3古诗词三首《西江月.夜行黄沙道中》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

3古诗词三首《西江月.夜行黄沙道中》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《西江月.夜行黄沙道中》这首宋代词作，属于统编版语文六年级上册第五单元的学习内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，六年级的学生已经具备了一定的古诗词鉴赏基础，对诗词的韵律、意境等方面有所了解。本节课将在此基础上，引导学生深入理解词作背景、词人的情感以及词句的运用，提升学生的古诗词鉴赏能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言建构与运用：通过解读《西江月.夜行黄沙道中》，引导学生掌握诗词的表达技巧，提高语言运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析词句，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解宋代词人的创作背景，感受传统文化魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美鉴赏能力，激发创作灵感，提升审美情趣。重点难点及解决办法1.重点：

-理解《西江月.夜行黄沙道中》的意境和情感。

-掌握词句的表达技巧，如比喻、拟人等修辞手法。

2.难点：

-跨越时代背景，理解词人的情感和心境。

-分析词句中的意象，把握诗词的深层含义。

解决办法与突破策略：

-通过课前预习，让学生了解宋代词的历史背景，为理解词作情感打下基础。

-利用多媒体展示，直观呈现词作中的意象，帮助学生建立对诗词意境的感知。

-组织学生分组讨论，鼓励他们分享对词句的理解，通过集体智慧突破难点。

-设计课堂活动，如角色扮演、诗词接龙等，激发学生学习兴趣，提高参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，首先由教师引导讲解诗词的背景和写作手法，随后组织学生进行小组讨论，分享对诗词的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演词人，通过模拟创作过程，深入体会词人的情感和创作心境。

3.利用多媒体展示宋代黄沙道的历史图片和诗词中的意象，增强学生对诗词意境的直观感受。

4.设置诗词接龙游戏，激发学生的参与热情，同时锻炼他们的诗词积累和语言表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师展示《西江月.夜行黄沙道中》的诗词原文，引导学生关注诗词的标题和韵律特点。随后，简要介绍宋代词的背景和代表人物，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.背景介绍（5分钟）

教师简要介绍词人辛弃疾的生平和创作风格，以及《西江月.夜行黄沙道中》的创作背景。

b.词句解读（10分钟）

教师逐句解读诗词，引导学生分析词句中的意象、修辞手法和情感表达。

c.意境感受（5分钟）

通过多媒体展示黄沙道的自然风光，帮助学生直观感受诗词中的意境。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，讨论诗词中的重点词句，分享各自的理解和感受。

b.诗词接龙游戏（5分钟）

教师设定一个主题，如“黄沙道”，让学生在规定时间内进行诗词接龙，锻炼语言表达能力和诗词积累。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调诗词的意境和情感表达，鼓励学生在日常生活中运用诗词丰富自己的语言表达。

5.作业布置（5分钟）

a.每位学生选取《西江月.夜行黄沙道中》中的一句，用现代汉语进行翻译，并分享自己的理解和感受。

b.收集辛弃疾的其他诗词，进行阅读和鉴赏，下节课进行分享。

c.鼓励学生在课外寻找自己喜欢的古诗词，进行学习和积累。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练背诵《西江月.夜行黄沙道中》这首词，并理解其基本内容。

-学生掌握了词的基本特点，如词牌、平仄、押韵等，为今后学习更多词作打下基础。

-学生了解了宋代词的历史背景和辛弃疾的创作风格，拓宽了文学知识面。

2.能力提升：

-学生通过分析词句，提高了对诗词意象、修辞手法和情感表达的理解能力。

-学生在小组讨论和诗词接龙游戏中，锻炼了语言表达和沟通协作能力。

-学生通过收集和阅读辛弃疾的其他诗词，提升了文学鉴赏和审美能力。

3.情感体验：

-学生在感受《西江月.夜行黄沙道中》意境的过程中，体会到了词人的情感和心境，增强了情感共鸣。

-学生在课堂互动中，培养了积极向上的学习态度和团队合作精神。

-学生通过学习古诗词，激发了热爱传统文化的情感，增强了文化自信。

4.价值观塑造：

-学生在了解辛弃疾的生平和创作背景中，感受到了词人忧国忧民的情怀，培养了爱国主义精神。

-学生通过学习古诗词，学会了尊重历史、传承文化，树立了正确的价值观。

-学生在课堂讨论和分享中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，培养了良好的道德品质。

5.综合运用：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如用诗词表达自己的情感和观点。

-学生在课外阅读和积累古诗词的过程中，提高了自己的文学素养和审美情趣。

-学生在参与诗词创作和鉴赏活动中，培养了创新思维和创造力。板书设计①本文重点知识点：

-《西江月.夜行黄沙道中》作者：辛弃疾

-词牌：西江月

-时代背景：宋代

-主要意象：黄沙道、明月、清风、稻花香

-情感表达：思乡之情、忧国忧民

②词中关键词句：

-“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”