Unit 3 Sports and Fitness reading for writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitnessreadingforwriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以人教版高中英语必修第一册Unit3SportsandFitnessreadingforwriting为主题，旨在培养学生阅读理解和写作能力。通过阅读关于体育与健身的文章，学生能了解相关文化背景，提高英语阅读技巧，并在写作中运用所学知识，锻炼英语写作能力。教学设计注重培养学生的自主学习和合作探究能力，通过课堂活动让学生积极参与，提高学习效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过阅读了解西方体育文化，提高跨文化交际能力；通过写作练习，提升逻辑思维和语言组织能力；同时，通过小组合作，培养学生合作精神和解决问题的能力。学情分析本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新事物接受能力强，但同时也表现出一定的学习依赖性。在知识层面，学生对体育和健身有一定的了解，但英语阅读和写作能力尚需提高。在能力方面，学生的英语听力和口语能力相对较好，但在阅读理解和写作方面存在一定的困难，尤其是在面对复杂句型和写作结构时，往往难以准确表达自己的想法。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待加强。部分学生在课堂上容易分心，缺乏良好的学习习惯，如笔记记录不完整、参与课堂讨论不积极等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学习效果不佳。

针对以上学情，本节课将采取以下教学策略：首先，通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；其次，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力；最后，通过多样化的教学活动，帮助学生克服阅读和写作的困难，提高他们的英语综合运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语必修第一册Unit3SportsandFitness的阅读材料和写作指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如奥运会比赛项目介绍视频、健身图片等，以丰富课堂内容，激发学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示课文内容、写作提纲等，帮助学生更好地理解学习内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，提高课堂互动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列体育活动的图片，如篮球、足球、游泳等，激发学生的兴趣，引导学生思考体育对生活的重要性。

-提问：Whatsportsdoyoulike?Whydoyoulikethem?

-学生回答后，教师总结：Sportsareanimportantpartofourlives.Theycankeepushealthyandhappy.

-引入本节课的主题：SportsandFitness，并介绍阅读写作任务。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读理解：

-教师展示课文标题和首段，引导学生预测文章内容。

-学生阅读课文，教师提问检查理解，如：Whatisthemainideaofthefirstparagraph?

-学生回答后，教师总结段落大意，并讲解关键句型。

-分段讲解课文，每段后提问，确保学生理解。

-写作指导：

-教师展示写作任务，如：Writeashortessayaboutyourfavoritesportandexplainwhyyoulikeit.

-分步骤讲解写作结构，包括引言、主体段落和结论。

-强调写作技巧，如使用过渡词、多样化句式等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，根据课文内容，每人分享自己最喜欢的运动及其原因。

-写作练习：学生根据写作任务，开始撰写自己的短文，教师巡视指导。

-课堂展示：每组选派代表展示自己的写作成果，其他学生给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括阅读理解和写作技巧。

-强调体育和健身对个人和社会的重要性。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-阅读作业：复习课文，完成课后练习题。

-写作作业：根据本节课的写作任务，完成一篇关于自己最喜爱运动的短文。

-预习作业：预习下一课内容，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育名人故事：收集关于体育名人的故事，如迈克尔·乔丹、贝克汉姆等，通过这些故事介绍他们的成长经历、运动精神和对体育的贡献。

-健身小贴士：搜集一些简单实用的健身小贴士，包括不同运动项目的技巧、健身饮食建议等，帮助学生更好地参与体育活动。

-国际体育赛事介绍：介绍一些重要的国际体育赛事，如奥运会、世界杯等，包括赛事的历史、举办地点、参赛国家和选手等信息。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于体育的英文书籍或文章，如《SportsIllustrated》、《TheSportsGene》等，以提高英语阅读水平。

-观看视频：推荐学生观看英文体育节目或纪录片，如《ESPNSportscenter》、《60Minutes》等，通过观看原声视频，提高听力水平。

-实践体验：鼓励学生参与自己感兴趣的体育项目，如加入学校的体育社团或参加校外的体育活动，亲身体验体育运动的乐趣。

-写作练习：引导学生尝试撰写体育评论或报道，如对一场重要比赛的观后感、对某个体育人物的专访等，以锻炼写作能力。

-小组项目：组织学生进行小组项目，如制作关于体育主题的PPT、举办体育知识竞赛等，通过团队合作，提高学生的组织协调能力和团队精神。

-社会实践：鼓励学生参与社区体育活动，如志愿服务、体育知识普及等，通过实践活动，增强社会责任感和公民意识。教学反思与总结今天的课结束了，我想对这节课进行一些反思和总结。

首先，我觉得导入环节做得还可以。通过展示体育图片，学生们很快就进入了课堂氛围，对体育和健身有了更深的认识。不过，我发现有些学生对于预测文章内容这一环节反应不是特别积极，可能是因为他们对这个环节还不够熟悉。下次，我可以在导入时加入一些互动环节，比如让学生们自己来预测，这样可以提高他们的参与度。

在讲授新知的过程中，我注意到学生们对于阅读理解部分掌握得不错，但在写作指导环节，我发现他们对如何组织文章结构有些困惑。这可能是因为他们平时写作练习不够。所以，我决定在今后的教学中，增加一些写作练习，特别是针对文章结构的练习，帮助学生更好地掌握写作技巧。

巩固练习环节，我发现学生们在小组讨论和写作练习中表现出了很好的合作精神。他们在讨论中各抒己见，写作时也能尝试运用所学技巧。但是，我也发现有些学生在小组讨论中过于依赖他人，自己的参与度不高。这个问题需要我在今后的教学中加以关注，鼓励每个学生都积极参与到讨论和实践中来。

课堂小结部分，我简要回顾了本节课的重点内容，并强调了体育和健身的重要性。我觉得这一点做得不错，因为它能够帮助学生巩固所学知识，并激发他们对体育的兴趣。

在作业布置环节，我布置了阅读和写作两项作业，旨在巩固今天的所学。我希望通过这些作业，学生能够进一步加深对体育和健身的理解，提高他们的英语阅读和写作能力。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分学生在课堂讨论中参与度不高，这可能是因为他们对课堂活动的参与感不强。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，设计更多有趣、有挑战性的课堂活动，以提高学生的参与度。