2024年沪教版七年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级科学下册阶段测试试卷504考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、细胞学说揭示了（）A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞的多样性C.细胞分化的根本原因D.细胞和生物体结构的统一性2、如果按照从微观到宏观的顺序来描述，人身体的结构层次是()A.人体→系统→器官→组织→细胞B.细胞→组织→器官→系统→人体C.细胞→组织→器官→人体D.人体→器官→组织3、如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为了减小摩擦的是（）A.乒乓球拍上粘有一层橡胶。

B.足球守门员的手套上粘有橡胶。

C.拔河比赛时队员用力抓紧绳子。

D.冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑。

4、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有()A.细胞B.组织C.器官D.系统5、如图所示；枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，则青蛙通过井口观察范围正确的光路图是()

A.B.C.D.6、一个焦距为10cm的凸透镜，当物体从离透镜30cm处逐渐移到离透镜20cm处的过程中，像与像距的变化为()A.像逐渐变小，像距逐渐变小B.像逐渐增大，像距逐渐增大C.像先小后大，像距逐渐增大D.像逐渐增大，像距逐渐变小评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、回忆前面所学的内容；按照教材中的介绍，写出下面各类动物的主要特征：

(1)腔肠动物____。

(2)环节动物____。

(3)软体动物____。

(4)节肢动物____。

(5)昆虫____。

(6)甲壳动物____。

(7)鱼类____。

(8)两栖动物____。

(9)爬行动物____。

(10)鸟类____。

(11)哺乳动物____。8、如右图所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为P1。若取走金属块A，金属块B对地面的压强为P2,边长之比L1∶L2=2∶3，已知P1∶P2=3∶2，则金属块A与金属块B的密度之比为____.

9、如图，有一个沙堆，当水平向右的风不断吹过沙堆时，你猜想沙堆会____（填“向左移动”“向右移动”或“原地不动”），你猜想的依据是____

10、同学们都有这样的体验：如图，将一支圆珠笔摁在桌面上，松手后圆珠笔会在笔内弹簧的作用下竖直向上跳起，在这个过程中，____能转化为____能。在向上运动的过程中，重力势能____。

11、重为120N的物体在80N的水平拉力作用下向右作匀速直线运动，如图1所示，物体运动距离（S）﹣时间（t）图象如图2所示．物体所受到的摩擦力是____N．运动的速度是____m/s．

12、用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的____处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的____处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的____影响力的____所导致的．

13、使用显微镜的方法步骤是____和____、____、____．14、浓硫酸有强烈的____，所以，使用时要注意安全；如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量____冲洗，然后涂上3%﹣﹣5%的____溶液．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、人体有八大系统，这些系统独立工作，互不相干。（）16、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。17、所有植物细胞中都含有叶绿体。18、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。19、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。20、在种子萌发形成幼苗的最初阶段（指幼叶变绿前），幼苗干重有可能大于种子干重。评卷人得分四、作图题(共1题，共5分)21、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共4题，共36分)22、如图所示；一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图。

23、如图所示；一个小球从斜面上滚下，请在图中画出小球所受重力的示意图．

24、如图中；一个小球从斜坡上滚动下来，请画出斜面受到压力的示意图．

25、如图所示；重为6牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F．

评卷人得分六、解答题(共4题，共16分)26、使用温度计测水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”请你对他们三人的看法发表评论。27、是不是所有的鸟的生殖都必须经历求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段？如果不是，请就特殊情况各举一例。所有鸟都必须经历的生殖过程有哪些？28、在一次测定大气压的实验中，观察到水银柱的高度约为76cm。经计算，当时的大气压近似为105Pa。这样的大气压可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)29、现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A；细胞学说提出，一切动植物都是由细胞发育而来，没有提出动植物细胞的区别，A错误；

B；细胞学说没有涉及细胞的多样性；B错误；

C；细胞学说没有涉及细胞分化的原因；C错误；

D；细胞学说揭示了生物体结构具有统一性；D正确．

故选：D．2、B【分析】【分析】人体的结构层次由宏观到微观依次是人体→系统→器官→组织→细胞。【解答】细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位；人体或动物体是由细胞分化形成组织，人体或动物体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体或动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体人体或。因此人体人体或的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体；

故选：B3、D【分析】【解答】解：A；兵乓球拍上粘有一层橡胶是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；不符合题意；

B；足球守门员的手套上粘有橡胶是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；不符合题意；

C；拔河比赛时队员用力抓紧绳子是通过增大压力来增大摩擦的；不符合题意；

D；冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的；符合题意．

故选D

【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度：

（1）增大摩擦的办法有：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；

（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．4、D【分析】【解答】本题考查动植物结构层次的区别。细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。对比可知；动物比植物特有的结构层次为系统。故答案选：D

【分析】解答本题的关键在于掌握动植物体结构层次的区别是“系统”。5、A【分析】【分析】青蛙之所以坐在井里只能看到很小的一片天；就是因为光是沿直线传播的缘故。从光的传播方向和传播路径去分析4个图即可。

【解答】图中O点是青蛙的位置；将O点与井口左边的端点相连成一直线，将O点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。

A图是正确的。

B图中光的传播方向标错了；

C图中光线发生了偏折；因为光是沿直线传播的，所以C图也不正确；

D图中不仅光线发生了偏折；而且光的传播方向也标错了，所以D图也不正确。

故答案为：A6、B【分析】【分析】根据凸透镜成像的规律可知物体在二倍焦距以外；成倒立缩小的实像，此时，当物距减小，像距增大，像变大．

【解答】解：因为凸透镜的焦距为10cm；当物体沿主光轴从距透镜30cm处沿主光轴移到距透镜20cm处时，物体始终在凸透镜的二倍焦距以外，所以此时所成的像始终是倒立缩小的实像，当物距减小时，像距增大，像变大．

故选B．二、填空题(共8题，共16分)7、结构简单，有口无肛门，食物从口进入，食物残渣由口排出体外身体由许多彼此相似的环状体节构成身体柔软，大多数有贝壳身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节身体分为头、胸、腹三部分，运动器官〔足和翅）都生在胸部，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上体表有质地较硬的甲体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和蟾蒸协调作用游泳幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为成体后，水陆两栖生活，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸一般贴地爬行，身体内有肺，体表具有角质鳞或甲体表被覆羽毛，前肢变成翼，长骨中空，身体内有气囊，体温恒定大多体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳【分析】【分析】结合各类动物的特征进行回答。

【解答】脊椎动物按其特征分类如下：

无脊椎动物按其特征分类如下：

故答案为：（1）结构简单；有口无肛门，食物从口进入，食物残渣由口排出体外；

（2）身体由许多彼此相似的环状体节构成；

（3）身体柔软；大多数有贝壳；

（4）身体由很多体节构成；体表有外骨骼，足和触角分节；

（5）身体分为头；胸、腹三部分；运动器官〔足和翅）都生在胸部，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上；

（6）体表有质地较硬的甲；

（7）体表常常被有鳞片；用鳃呼吸，通过尾部的摆动和蟾蒸协调作用游泳；

（8）幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为成体后，水陆两栖生活，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。

（9）一般贴地爬行；身体内有肺，体表具有角质鳞或甲。

（10）体表被覆羽毛；前肢变成翼，长骨中空，身体内有气囊，体温恒定。

（11）大多体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳8、27:16【分析】【解答】金属块A的重力：金属块B的重力：两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强

若取走金属块A，金属块B对地面的压强得到

【分析】A在B上和没在B上面B对地面受力面积都为利用边长表示出A、B的重力，在用压强公式化简。9、向左左侧空气流速大压强小【分析】【解答】当风吹过沙丘时沙丘左边的空气流速大；压强小，沙丘右边的空气流速小，压强大，沙丘右边向左的压强大于沙丘左边向右的压强，沙丘右边向左的压力大于沙丘左边向右的压力，沙丘颗粒在压力差的作用下会向左移动，沙丘也会慢慢向左移动。

【分析】本题的分析要依据气体流速与压强的关系来进行：流体压强与流速的关系：流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。10、弹性势动增加【分析】【解答】将一支圆珠笔摁在桌面上；圆珠笔里面的弹簧被压缩，具有弹性势能，松手后圆珠笔会在笔内弹簧的作用下竖直向上跳起，在这个过程中弹簧的弹性势能转化为圆珠笔的动能；圆珠笔向上运动过程中，高度增加，故重力势能增大。

【分析】先判断哪种能量减少；哪种能量增加，减少的哪种能量转化为增加的哪种能量。

重力势能的影响因素是物体质量和高度，可根据物体质量和高度变化来判断物体重力势能的大小变化，质量越大，高度越大，重力势能越大。11、800.2【分析】【解答】解：物体在水平面上进行匀速直线运动；物体水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；

所以：f=F=80N．

由乙图可知：v===0.2m/s．

故答案为：80；0.2

【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力作用；竖直方向的重力和支持力是一对平衡力，水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力．

知道物体运动的距离和时间，求出物体的运动速度12、AB作用点作用效果【分析】【解答】解：力的作用点不同；产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．

故答案为：A；B；作用点；作用效果．

【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果．13、取镜安放对光观察【分析】【解答】熟练掌握显微镜的使用方法步骤是：取镜；安放、对光、观察。

【分析】熟练掌握显微镜的使用方法，养成养成良好的正确的操作习惯。14、腐蚀性|清水|碳酸氢钠【分析】【分析】根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法；进行分析解答．

【解答】解：浓硫酸具有较强的腐蚀性；使用时要注意安全，如果不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．

故答案为：腐蚀性；清水；碳酸氢钠．三、判断题(共6题，共12分)15、B【分析】【解答】人体有消化系统；呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；它们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

【分析】本题考查的是人体的结构层次，人体有八大系统，这八大系统是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。16、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。17、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。18、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知；该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置，较为简单。19、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。20、B【分析】【解答】在种子萌发形成幼苗的过程中；胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，植物的根不断的吸收水和无机盐，使植株叶内的水不断增多，而种子里面的有机物不断的被分解，所以使幼叶鲜重大于种子干重。故答案为：错误。

【分析】植物进行呼吸作用，分解有机物四、作图题(共1题，共5分)21、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。

其中：重力的大小为80牛；方向是竖直向下（试卷上应该是垂直纸的边缘向下）

支持力的大小为60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小为40牛；方向是沿着斜面（与斜面平行）向上。

【解答】如下图。

五、其他(共4题，共36分)22、解：

【分析】【解答】解：足球静止在水平地面上；只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力．因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等．如图所示：

【分析】足球静止在水平地面上，所以受到重力G和地面对它的支持力F支的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．23、解：作用点在球的中心；从球心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示重力的方向，如图所示：

【分析】【解答】解：作用点在球的中心；从球心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示重力的方向，如图所示：

【分析】小球沿斜面滚下，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的作用点在重心，方向竖直向下．24、解：在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F压．

如下图：

【分析】【解答】解：在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F压．

如下图：

【分析】物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的．25、解：压力的大小等于重力；为6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如图所示。

【分析】【分析】已知的是重力，要求画出的是压力，因此，分析时要搞清在此种状态下，重力与压力的关系，明确三要素，再确定标度，最后画出线段．六、解答题(共4题，共16分)26、小宇的说法不正