。

2).中国以悠久的历史而著名。

3)a

北京图书馆以藏书众多而著名。

9..(65)

它是世界上最著名的摇滚乐队之一。

“……之一九常用在"+最高级+名词复数”结构中。如：

1)

长江是世界上最长的河流之一。

2).

英语是这学期最难学的课程之一。

3)

刘翔是世界上跑得最快的人之一。

10.1976,14,,.在1976年的秋天，一个14岁的中学生，找

寻一些音乐家。

1)是美国英语，相当于英国英语的中的。

2)14数词和名词之间有连字符的，名词不用复数。如：

a一把三条腿的椅子

第十个五年支配

3)“找寻”，强调“找寻”的过程，而“找到”，则是强调“找至仁的结果。如：

D-你在干什么？

-Tm.我在找我的自行车钥匙。

2)-你在找什么？

-Pm.我在找我的猫。

—你找到了没有？一.I,rt.

没有。我到处找，可哪儿也找不到。

11.a.(65)他想组建一个乐队。

“想做某事”，+动词原形。如：

1)1aI.我长大了想当一名医生。

2),人们想有一天能住在月球上。

3)这个星期天你想干什么？

常用..表示“想让某人做某事"。如：

1).他想让我帮池学习功课。

2).

他父母想让他放学后打扫房间。

3).

老师想让她在回答问题的时候声音再大一点。

12.3a.(65)

他找到了3个男孩，他们就组成了一个乐队。

是动词的过去式。意思是“找到”；强调“找到”的结果。见相关语言学问材料

中注释41。

组建，创办。如：组织家庭

13.(65)

多年后，4位成员仍旧是好挚友。

“密切的如：

a一个密切的挚友

14,(65)他们接着创作音乐。

+n."接着做某事”。如：

a接着阅读/写作/一个故事

15..(65)

全世界的人们仍旧特别宠爱他们的音乐。

全世界

16.,a.

(67)当他八岁的时候，他的父亲请了一位老师来教授他如何弹奏钢琴。

在这个句子中的意思是“恳求，要求”，常用的..“让某人做某事"。如：

1)I,我常请我叔叔帮我学数学。

2).

我爷爷总让我早晨六点起床。

还有一些其他类似的用法。如：

..告知某人做某事..想让某人做某事

..教某人做某事

“弹奏钢琴:在英语中，在表示弹奏、演奏乐器时，全部的乐器前面都

要加定冠词，如：

弹吉他弹钢琴拉小提琴敲鼓

而与之相反，在英语中表达玩球类项目时，我们通常在球类项目的名词前不

加定冠词。如:

踢足球打篮球打桥牌下棋

17..(67)

他说小提琴是他的最爱，使他很欢乐。

.结构。如：.这个消息使我们很激烈。

3!

一.重点词汇

无人博物馆教堂工厂节目

令人开心的英俊的,与某人看法一样

a洗澡接打扫卫生

敲…太..…以至于不能谈论关于

二.重点句型

1.I.(69)

我给你打了，但是没有人接。

固定词组，可翻译为“接

的意思是“回答,答复如:

1)I我将怎样回答呢？

2)你回了他的信吗？

3)，,・・

开门去，杰克,有人在敲门。

2.,1a.(69)我在淋浴。

a淋浴，也可以用动词代替。如：

洗澡aa休息一下aa

看一看aa散漫步aa

3.,1.(71)是，我也这样认为。

在后面可以用来代替前面的内容，以避开重复。例如:

—他在家吗？

—,1.是的，我想他在家。

I.的否定形式一般为I't,例如：

你认为古典音乐在中国很流行吗？

-rt.不，我认为不很流行。

4.I.(71)

我也宠爱那个留着浅色头发的年轻人。

在这里是“有''的意思。如：

a有两个口袋的衣服

a碧眼女郎

a眼里有怒色的女子

5.!(71)他特别帅！

在口语中，与加重语气的感叹句连用，作解。如:

l)rm!我很兴奋见到你！

2)!你真好！

3)!这么多事要做！

6.I.(71)我同意你的看法。

,同意某人的看法。如：

I9t.

我不同意她的看法。

7..(72)你看起来很难过。

系动词，可以翻译为“看起来”。做系动词，后面可以接形容词、动词的过去

分词、名词、介词短语以与从句做表语。如：

1).汤姆看起来特别的强壮。(形容词做表语)

2)a.埃米看起来像一个傻瓜。(名词做表语)

3).你看起来很像你的母亲。(介词短语做表语)

4)'.看起来好像我们耍赢得这场竞赛。(从句做表语)

89s.(72)没什么严峻的事。(没事。)

“没事”。留意此结构的用法。用来修饰代词,，，，，等的形容词，要放在被

修饰词的后面。如句中要放在的后面。如：

1)你还要点儿什么吗？

2)r.我要告知你一件重要的事。

3).这台电脑没毛病。

8.,.(72)土老师生我的气了。

留意后所跟的介词：

+.生某人的气+.对某人的言行生气

+.对某事生气如：

1)

他因犯如此愚蠢的错误而气恼自己。

2).他因旁人使他久等而生气。

3).他对街上则多的车辆而气恼。

91800s,".(73)

在19世纪早期，星期日的含义就是“神圣的一天”。

1800s表示19世纪，同样的，1900s则表示20世纪。

10,“”.(73)

在美国，工人们把它们叫做“蓝色星期一”。

蓝色()在汉语中的引申意义较少，而在英语中是一个含义特别丰富的颜色

词。在翻译同这一颜色有关的表达时，我们应当留意其中的特殊含义。

英语的常用来喻指人的“心情低落”、“心情懊丧”、“忧愁若闷、如：

1)

球赛踢输了，他们感到有些懊丧。

2)—飞

一's.

—她今日显得闷闷不乐，出了什么事？

—她得了假期愁闷症。

11..(74)然后确定你的周末怎么过。

度过；花费(时间、金钱)。结构有：.,・・.().如：

1)5.他买这张明信片花了5元钱。

2).

他们用了三天的时间在山上找丢失的羊。

12.a(76)你们玩得兴奋吗？

a=过得开心；玩得兴奋。类似的说法还有a,a,ao

三.语法学习

1.过去进行时

4

一，重点词语

1....与……共享2玩弄，玩耍

3在危急之中4以……为食

5考虑，思索6享受自然

7晚上8白天

9暑假10成千上万

11事实上12查明，发觉

13在自然界

二,重点句型

1.P.植物比动物更美丽。

2.那儿的植物能更长时间保持绿色。

3.（热带）雨林对我们很重要。

4.水对全部植物是必需的。它对全部生物都重要,

我们