2025年教科新版高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高一生物上册阶段测试试卷786考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】下列有关进化的叙述中，正确的是A.任何一个物种都不是单独进化的B.有利变异的逐代积累是生物进化的实质C.同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流D.达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础，摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点2、大雁体内储存能量和减少热量散失的物质是()A.糖原B.淀粉C.脂肪D.纤维素3、在真核细胞中，无膜结构的细胞器是（）A.线粒体和中心体B.核糖体和中心体C.中心体和高尔基体D.高尔基体和核糖体4、玉米；艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）

A.8、4和8、4B.5、4和5、4C.5、4和8、4D.8、4和5、45、人蛔虫有10对染色体，受精后的蛔虫子宫中游离着许多处于有丝分裂不同时期的受精卵，可用于进行观察有丝分裂的实验．有关分析不正确的是（）A.受精卵游离于子宫内，取材方便B.应选择中期对染色体计数，计数结果为10对C.可省去解离、漂洗步骤，直接进行染色操作即可D.可直接在高倍镜下观察各时期染色体的特点评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)6、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）7、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层8、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成9、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素10、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）11、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层12、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察13、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、请回答下列有关遗传物质的问题：

如下是细胞内遗传物质的组成示意图；据图回答问题：

元素a﹣→﹣→e﹣→f

（1）细胞内遗传信息的携带者是[____]____．

（2）e的名称是____，e和f的关系是____．1分子的e是由____、____、____（写出物质的名称）组成的．e共有____种．

（3）a包括____等元素．F代谢的最终产物是____（缺一不得分）

（4）用图示表示1分子e的组成成分的连接方式____．15、图中纵坐标表示物质通过膜运输的速率．请根据图回答．

（1）心肌细胞吸收O2、K+的运输方式依次是图____（填序号）．图b出现BC段的主要原因是____

（2）与表皮细胞相比较，人心肌细胞中显著增多的结构是____，其依据是____．

（3）若对离体的心肌细胞施用某种霉素，结果Ca2+吸收最显著减少，而K+、C6H12O6等物质的吸收不受影响，其可能的原因是____．若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是____．16、如图是某同学在“目镜10×；物镜40×”时显微镜下看到的图象，据图回答：

（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的____．

A．转动转换器；换用不同放大倍数的目镜。

B．调节细准焦螺旋；调节物镜与玻片标本之间的距离。

C．调节光圈；调节视野的大小。

D．调节反光镜；调节视野的亮度。

（2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向____方向移动．

（3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为____个．

（4）下列实验要使用显微镜的是____．

A．还原糖的检测。

B．脂肪的检测（材料是花生子叶薄片）

C．蛋白质的检测。

D．淀粉的检测。

E．观察DNA；RNA在细胞中的分布．

17、研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。图3为DNA数量的变化曲线。请回答下列问题：

（1）图1中细胞分裂的方式和时期是____，它属于图2中类型____的细胞,可对应图3(纵坐标表示细胞中的DNA数量变化)的____段。（2）若图3表示减数分裂时每条染色体上的DNA数量变化曲线，则DE段所处的时期和产生的原因是____。（3）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是____。（4）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是____。18、生物体的主要能源物质是____，主要储能物质是____，生命活动的主要承担者是____，遗传信息的携带者是____．19、某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究；假如你是实验小组的成员，请分析回答下列问题：

（1）材料用具：1000mL烧杯；带刻度的长颈漏斗；新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等．实验装置如图所示．

（2）实验步骤：①组装渗透装置两套；分别编号为1；2．

②在两组烧杯中分别加入____，在长颈漏斗中分别加入____；保持管内外液面高度相等．

③对两组装置进行不同处理：1组用____加热至37℃，2组的烧杯外加____降温．

④两组装置同时开始实验；几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．

（3）分析回答：此实验的自变量是____；为了直观地表示相对速率，用____作为因变量．

（4）预测实验结果及结论。实验结果实验结论若1组漏斗液面比2组高①____②____低温会影响渗透作用且使渗透速率加快③____④____20、在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离．第一次分离成沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上清液S2；第三次将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上清液S4．现请回答下列问题（填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4）：

（1）此题用于分离各种细胞器的方法是____．

（2）细胞的DNA主要存在于____部分．

（3）若要继续分离得到与光合作用有关的酶，应选取____部分．

（4）若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取____部分．

（5）含有与有氧呼吸有关的细胞器的是____．评卷人得分四、识图作答题(共4题，共24分)21、如图A、B分别是两种生物细胞有丝分裂过程中某时期的示意图，图C是相应细胞在分裂过程中的DNA分子数目变化曲线。请回答：（1）图A所示细胞中染色体、染色单体、核DNA数目之比为____，图B所示有丝分裂时期的显著特点是____，图B细胞对应图C中的____段（填字母）。（2）在C图中能完整的表示一个细胞周期的是____段。A与B所示生物有丝分裂过程的差别主要发生在该周期中的____段和____段（填字母）。22、原文填空（1）分子从常态转变为容易发生化学反应的所需要的能量称为活化能。（2）是机体进行正常生命活动的必要条件。（3）胰岛素能促进组织细胞加速葡萄糖，从而使血糖降低。（4）在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能发过来运输，也就是只能运输，称为极性运输。（5）群落中的多少称为丰富度。23、如图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤．请据图回答：

（1）步骤甲称为________________________．

（2）步骤乙的目的是__________________和_________________．

（3）步骤丙常用的化学试剂是_______________________．

（4）在步骤丁的操作过程中，将酥软的根尖放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片后，还要进行的操作是_________________________________________．进行这样操作的目的是_____________________________。24、家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。据下表回答问题:。项目基因组合A、B同时存在(A_B_型)A存在,B不存在(A_bb型)B存在,A不存在(aaB_型)A和B都不存在(aabb型)鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状单片状杂交组合甲:核桃状×单片状F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状

乙:玫瑰状×玫瑰状F1:玫瑰状,单片状

丙:豌豆状×玫瑰状F1:全是核桃状

(1)甲组杂交F1四种表现型比例是______________。(2)让乙组F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是______________________。(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为玫瑰状冠的有120只,那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有____只。(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交,它们的后代基因型的种类有____种,后代中纯合子比例占____。评卷人得分五、探究题(共1题，共5分)25、如图表示某种植物生殖与发育过程中；细胞内染色体和DNA相对数量的变化曲线（横坐标为时期，纵坐标为数量），据图回答下列问题．

（1）图中实线表示______数量的变化；E点表示______．

（2）同源染色体的分离发生在______时段；着丝点的分裂发生在______时．（填字母）

（3）如果该生物的基因型为AaBb，则A与b组合发生在______时段，A与A的分离发生在______时段．（填字母）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：任何一个物种都是和其他物种以及环境共同进化的；A正确。生物进化的实质为基因频率定向改变，B错。地理隔离会阻碍同一物种的两个不同种群间其基因交流，最终可能导致生殖隔离形成不同物种，C错。达尔文的学说接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，但他承认变异有的可以遗传，有的不能遗传。在解释适应性的形成时强调自然选择的作用，D错。

考点：本题考查进化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】大雁体内不含有淀粉和纤维素；相同质量的糖原和脂肪，脂肪内储存的能量远大于糖原，同时脂肪还是一种很好的绝热体。3、B【分析】【分析】具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体。故选B4、C【分析】【分析】

本题考查了核苷酸的化学组成，意在考查学生的识记能力，试题难度一般。【解答】玉米是植物，所以既有DNA也有RNA，碱基有A、G、C、T、U5种，核苷酸包括4种脱氧核糖核苷酸和4种核糖核苷酸，共8种；艾滋病病毒为RNA病毒，只含RNA，碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸只有4种核糖核苷酸。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。

【解析】C5、D【分析】解：A；由题中材料可知；受精卵游离于子宫内，取材方便，A正确；

B；有丝分裂中期形态清晰；位置固定，是观察和计数的最佳时期，中期姐妹染色单体没有分离，仍然为10对染色体，B正确；

C；由题中材料可知；可省去解离、漂洗步骤，直接进行染色操作即可，C正确；

D；显微镜现察必须先在低倍镜下调清晰再换高倍镜；D错误．

故选：D．

观察植物细胞有丝分裂实验中；需要制作临时装片，制片的过程：解离；漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察．

本题考查观察植物细胞有丝分裂实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．【解析】D二、双选题(共8题，共16分)6、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD7、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC8、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD9、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD11、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共7题，共14分)14、fDNA脱氧核苷酸e是f的基本组成单位1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基4C、H、O、N、Pb、c、d【分析】【解答】解：（1）细胞内遗传信息的携带者是[f]DNA；遗传信息存储在碱基对的排列顺序中．

（2）e表示脱氧核苷酸；脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，1分子的脱氧核苷酸是由1分子磷酸；1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成的，碱基共有4种（A、T、C、G）．

（3）DNA的元素组成包括C、H、O、N、P，DNA初步水解形成脱氧核苷酸，进一步水解是b；c、d．

（4）在脱氧核苷酸中，脱氧核糖连接磷酸和碱基，即．

【分析】据图分析，元素a表示C、H、O、N、P，bcd表示1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基，e表示脱氧核苷酸，f表示DNA．15、a、b载体的数量是有限的，参与呼吸作用的酶也是有限的线粒体心肌细胞在不停的收缩，需要消耗的能量远比表皮细胞多该毒素抑制了钙离子载体的活性这些物质的运输方式都是主动运输，需要消耗能量【分析】【解答】解：（1）依据物质跨膜运输模型，可知a为自由扩散模型，故为O2进入心肌细胞的方式，b为主动运输中的“耗氧量”模型，是K+的运输方式．该模型除了要考虑有氧呼吸释放能量时氧气的消耗量外；还要考虑细胞膜上的载体种类和数量对物质运输的直接影响，同时参与呼吸作用的酶也是有限的．

（2）人心肌细胞与表皮细胞相比较；显著增多的结构是线粒体，心肌细胞在不停地收缩需要消耗能量远比表皮细胞多．

（3）若毒素抑制了钙离子载体的活性，则Ca2+吸收最显著减少，但其他物质不是影响．反之若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，在细胞的呼吸受阻能量递减，故Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到影响．

【分析】依据物质跨膜运输模型，a曲线图中物质通过膜运输的速率与浓度差成正比，属于自由扩散模型，如O2进入心肌细胞；b曲线图表示在一定氧气浓度范围内，随着氧气浓度增加，物质通过膜运输的速率增加，但氧气浓度到达一定浓度后，运输速率不再增加，属于主动运输方式，如K+进入心肌细胞．该模型除了要考虑有氧呼吸释放能量时氧气的消耗量，还要考虑细胞膜上载体的种类和数量对物质运输的直接影响，同时参与呼吸作用的酶也是有限的．16、AC左下64BE【分析】【解答】（1）A；转动转换器；可以换用不同放大倍数的物镜，A错误；

B；调节细准焦螺旋；可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B正确；

C；调节光圈；只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C错误；

D；调节反光镜；可以调节视野的亮度，D正确．

故选：AC．

（2）显微镜是呈现的倒立的虚像；图中③位于视野的左下方，实际上它在载玻片的右上方，因此要将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方向移动．

（3）显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，面积则是放大倍数的平方倍．已知原来物镜为40×，现在换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，则细胞的放大倍数缩小4倍．图中视野看到4个细胞，则换上低倍镜后，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目=4×42=64个．

（4）A；可溶性还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；不需要使用显微镜，A错误；

B；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色；使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；

C；蛋白质与双缩脲呈现紫色；不需要显微镜，C错误；

D；淀粉遇碘液变成蓝色；不需要显微镜，D错误．

E；观察DNA、RNA在细胞中的分布；需要在显微镜下观察细胞的着色部位，E正确．

故选：BE．

【分析】光学显微镜主要由物镜；管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后；形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．

显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大；显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．

显微镜放大倍数越大；细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．

物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小．17、（1）有丝分裂后期aCD（2）减数第二次分裂后期（减Ⅱ后）着丝点分裂（3）次级精母细胞（4）bde【分析】【分析】本题考查了细胞分裂的相关知识，准确识图是解题的关键。【解答】（1）据图分析，图1中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，它属于图2中类型a的细胞，可对应图3(纵坐标表示细胞中的DNA数量变化)的CD段。（2）若图3表示减数分裂时每条染色体上的DNA数量变化曲线，则DE段所处的时期和产生的原因是减数第二次分裂后期（减Ⅱ后）着丝点分裂​。（3）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞。（4）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是bde​。【解析】（1）有丝分裂后期aCD（2）减数第二次分裂后期（减Ⅱ后）着丝点分裂（3）次级精母细胞（4）bde18、糖类脂肪蛋白质核酸【分析】【解答】解：糖类是生物体的主要能源物质；脂肪是良好的储能物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者．

故答案为：糖类脂肪蛋白质核酸。

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的功能，生物体结构和功能的基本单位，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．19、等量的蒸馏水等量同一浓度的蔗糖溶液水浴锅冰块不同温度环境漏斗液面高度的变化低温会影响渗透作用，且使渗透速率减慢若1组漏斗液面比2组低若1、2两组漏斗的液面高度相同低温不会影响渗透作用【分析】【解答】解：（2）实验步骤：①组装渗透装置两套；分别编号为1；2．

②根据实验的单一变量原则；两个渗透装置中应该加入等量的蒸馏水和蔗糖溶液．

③本实验变量是温度的不同；1组用水浴锅加热至37℃，而2组的烧杯外加冰块降温．

④两组装置同时开始实验；几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．

（3）此实验的自变量是不同温度环境；为了直观地表示相对速率；用漏斗液面高度的变化作为因变量．

（4）实验可能有3种结果：

①若处于低温的渗透装置中；漏斗的液面高度低于正常温度中的漏斗液面高度，则说明低温能抑制渗透速率；

②若处于低温的渗透装置中；漏斗的液面高度高于正常温度中的漏斗液面高度，则说明低温能促进渗透速率；

③若处于低温的渗透装置中；1；2两组漏斗的液面高度相同，则说明温度对于渗透没有影响．

【分析】根据渗透装置设计即可，遵循单一变量和对照、等量原则；本实验变量是温度的不同，因此两个渗透装置中、水、蔗糖浓度均相同，只是装置所处的温度不同，因变量水分子的速率，可用漏斗内液面高度表示，若处于低温的渗透装置中，漏斗的液面高度高于正常温度中的漏斗液面高度，则说明低温能促进渗透速率；反之则抑制；若相等，则说明温度对于渗透没有影响．20、差速离心法P1P2P4S1、S2、P3【分析】【解答】根据题干；画出示意图：

（1）本题所用的分离细胞组分的方法称为差速离心法．

（2）含DNA最多的部分是在细胞核中，位于P1内．

（3）与光合作用有关的酶在叶绿体内，若要继续分离得到与光合作用有关的酶应选取P2．

（4）细胞中合成蛋白质的细胞器是核糖体，所以若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取P4部分．

（5）与呼吸作用有关的酶在细胞质基质和线粒体内，本题的分离原液中只含细胞碎片和细胞器，因而在各部分分离层中，均不包含细胞基质中的酶，只在包含线粒体的P3层和包含P3的S1、S2层中会有相应酶．

【分析】1；离心沉降是生物学上常用的分离不同物质的方法．它是指溶液受到强大的离心力作用时；由于溶液中各物质分子大小、形状、密度以及溶液的密度和黏度的不同，使不同物质有不同的沉降速度，由离心机中心向外移动，发生沉降作用，产生界面，达到从溶液中分离出来的目的．离心力不同，从溶液中分离出来的物质不同．每种物质或结构在一定的条件下有相对固定的沉降常数．本题所采用的就是利用不同的离心力对一些特定部分采取分步离心的方法，使细胞的各部分分开，达到单独研究其功能和特性的目的．

2；真核细胞的DNA主要存在于细胞核中；其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA；

3、叶绿体的形态是椭球型或球形，线粒体主要呈棒状，核糖体是颗粒状．四、识图作答题(共4题，共24分)21、（1）1：2：2着丝点的分裂，姐妹染色单体的分开并在纺锤丝的牵引下移向两级de和ij（2）fkbc或gh【分析】【分析】

本题结合题图考查细胞有丝分裂的知识；意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】（1）图A所示细胞为有丝分裂中期图像，其中染色体、染色单体、核DNA数目之比为1:2:2，图B所示有丝分裂后期，显著特点是姐妹染色单体的分开并在纺锤丝的牵引下移向两级，图B细胞对应图C中的de和ij。（2）在C图中能完整的表示一个细胞周期的是fk段。A与B所示生物有丝分裂过程的差别主要发生在该周期中的bc或gh（纺锤体的形成方式不同）。【解析】（1）1：2：2着丝点的分裂，姐妹染色单体的分开并在纺锤丝的牵引下移向两级de和ij（2）fkbc或gh22、（1）活跃状态（2）内环境稳态（3）摄取、利用和储存（4）单方向（5）物种数目【分析】【分析】本题考查了活化能、内环境稳态、胰岛素作用、生长素的运输以及丰富度的定义的相关知识。意在考查考生对相关概念的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】（1）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。（2）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（3）胰岛素能促进组织细胞加速葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖降低。（4）在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能发过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输。（5）群落中物种数目的多少称为丰富度。【解析】（1）活跃状态（2）内环境稳态（3）摄取、利用和储存（4）单方向（5）物种数目23、（1）解离

（2）洗去解离液防止解离过度便于染色

（3）龙胆紫溶液

（4）放一张滤纸，再加盖载玻片后用拇指轻轻按压便于细胞分散开来【分析】【分析】本题结合观察细胞有丝分裂实验过程图，考查观察细胞有丝分裂实验，要求考生识记该实验的步骤，能准确判断图中各步骤的名称及相关操作的目的，再结合所学的知识解答即可。根据题意和图示分析可知：图示表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤，其中步骤甲表示解离，目的是使组织细胞分离；步骤乙表示漂洗，目的是洗去解离液，便于染色；步骤丙表示染色；步骤丁表示制片过程。【解答】（1）由以上分析可以知道，步骤甲称为解离，解离的目的是使细胞分散开来。

（2）步骤乙为漂洗，目的是洗去解离液，防止解离过度，便于染色。（3）步骤丙为染色，常用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色。

（4）步骤丁为制片；该操作过程中，将酥软的根尖放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片后，再加盖载玻片后用拇指轻轻按压，目的是使细胞分散开来。

【解析】（1）解离（2）洗去解离液防止解离过度便于染色（3）龙胆紫溶液（4）放一张滤纸，再加盖载玻片后用拇指轻轻按压便于细胞分散开来24、（1）1∶1∶1∶1

（2）核桃状∶豌豆状=2∶1

（3）80

（4）61/4【分析】【分析】本题结合表格，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生根据表中信息推断出甲、乙和丙组中亲本