2025年湘教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列表示家兔的结构层次，正确的是（）A.组织→细胞→器官→系统→家兔B.细胞→器官→组织→家兔→系统C.细胞→组织→器官→系统→家兔D.器官→组织→细胞→系统→家兔2、近亲结婚，后代容易患遗传病的原因是（）A.生活习性接近B.遗传基因接近C.隐性基因多D.显性基因多3、已知白化病是由隐性基因控制的．两个都携带白化病致病基因的正常男女结婚；他们生一个患白化病的女孩可能性是（）

A.12.5%

B.25%

C.50%

D.75%

4、细菌繁殖后代的方式是（）

A.用孢子繁殖。

B.用种子繁殖。

C.分裂繁殖。

D.用菌丝繁殖。

5、下列既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是（）A.咽B.鼻腔C.食道D.喉6、下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是A.蚯蚓分泌黏液，适于土壤中生活B.昆虫翅和足发达，是种类最多的动物类群C.青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸D.雷鸟在不同季节毛色不同7、血液通过肺部血管时，下列曲线能正确表示二氧化碳含量变化的是（）A.B.C.D.8、在下列生物中，属于生产者的是（）A.小白菜B.金鱼C.细菌D.蘑菇评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、某校生物兴趣小组同学设计了以下实验；来探究某些生态因素在生态系统中的作用．其步骤如下：

①在4个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水；另外分别向C；D鱼缸中加入等量的同种河泥；②向B、C、D鱼缸中放入等量的同种水藻；③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；④把4个鱼缸置于同一环境中，其中D鱼缸遮光处理．实验装置如图1所示：

实验结果如表：

生态瓶编号ABCD瓶中小鱼生存时间/d311252（1）本探究实验中，有____组对照实验，其中A、B两组的实验变量是____．

（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有____的条件下；才能释放氧气．

（3）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则其中水藻的数量变化可以用图2____曲线图来表示．

（4）如果是人类开发利用一个池塘生态系统，则最好的方式应当是____

A．禁止捕鱼B．及时捕捞小鱼C．及时适量捕捞成鱼D．大量投放鱼苗．10、如图所示绿色开花植物一生的相关结构；请分析并回答：

（1）A萌发时所必需的外界环境条是____、____、____．

（2）卵细胞是在图D的什么结构中产生的？____

A；子房壁B、柱头C、胚珠D、珠被．

（3）B的主要部分是____和____．

（4）C在结构层次上属于____，它是由受精后的____发来的．11、绿色植物利用____提供的能量，在____中合成了____等有机物，并且把光能转变成____能，储存在____中．这个过程就是人们常说的光合作用．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身____的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的____来源，提供____来源．12、所有的细胞都能生长，并且具有分裂的能力．____（判断对错）13、（2008秋•奎文区期中）如图是蝗虫的发育过程外部形态图；请据图回答：

（1）从图中可以看出，蝗虫的个体发育过程需要经过____、____和____三个阶段．像这样的发育过程叫做____．

（2）从生殖发育过程来看，消灭类似蝗虫这样的害虫的最佳时期是____．

（3）近日四川等地发生柑橘大实蝇为害柑橘疫情，大实蝇产卵于果皮下，在柑橘内发育成“蛆”潜食果实，其为害和发育类似菜青虫，对人畜无害．大实蝇的发育方式属于____．其中“蛆”处于发育的____时期，而“大实蝇”处于发育的____时期．14、（2010春•兖州市期中）如图是桃花的基本结构示意图；请根据图回答：

（1）图中，____（填序号）共同构成了雌蕊，____（填序号）组成了雄蕊．

（2）⑤是____，将来发育成果实，它内部的____将发育成种子．15、据细胞结构图回答下列问题：

（1）如图中属于植物细胞的是____图．从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是____．（填字母）

（2）在这两种细胞中，能为细胞的生命活动提供能量的结构都是____．

（3）图中B的功能是除起保护作用外，还可以控制____．

（4）切番茄流出的红汁水是____，主要来自结构[____]____中．

（5）动物细胞没有〔A〕____，植物细胞中的A作用十分必要，由于它的____作用使植物长得高大；可以获得更多的阳光．

（6）[D]的流动可以加速细胞内的物质循环运输，而[C]内含有____物质．

（7）将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡后，水会变成绿色．这是因为开水损伤了图中（菠菜）细胞的[____]____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、植物的根、茎、叶是蒸腾作用的主要器官．____．（判断对错）17、对生物进行分类可以了解生物之间的亲缘关系、进化关系____（判断对错）18、被子植物的种子都是由种皮和胚构成的．____（判断对错）19、在花的结构中，雌蕊远比雄蕊重要，因为雄蕊和果实的形成无关．____（判断对错）20、真菌、病毒都是对人类有害的．____．（判断对错）21、所有生物的遗传物质都是DNA．____．（判断对错）22、在晒干的种子中不含有水分．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共3分)23、实验探究。

为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响；某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

。容器植物光的颜色温度（℃）氧气变化量1号天竺葵红25+++2号天竺葵黄？+3号天竺葵绿25-（注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加；“-”代表减少）

（1）该实验研究的变量是______。根据实验设计的原则；2号容器内的温度应设置为______℃。

（2）实验结果表明；在______光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或______的变化量来表示光合作用强度。

（3）增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵______（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是______。评卷人得分五、其他(共1题，共2分)24、请你在下列供选项中选择正确答案；完成填空．

（供选项：细菌；真菌、病毒、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物）

没有细胞结构的生物是____；细胞中没有成形细胞核的生物是____；香菇、木耳属于____；海带、紫菜属于____；种子外没有果皮包被的植物属于____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，据此作答．【解析】【解答】解：家兔属于高等的哺乳动物；由分析可知，动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．由上可知，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔．

故选：C2、B【分析】【分析】我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．【解析】【解答】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．

故选：B3、B【分析】

白化病由隐性基因控制；假设白化病的隐性基因为a，肤色正常的基因为A，两个都带有白化病基因的正常男女结婚，即夫妇双方的基因组成都是Aa．这对基因的遗传图解如图所示：即白化病患者的基因组成是aa；他们孩子患白化病的可能性是25%．

故选B

【解析】【答案】生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出显性性状时控制的基因有两种：两个显性或一个显性一个隐性，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：两个都是隐性基因．

4、C【分析】

细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．

故选：C．

【解析】【答案】本题主要考查了细菌的繁殖方式；细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20-30分钟就能分裂一次．

5、A【分析】【分析】咽是呼吸系统和消化系统的共同通道．是空气和食物进入体内的共同通道．【解析】【解答】解：消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管．所以咽是呼吸系统和消化系统的共同通道．

故选：A．6、C【分析】【分析】此题考查多种动物的主要特征，掌握环节、节肢、爬行、两栖、鸟类和哺乳动物的与环境主相适应的特征，明确动物只有适应环境才能够生存下来，解答此题要理解掌握动物对环境的适应。【解答】A.蚯蚓体表有粘液；能减少钻土时的阻力，还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，A正确；

B.昆虫背部无脊柱为无脊椎动物；一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物；求得配偶、逃避敌害等都有利，B正确；

C.青蛙幼体必须生活在水中；像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；乌龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，C错误；

D.生活在寒带的雷鸟；在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，这是对环境的一种适应，D正确。

故选C。【解析】【答案】C7、B【分析】【分析】一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用；人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用完成的．【解析】【解答】解：肺动脉分支形成毛细血管缠绕在肺泡外；如何汇集成肺静脉；当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多；二氧化碳较少的动脉血，即二氧化碳含量的变化是：肺动脉＜肺部毛细血管＜肺静脉．

故选：B8、A【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：A；小白菜是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此属于生产者；

B；金鱼是动物不能进行光合作用制造有机物；因此属于消费者；

C；细菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活；因此属于分解者；

D；蘑菇是真菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活；因此属于分解者．

所以属于生产者的是A．

故选：A．二、填空题(共7题，共14分)9、3水藻光DC【分析】【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．【解析】【解答】解：（1）比较A；B、C、D可知；A装置没有金鱼藻和河泥，B装置没有河泥，C装置有金鱼藻和河泥，D装置有金鱼藻和河泥并鱼缸遮光处理．因此装置A与B组可作对照实验，变量是水藻；装置B与C组可作对照实验，变量是河泥；装置C与D组可作对照实验，变量是光照．因此共形成三组对照实验．

（2）C；D装置中不同的变量是光照；有光的装置C金鱼存活的时间长25天，表明金鱼藻在光下进行光合作用制造有机物释放氧气；没有光照的装置D金鱼的存活时间短，2天，表明金鱼藻在无光的条件下，没有进行光合作用制造有机物释放氧气．因此通过比较CD两个生态瓶实验结果的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．

（3）在上述相对封闭的模拟生态系统中；如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，水藻由于缺少光合作用的原料二氧化碳，会逐渐死亡，因此水藻的数量变化是先增多后减少．因此可以用图2中的D曲线图来表示．

（4）在一个人类开发利用的池塘生态系统中；其生物种类少，食物链单一，鱼处于最高的营养级，并且没有天敌的制约，时间长了，鱼会因食物和生存空间的问题导致大量死亡，因此适时捕捞成鱼，有利于维持该生态系统的平衡．故选C．

故答案为：

（1）3；水藻。

（2）光（或阳光）

（3）D

（4）C10、适量的水分充足的空气适宜的温度C雄蕊雌蕊器官子房【分析】【分析】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质．种子萌发过程中，种子内的营养物质由不溶于水转变成溶于水，只有这样才能被种子吸收．如图：A是种子，B是花，C是果实，D是子房，E是植株．【解析】【解答】解：（1）A种子萌发的外界条件是适量的水分；充足的空气和适宜的温度；自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．

（2）卵细胞是在胚珠内产生的．

（3）B的主要部分是雌蕊和雄蕊；因为雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有枝接关系，因此是花的主要部分．

（3）C属于被子植物的果实；裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被着，被子植物种子外面有果皮包被着，绿色开花植物在经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实．

（4）C属于果实；果实是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，其最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见C由不同组织构成的一个器官．绿色开花植物在经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实．

故答案为：（1）适量的水分；充足的空气；适宜的温度；

（2）C；

（3）雄蕊；雌蕊；

（4）器官；子房．11、略

【分析】【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．制造的有机物不仅满足了绿色植物自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源．提供氧气和能量来源．．

故答案为：光；叶绿体；淀粉；化学；有机物；生长；发育；繁殖；食物；氧气和能量．12、略

【分析】【分析】此题考查的是细胞的生长、分裂和分化的联系．细胞的生长、分裂和分化的联系：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织．【解析】【解答】解：细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质；并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多．在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态；结构和功能上发生差异性的变化，产生了不同的细胞群，这一过程叫做细胞的分化．细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织．因此，所有的细胞都能无限生长，并且具有分裂能力的说法是错误的．

故答案：错13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是蝗虫的发育特点．解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来切入．【解析】【解答】解：不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．

（1）蝗虫的发育过程正确的顺序是受精卵→若虫→成虫．这样的发育过程；称为不完全变态发育．

（2）蝗虫的幼虫；没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此消灭蝗虫的最佳时期是在图中的C幼虫（跳蝻三龄以前）．

（3）大实蝇的发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫做完全变态发育．其中“蛆”处于发育的幼虫时期，而“大实蝇”处于发育的成虫期．

故答案为：（1）受精卵；若虫；成虫；不完全变态发育．

（2）三龄以前的蝗虫幼虫．

（3）完全变态发育；幼虫；成虫．14、略

【分析】【分析】此题考查花的结构，一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成，据此答题．【解析】【解答】答：（1）图中①花药；②柱头、③花柱、④花丝、⑤子房；花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱、子房合称雌蕊，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构．

（2）一朵花经过传粉、受精后，子房的发育过程为：所以种子是由胚珠发育而来的，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，子房发育成果实．

故答案为：（1）②③⑤；①④；（2）子房；胚珠15、乙BCD线粒体物质的进出细胞液E液泡细胞壁支持遗传B细胞膜【分析】【分析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．（2）图中，甲是动物细胞、乙是植物细胞，A细胞壁细、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡、F叶绿体．【解析】【解答】解：（1）乙图中有A细胞壁；E液泡、F叶绿体；遗传如图中属于植物细胞的是乙图．“从图上可以看出”，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是BCD．（填字母）

（2）“在这两种细胞中”；能为细胞的生命活动提供能量的结构都是线粒体．

（3）“图中B（细胞膜）的功能是除起保护作用外”；还可以控制物质的进出．

（4）切番茄流出的红汁水是细胞液；主要来自结构[E]液泡中．

（5）动物细胞没有〔A〕细胞壁；植物细胞中的A作用十分必要，由于它的支持作用使植物长得高大，可以获得更多的阳光．

（6）“[D]的流动可以加速细胞内的物质循环运输”；而[C]（细胞核）内含有遗传物质．

（7）“将菠菜浸泡在凉水中；清水不变色；用开水浸泡后，水会变成绿色”．这是因为开水损伤了图中（菠菜）细胞的[B]细胞膜．

故答案为：（1）乙；BCD

（2）线粒体。

（3）物质的进出。

（4）细胞液；E；液泡。

（5）细胞壁；支持。

（6）遗传。

（7）B；细胞膜三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，分析解答．【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；气孔是叶；茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，高等陆地植物表皮所特有的结构．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，气孔主要在叶的表皮细胞中，一般是叶的下表皮含气孔较多，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有．由于在植物的器官中，叶片中气孔最多，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．

故答案为：×17、√【分析】【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．【解析】【解答】解：科学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同等级的分类单位．由大到小的等级分别是：界；门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程，更好地保护生物．在现实生活中，人们经常根据生物的经济价值进行分类来分析生物多样性的经济价值．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解析】【解答】解：被子植物的种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根；胚芽、胚轴、子叶）．但被子植物中的单子叶植物；其种子中的营养物质储存在胚乳里，所以它们的种子结构包括种皮、胚和胚乳．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】花的结构如图：

．【解析】【解答】解：在花的结构中；雄蕊和雌蕊与果实种子的形成有直接关系．雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞．果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子，所以“在花的结构中，雌蕊远比雄蕊重要，因为雄蕊和果实的形成无关”是错误的．

故答案为：×20、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒、真菌与人类的关系．分析判断．【解析】【解答】解：有的真菌是有害的；能使生物体致病，如足癣；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌体．有的是有害的，如流感病毒能使人患病．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA病毒分为有DNA病毒，RNA病毒，阮病毒．例如：噬菌体病毒的遗传物质是DNA，而烟草花叶病毒的遗传物质是RNA．

故答案为：×．22