2025年浙科版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、藻类植物与苔藓植物、蕨类植物不同的地方是前者（）A.生活在水中，植物体没有根、茎、叶等器官B.生活在水上，植物体有的叶等器官，有的没有C.生活中陆地上，植物体有的长有不定根D.生活在陆地上，都是多细胞的植物体2、种植在密封良好的室内黄瓜，开出了许多的花，却没有结出一条黄瓜，原因是（）A.光照不足B.黄瓜花的无花蕊C.室内不通风缺氧气D.没有昆虫不能传粉3、下列性状属于一对相对性状的是（）A.人的长发与黑发B.小狗的白毛与黑毛C.人的黑发与猿的白发D.红苹果与黄蕃茄4、在江西婺源某茶树繁育基地，主人用手握着一株茶苗说：“这株茶苗一年前曾是一片茶树叶，当地老人在我指导下，经过一年培育长成的。”下列与该茶苗繁殖方式不相同的是（）A.玉米的种子繁殖B.柿树的嫁接繁殖C.月季的组织培养D.马铃薯的块茎繁殖5、多细胞生物是多个细胞的有序结合，不同层次中的不同结构单元都有各自特定的结构和功能，他们协调活动构成了复杂的生命系统。下列叙述错误的是（）A.海带中碘的含量远大于周围海水中碘的含量，是因为细胞膜能够控制物质的进出B.体细胞分裂形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同C.种子能够萌发成幼苗是因为细胞不断地分裂、生长和分化D.生物都是由细胞构成的，细胞核是控制中心6、如图所示的是哪种动物的牙齿示意图（）

A.家兔B.狼C.狗D.东北虎7、“生命是珍贵的，健康是快乐的”．请根据你已有知识与技能，分析下列关于生命与健康的理解错误的是（）A.地震时用手护住头部，有秩序地快速撤离到安全区域B.只要洁身自爱，杜绝性滥交就可以预防性病和艾滋病C.被狂犬咬伤的人注射的抗病毒血清与接种的狂犬疫苗有本质区别，前者是抗体，后者是抗原D.肥胖、心脑血管疾病等都是由不良饮食习惯导致的“现代文明病”8、寄居蟹因常居住在空的螺壳里面而得名，这样它可以得到螺壳的保护，寄居蟹和海螺分别属于哪一类群（）A.软体动物、节肢动物B.节肢动物、软体动物C.环节动物、节肢动物D.节肢动物、环节动物评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、在做发酵演示实验中，有关实验说法错误的是（）A.瓶中产生了许多气泡是氧气B.温度控制在20℃作用现象最明显C.气球能收集酵母菌呼吸产生的二氧化碳D.温度适宜、营养充分时，酵母菌会进行孢子生殖10、温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓，其原因是（）A.降低了呼吸强度B.降低了部分蛋白质活性C.降低了蒸腾作用强度D.改变了植物对矿质元素的吸收方式11、下列能构成生态系统的是（）A.地球及生物B.一个湖泊C.地球上的所有的人类D.森林中的所有的树木12、绿色开花植物的一朵花里的雌蕊要发育成果实，一般需要经过下列哪两个生理过程（）A.传粉B.受精C.开花D.双受精13、外界气温较高时，人体皮肤对体温的调节是（）A.汗液分泌减少B.汗液分泌增多C.血管收缩，血流量减少D.血管扩张，血流量增多14、下列培育“试管婴儿”的过程，哪些不正确（）A.体外受精→试管中发育B.体内受精→试管中发育C.体外受精→试管中发育，胚胎移植→母体内发育D.体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体内发育15、小明患流感，喉咙疼还流鼻涕，妈妈给他吃抗生素，可是不见好转．下列不合理的解释是（）A.抗生素难以消除因病菌引起的感染症状B.抗生素难以消除因病毒引起的感染症状C.小明需要注射疫苗，而不是抗生素D.抗生素要和维生素一起服用才有效果16、关于青春期男孩和女孩的变化，不符合要求的是（）A.男孩出现遗精，女孩出现月经是性器官迅速发育的结果B.体形的变化只受性腺分泌性激素的调节C.男生进入青春期早于女生D.有强烈的独立意识，仍渴望得到家长的关怀17、我国优生优育的措施包括（）

A.禁止近亲结婚。

B.禁止有遗传病的人结婚。

C.提倡遗传咨询。

E.提倡产前诊断。

E.提倡产前诊断。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、探究“酸雨对生物的影响”．

某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时；提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？并作出了假设：酸雨使种子不能萌发．于是，他们设计了如下实验方案：

①配制“模拟酸雨”．

②在培养皿底部垫上几层吸水纸；加入少量的水使纸湿润，在纸上放上10粒正常的大豆种子．

③在种子上面覆盖潮湿的纱布；把培养皿放在温暖的地方培养．

④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．

⑤观察大豆种子的发芽状况．

请分析回答：

（1）一般用____配制“模拟酸雨”．

（2）教材中说模拟酸雨的pH控制在4，但有的同学说应控制在3或2，这样实验现象更明显，你认为该同学的说法科学吗？____，为什么？____

（3）本实验存在明显不足，请指出：____、____．19、如图是鲫鱼外形图；请回答后面的问题：

（1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：____和____，在游泳时能减少水的阻力的体形特点是____．

（2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从____见到红墨水流出．

（3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是[____]____失去了作用．

（4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自____，同时它能转向逃走，这是[____]____和[____]____协调作用的结果．

（5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是____．20、如图表示人的双眼皮的遗传图解；请回答：

（1）人的双眼皮和单眼皮这一对性状在遗传学上叫____．

（2）据上图可知，双眼皮性状由____基因控制，单眼皮基因由____基因控制．

（3）控制单双眼皮性状的一对基因位于一对____上；在形成生殖细胞时，这一对基因要随着染色体的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．

（4）父母体细胞中的基因为Aa，则他们各产生两种生殖细胞，即含____和____的生殖细胞，若他们准备要生一个小孩，则所生后代表现为单眼皮的可能性为____．

（5）从中我们可以看出，父母的性状是通过生殖过程把____传给后代的．21、常吃水果蔬菜有好处；因为新鲜的水果和蔬菜中含有丰富的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调；长时间贮存等容易遭到破坏．那么黄瓜究竟是生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？以下是某实验小组的探究过程，请分析回答以下问题：

（1）提出问题：作为常吃的黄瓜究竟是生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？

（2）做出假设：____．

（3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中；即实验的变量是____

②取2支洁净干燥的小试管编号1；2；分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n；

③接着将同一滴管用清水洗净擦干；吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色直到褪去，记录所用汁液的滴数为m．

（4）讨论完善计划：该计划有一不合理之处，请你改正____．

（5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验；统计并分析实验现象．

（6）分析得出结论：如果得到的实验数据是m=5，n=3，请你分析实验结果，得出相应的结论____．22、神经调节的基本方式是____；神经系统结构和功能的基本单位是____．23、每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．

请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”；回答问题：

（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是____，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]____，在此部位中，唾液里的____会将该营养成分分解成麦芽糖；所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味．

（2）在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是[④]____；

在此部位中含有由[⑤]____分泌的，能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和____分泌的胰液等多种消化液．

（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的____．

（4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议她应该多吃第____层的食物．

（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶．根据膳食宝塔的提示，小彬同学的这份食谱明显缺少第____层和第____层的食物．24、（2005•德州）把图所示的实验装置放在阳光下；以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答下列问题：

（1）该实验探究的光合作用的原料是____．

（2）在实验中使用石灰水的目的是____．

（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是____．

（4）本实验的对照实验是____．

（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：____．25、

能萌发的是____．26、如图为体细胞分化形成组织的过程图解；请试着回答下列问题．

（1）图中A、B、C的过程叫做____．

（2）过程D叫做____．经过此过程，人体形成四大组织，它们分别是____、____、____、____．

评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)27、生物适应所有的环境．（____）28、我们平时吃的花生油主要是从花生种子的子叶榨取的．____（判断对错）评卷人得分五、其他(共1题，共2分)29、如图是某同学所绘的衣藻；病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物部分示意图；但忘记标注它们的名称了．

（1）上述生物没有细胞结构的是[____]____．它由____和____两部分构成．

（2）②与①的主要区别是____．

（3）②繁殖后代的方式是____．环境恶劣时形成____．人类日常生活中对①的应用有____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点，思考解答．【解析】【解答】解：藻类植物的结构简单；无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故选：A2、D【分析】【分析】一朵花要经过传粉、受精两个过程，才能结出果实．【解析】【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．黄瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉，在封闭良好的温室中的黄瓜，室内没有昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果．

故选：D．3、B【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解析】【解答】解：A；“人的长发与黑发”；是两种性状，因此不属于相对性状；

B；“小狗的白毛与黑毛”是同种生物同一性状的不同表现形式；因此属于相对性状；

C；人和猿是两种生物；因此“人的黑发与猿的白发”不属于相对性状；

D；苹果和番茄是两种生物；因此“红苹果与黄蕃茄”不属于相对性状．

所以；属于相对性状的是“小狗的白毛与黑毛”．

故选：B4、A【分析】解：茶树叶的繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体，这种方式为无性生殖。

A；玉米的种子繁殖经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。

BCD；柿树的嫁接繁殖；月季的组织培养和马铃薯的块茎繁殖等没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。

故选：A。

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。【解析】A5、D【分析】解：A；细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故海带细胞里的碘含量是周围海水中的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘。正确；

B；细胞分裂过程中染色体的变化如图：

从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。正确；

C；细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，使生物体变得复杂，因此种子萌发成幼苗与种子的分裂、生长和分化密不可分，正确；

D；病毒没有细胞结构；错误。

故选：D。

1；细胞膜具有控制物质进出的作用。

2；细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

3．病毒没有细胞结构。

这是一道综合性很强的题目，考查学生对知识的理解和掌握。【解析】D6、A【分析】【分析】哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，草食性动物无犬齿，肉食性动物的犬齿发达．【解析】【解答】解：门齿用于切断食物；臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，狼；狗、东北虎属于肉食性动物，犬齿发达，而家兔属于草食性动物，无犬齿，与题干图相符．

故选：A7、C【分析】【分析】出现意外、危机时，我们要采取一定的急救措施，思考解答．【解析】【解答】解：A；在地震发生时；我们要注意保护自己及时安全撤离，正确的做法是：用手护住头部，有秩序地迅速撤离到安全区域．故不符合题意．

B；艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等，故洁身自爱，杜绝性滥交能预防性病和艾滋病正确，故不符合题意．

C；注射疫苗后；从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，狂犬疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对狂犬病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫．而所注射的高效抗病毒血清则属于抗体．故符合题意．

D；生活方式疾病就是由于人们不健康的生活方式长期作用而引起的疾病；主要包括肥胖、心脑血管病、癌症和糖尿病等，故不符合题意．

故选：C．8、B【分析】【分析】软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体．

节肢动物一般可分头、胸、腹三部，但有些种类头、胸两部愈合为头胸部，有些种类胸部与腹部未分化．体表被有坚厚的几丁质外骨胳，附肢分节．【解析】【解答】解：寄居蟹的体表被有坚厚的几丁质外骨胳；附肢分节，属于节肢动物，海螺的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，靠贝壳来保护身体，属于软体动物．

故选：B二、多选题(共9题，共18分)9、AD【分析】【分析】酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水．酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖．【解析】【解答】解：A；在发酵现象演示实验中；加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡．A错误；

B；酵母菌发酵需要的适宜温度是20℃；B正确；

C；酵母菌发酵会产生二氧化碳和水；因此气球能收集酵母菌呼吸产生的二氧化碳，C正确；

D；温度适宜、营养充分时；酵母菌会进行出芽生殖，在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发．D错误；

故选：A、D10、AB【分析】【分析】物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，三种方式，其中协助扩散和主动运输都需要载体，主动运输过程需要消耗能量；温度下降会使酶活性降低．【解析】【解答】解：A；矿质元素的吸收方式是主动运输．温度下降导致呼吸酶活性降低；细胞呼吸作用减弱，产生的能量少，影响了主动运输过程，所以植物对矿质元素的吸收减缓，A正确；

B；呼吸酶的化学本质是蛋白质；当温度降低会导致呼吸酶活性下降，从而影响呼吸作用释放能量，使矿质元素吸收下降，B正确；

C；蒸腾作用与矿质元素的吸收关系不大；C错误；

D；矿质元素的吸收方式是主动运输；不会因温度的改变而发生改变，D错误．

故选：AB．11、AB【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．【解析】【解答】解：A；地球及生物；包含了生态系统中的生物部分和非生物部分，符合生态系统的概念，A正确；

B；一个湖泊中包含了生态系统中的生物部分和非生物部分；符合生态系统的概念，B正确；

C；生物圈上的所有的人类；只有生物部分的部分动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，C错误；

D；森林中的所有树木；只有部分植物，没有其它生物，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，D错误．

故选：AB．12、AB【分析】【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．【解析】【解答】解：绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．

故选：A、B．13、BD【分析】【分析】皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用，人体的主要散热部位是皮肤．皮肤与局部血流量有密切关系，据此答题．【解析】【解答】解：人体的主要散热部位是皮肤．皮肤与局部血流量有密切关系．凡是能影响皮肤血管舒缩的因素（如环境温度变化或精神紧张等）都能改变皮肤的温度．真皮中含有丰富的血管；不但能够给皮肤送来营养，还能够调节体温．天热时，毛细血管膨胀，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的热量．

故选：B、D14、ABD【分析】【分析】此题可以从“试管婴儿”的发育过程方面来分析解答．【解析】【解答】解：试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称；是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管中进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．因此“试管婴儿”的过程是体外受精→试管中发育，胚胎移植→母体内发育．

故选：A、B、D15、ACD【分析】【分析】此题主要考查的是抗生素的作用．流行性感冒是由流感病毒引起的，抗生素难以消除因病毒引起的感染症状．【解析】【解答】解：A；细菌和真菌可以引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗因病菌引起的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．该选项的解释是不合理的．

B；流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病；因此，抗生素难以消除因病毒引起的感染症状．该选项的解释是合理的．

C；疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品；接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．注射疫苗目的是保护易感人群，不能消除因病毒引起的感染症状．该选项的解释是不合理的．

D；维生素的种类很多；它们对人体生命活动起调节作用，抗生素和维生素一起服用，也不能消除因病毒引起的感染症状．该选项的解释是不合理的．

故选：A、C、D．16、BC【分析】【分析】进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾．如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流．【解析】【解答】解：A；进入青春期；男孩出现遗精，女孩出现月经是性器官迅速发育的结果，A叙述合理；

B；体形的变化不仅受性腺分泌性激素的调节；还受生长激素的调节．B叙述不合理；

C；女生进入青春期要早于男生；C叙述不合理；

D；青春期的男孩和女孩；心理上发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾．如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．D

叙述合理．

故选：BC．17、ACE【分析】

优生优育是计划生育具体内涵的延伸；是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．我国是人口大国，巨大的人口压力会制约着社会的发展，所以做好优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民资的发展有重要的作用．所以大家应该要坚持做好优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件．优生就是让每个家庭都有健康的孩子．优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育．优生优育的措施包括禁止近亲结婚；提倡遗传咨询和产前诊断等．

故选：ACE

【解析】【答案】优生优育是计划生育具体内涵的延伸；是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．思考解答．

三、填空题(共9题，共18分)18、略

【分析】【分析】酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．【解析】【解答】解：（1）模拟研究酸雨对生物的影响的实验中；可以向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．

（2）酸雨的真实PH为4；所以在应该把“酸雨”的PH控制在4，这样更有说服力．

（3）本实验存在两个明显的不足：1；实验用的种子数量太少；偶然性太大，应该选择100粒；2、要设置对照实验，才有说服力．

故答案为；（1）醋和清水（或食醋和清水）

（2）不科学；PH为4更接近真实酸雨；说服力强。

（3）大豆种子10粒太少，应取100粒；没有设置对照实验（其它答案意思合理也可）19、略

【分析】【分析】鱼类鱼之所以能够在水中生活是因为在体色、体形、鱼鳍、侧线、鳃、鳔等方面都有与水生生活相适应的特点．图中①尾鳍；②臀鳍；③腹鳍；④胸鳍；⑤背鳍，据此解答．【解析】【解答】解：（1）鱼之所以能够在水中生活；有两个特点至关重要．一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动和利用侧线感知水流和测定方向；二是具有鳃，能在水中呼吸．身体呈流线型中间大两头小，有利于减少水的阻力．

（2）鱼用鳃呼吸；鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃；鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高．

（3）（4）靠尾部和躯干部的左右摆动来产生向前的动力；而靠尾鳍来把握前进的方向．同时它能转向逃走，同时④胸鳍和腹鳍协调作用的结果．

（5）我们在探究鱼鳍的作用时；仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，可以用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍；尾鳍、胸鳍、腹鳍，对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．

故答案为：（1）靠游泳来获取食物和防御敌害能在水中呼吸梭形。

（2）鳃盖后缘（3）①尾鳍。

（4）尾鳍和躯干部的摆动④胸鳍③腹鳍。

（5）用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．20、略

【分析】【分析】显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是支配隐性性状的基因．杂合状态下能在性状中得到表现的基因，称为显性基因，通常用一个大写的英文字母来表示；纯合状态时性状能显示出来，但在杂合状态时就不能显示出来的基因，称为隐性基因．【解析】【解答】解：由于基因控制生物的性状；由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．

（1）相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型；所以说人的单双眼皮属于相对性状．

（2）显性基因用大写字母表示；显性性状的基因组成为：AA或Aa；隐性基因用小写字母表示．隐性性状的基因组成为：aa．所以由图解可以看出，人的双眼皮是显性性状，是由显性基因控制的；单眼皮是隐性性状，是由隐性基因控制的．

（3）生物的性状是由基因控制的；基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的．在生殖过程中，亲代产生生殖细胞，染色体要减半，基因随之减半．染色体亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状．

（4）基因在生物的生殖过程中；体细胞内的基因到了生殖细胞中是要减半的，是分别进入精子和卵细胞内，比例：A：a═1：1．若他们准备要生一个小孩，则所生后代表现为单眼皮的可能性为25%

（5）在生殖过程中；亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现．正是由于基因在亲代和后代之间的遗传，才使得生物的特征具有相对的稳定性．这也是每种生物的固有特征能够代代相传的根本原因．

故答案为：（1）相对性状；

（2）显性；隐性；（3）染色体；

（4）A；a；25%；

（5）基因；21、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在研究实验过程中注意变量的唯一性和设置对照实验；

结合维生素C能使高锰酸钾溶液褪去颜色，分析解答．【解析】【解答】解：（1）提出问题：作为常吃的黄瓜究竟是生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？

（2）做出假设：做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答；所以有两种答案：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C．

（3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜；将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中；即实验的变量是生黄瓜和熟黄瓜。

②取2支洁净干燥的小试管编号1；2；分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n；

所以在（3）步骤中有不合理之处：

①对照实验只有一个变量；本实验的变量是生黄瓜和熟黄瓜，其它变量都要相同．所以滴入的高锰酸钾溶液的浓度要相同．

②步骤2用完一只滴管；会在滴管上吸附一些汁液，再去吸另一种汁液，会使测量不准，应该在吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。

（6）分析得出结论：对于滴入高锰酸钾中熟黄瓜汁的滴数m和滴入高锰酸钾中生黄瓜汁的滴数n之间的关系；就有三种：m＜n，m＞n，m=n．维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多．

（1）若m＞n；说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．

（2）若m＜n；说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．

（3）若m=n；说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃；熟吃都不影响维生素C含量．

所以如果得到的实验数据是m=5；n=3，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．

故答案为：

（2）黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）

（3）生黄瓜和熟黄瓜。

（4）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。

（6）说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．22、略

【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统；神经系统的主要功能是调节人体的生命活动．【解析】【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；反射是人或动物通过神经系统对外界的和内部的各种刺激所作出的有规律的反应；神经调节的基本方式是反射，反射的类型有非条件反射和条件反射；反射是通过一定的神经结构来完成的，参与反射的神经结构叫反射弧，反射弧包括五部分：感受器（如感觉神经末梢部分）；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（即运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）

故答案为：反射；神经元23、略

【分析】【分析】本题是关于平衡膳食宝塔与人体消化系统的结构和功能、食物的消化和营养物质吸收相结合的一道综合题．解答此题时，在熟知人体消化系统的结构和功能的同时，熟知平衡膳食宝塔的各层的物质及作用在解题时很关键．【解析】【解答】解：（1）根据平衡膳食宝塔图示可以看出；“平衡膳食宝塔”第一级的食物，是大米；面包、薯类等食品，主要的营养物质是淀粉．淀粉的消化开始于口腔，被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，在小肠内被彻底分解为葡萄糖．

（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所；这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌胆汁具有乳化脂肪的功能．胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化．

（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期；因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，这些食物中含有丰富的蛋白质．

（4）从上表可以看出；牙龈出血是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病．长期摄入不足或腹泻；呕吐等情况，都可造成缺乏维生素C，使胶原蛋白不能正常合成导致细胞连接障碍，使毛细血管的脆性增加，从而引起皮、粘膜下出血．由“平衡膳食宝塔”可以看出，需要补充第二级食物，因为含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类较多．

（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅；一份薯条、2根肉串、一杯牛奶．从小彬的饮食来看；他的食物中具备了脂肪、蛋白质，缺乏维生素、糖类等物质．根据膳食宝塔的提示，“平衡膳食宝塔”第一级是含糖类丰富的食物，第二级是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类．因此小彬同学的这份食谱明显缺少第一层和第二层的食物．

故答案为：（1）淀粉（或糖类）口腔唾液淀粉酶。

（2）小肠肝脏胰腺。

（3）蛋白质。

（4）二。

（5）一二24、略

【分析】【分析】此题考查二氧化碳是光合作用的必需原料和蒸腾作用的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．【解析】【解答】解：（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳；该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．

（2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收；二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．

（3）光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤；以免影响实验效果．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽．

（4）本实验的变量是二氧化碳；对照实验是玻璃瓶以外的叶片．

（5）蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分；利用水的物态变化原理可进行探究蒸腾作用．如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，