11 别伤着自己（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

11别伤着自己（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“别伤着自己”为主题，结合一年级学生的身心发展特点，通过生动有趣的案例、互动游戏等方式，引导学生认识自身安全的重要性，学会自我保护。教学内容与课本《道德与法治》一年级上册紧密相连，旨在培养学生的安全意识，提高自我保护能力。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：引导学生认识自身安全的重要性，掌握基本的自我保护方法。

难点：让学生在实际情境中运用所学知识，提高自我保护的意识和能力。

解决办法：

1.通过生活实例和案例分析，帮助学生理解安全知识的重要性。

2.设计互动游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习自我保护技能。

3.结合实际，提供多种情境模拟，让学生在实践中掌握自我保护的方法。

4.邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家中为孩子提供安全环境。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生的自我保护意识，提高其应对突发事件的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全标志图片、安全知识动画视频、安全手册等。

3.实验器材：准备安全知识卡片、模拟急救包等，用于角色扮演和互动游戏。

4.教室布置：设置安全知识展示区，布置安全标志，划分小组讨论区域，营造安全学习的氛围。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要学习的新课是《别伤着自己》。在我们生活中，安全非常重要，我们要学会保护自己，避免受到伤害。那么，你们知道哪些安全知识呢？”

2.学生举手回答，老师认真倾听并给予肯定。

二、新课讲授

1.老师出示安全标志图片，引导学生观察并说出标志的含义。

-学生观察图片，回答标志含义。

-老师总结：这些标志告诉我们，在日常生活中要注意安全，避免发生意外。

2.老师讲述生活中常见的安全隐患，如过马路、玩火、游泳等。

-学生认真听讲，跟随老师的思路。

-老师提问：你们知道如何避免这些安全隐患吗？

3.学生分组讨论，分享自己的安全小窍门。

-学生分组进行讨论，互相交流。

-老师巡回指导，帮助学生完善安全小窍门。

4.老师邀请学生上台演示如何正确过马路、如何正确使用灭火器等。

-学生上台演示，其他同学观看学习。

-老师点评，给予鼓励和指导。

5.老师播放安全知识动画视频，让学生观看并总结视频中的安全知识。

-学生观看视频，跟随视频内容进行总结。

-老师点评，纠正学生的错误观点。

6.老师组织学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的危险情境。

-学生分组进行角色扮演，体验不同角色。

-老师巡回指导，帮助学生提高应对危险的能力。

三、巩固练习

1.老师出示安全知识卡片，让学生抢答卡片上的安全知识。

-学生积极参与，抢答安全知识卡片。

-老师给予表扬和奖励。

2.老师提出问题，让学生分组讨论并回答。

-学生分组讨论，积极回答问题。

-老师点评，给予指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。

-学生认真聆听，回顾本节课所学。

2.老师鼓励学生将所学安全知识运用到生活中，保护自己和他人的安全。

-学生点头表示认同，决心将安全知识付诸实践。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-向家人宣传安全知识，提高家人的安全意识。

-观察周围环境，发现安全隐患，并向相关人员报告。

-设计一张安全知识宣传海报，提醒他人注意安全。

2.老师强调课后作业的重要性，鼓励学生认真完成。

六、教学反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验。

2.老师针对学生在课堂上的表现，提出改进措施，以提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育绘本：选择适合一年级学生的安全教育绘本，如《安全小卫士》、《小熊的安全手册》等，通过图文并茂的方式，让学生在阅读中学习安全知识。

-安全教育动画：收集一些寓教于乐的安全教育动画，如《交通安全小故事》、《防溺水知识动画》等，通过动画的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全技能。

-安全教育游戏：设计或推荐一些安全主题的教育游戏，如《交通安全大挑战》、《火灾逃生模拟》等，让学生在游戏中体验安全知识的应用。

2.拓展建议：

-家庭安全教育：鼓励家长参与孩子的安全教育，共同学习安全知识，家长可以通过讲述家庭中的安全故事，或进行家庭安全演练，如模拟火灾逃生、地震躲避等。

-社区实践活动：组织学生参加社区举办的安全教育活动，如参观消防队、交通安全宣传等，让学生在真实环境中感受安全的重要性。

-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，通过竞赛的形式，巩固学生的安全知识。

-安全主题绘画：鼓励学生以“安全”为主题进行绘画创作，通过艺术的形式表达对安全的理解和感受。

-安全日记：引导学生记录日常生活中遇到的安全问题及解决方法，培养他们的安全意识和自我保护能力。

-安全知识宣传：让学生制作安全知识宣传单，向家人、朋友宣传安全知识，提高他们的安全意识。

-安全主题班会：定期开展安全主题班会，讨论安全话题，分享安全经验，提高班级整体的安全防范能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试通过创设与生活实际相关的情境，让学生在具体情境中学习安全知识，这样不仅提高了学生的参与度，也使抽象的安全概念变得具体易懂。

2.互动式教学：我注重课堂互动，通过提问、讨论、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在互动中学习，在实践中提高安全意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我在课堂上采用了多种教学方法，但仍有部分学生参与度不高，这可能是因为他们对安全知识不够重视，或者对课堂活动不感兴趣。

2.教学内容与实际结合不够紧密：在讲解安全知识时，我发现有时教学内容与学生的实际生活脱节，导致学生难以理解和接受。

3.安全教育评价方式单一：目前，我主要依靠课堂表现和作业来完成教学评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，设计更具吸引力的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在活动中主动学习。

2.丰富教学内容：我会更加注重将教学内容与学生的生活实际相结合，通过案例分析和实际操作，让学生在学以致用的过程中，更好地掌握安全知识。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将在今后的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践操作、作品展示等，以更全面地了解学生的