14《普罗米修斯》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

14《普罗米修斯》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析14《普罗米修斯》选自统编版四年级上册语文教材，本节课以神话故事为主题，通过讲述普罗米修斯盗取火种的故事，引导学生感受神话故事的神奇与魅力，培养学生的阅读兴趣和文学素养。课文内容丰富，寓意深刻，教学过程中需注重学生的朗读感悟和想象力的培养。核心素养目标培养学生对神话故事的欣赏能力，提升学生的语言表达和审美鉴赏能力。通过学习普罗米修斯的故事，引导学生树立正义感，培养勇敢、坚定的品质。同时，加强学生的文化自信，理解中外神话的共通之处，激发学生对传统文化的兴趣和探索精神。教学难点与重点1.教学重点

-理解普罗米修斯盗取火种的故事情节，把握故事中的关键人物和事件。

-通过朗读和讨论，体会普罗米修斯勇敢、正义的品质，以及他对人类文明的贡献。

-学习神话故事中的象征意义，如火种象征智慧和光明，理解其背后的文化内涵。

2.教学难点

-理解神话故事中的象征手法，如火种、神鸟等，以及它们所代表的深层含义。

-体会普罗米修斯面对众神惩罚时的坚定和牺牲精神，以及这种精神对学生品德的启示。

-在阅读过程中，学生可能对故事中的神话元素和古代文化背景缺乏理解，需要教师引导和解释。例如，在讲解普罗米修斯被锁在高加索山上时，可以结合地图展示地理位置，帮助学生理解故事发生的背景。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版四年级上册语文教材，以便阅读《普罗米修斯》一文。

2.辅助材料：准备与神话故事相关的图片、视频，以及展示普罗米修斯形象的图片，用于辅助教学。

3.教学设备：使用多媒体设备展示教学内容，如PPT或白板，以便于展示故事背景和文化知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论空间，同时准备实验操作台，用于进行与神话故事相关的实践活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神话故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神话故事吗？你们最喜欢的神话故事是什么？”

展示一些关于神话故事的图片或视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力或特点。

简短介绍神话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.普罗米修斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解普罗米修斯故事的特性和重要性。

过程：

选择《普罗米修斯》作为案例进行分析。

详细介绍故事背景、普罗米修斯的形象、他的行为及其对人类文明的贡献。

引导学生思考普罗米修斯的故事对现代社会的启示，如勇敢、正义等品质的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神话故事相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论神话故事对现代社会的影响，以及如何将这些故事中的价值观应用到日常生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对普罗米修斯故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神话故事的基本概念、普罗米修斯故事的案例分析等。

强调神话故事在传承文化、启发思想方面的价值，鼓励学生继续阅读和探索神话故事。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的神话故事，撰写一篇短文，分享故事中的启示和感悟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够熟练地复述《普罗米修斯》的故事情节，包括故事的开端、发展、高潮和结局。

-学生了解普罗米修斯盗取火种的历史背景和文化意义，认识到火对人类文明进步的重要性。

-学生能够识别并解释神话故事中的象征手法，如火象征智慧、光明等。

2.能力提升

-学生在朗读和复述故事的过程中，提高了语言表达能力和口语交际能力。

-通过小组讨论，学生的合作能力和团队协作能力得到锻炼。

-学生在分析案例时，培养了批判性思维和问题解决能力。

3.思想情感

-学生通过学习普罗米修斯的勇敢和正义，树立了正确的价值观，增强了正义感。

-学生在理解故事的过程中，培养了同情心和责任感，认识到保护环境、关爱他人的重要性。

-学生对神话故事产生了浓厚的兴趣，激发了探索传统文化的热情。

4.文化素养

-学生通过学习《普罗米修斯》，了解了古希腊神话的基本知识，拓宽了文化视野。

-学生在欣赏神话故事的过程中，提高了审美鉴赏能力，学会了从不同角度欣赏文学作品。

-学生对中外神话的共通之处有了更深入的认识，增强了文化自信。

5.自主学习

-学生在课后作业中，能够主动选择自己喜欢的神话故事进行阅读和研究，提高了自主学习能力。

-学生在撰写短文的过程中，学会了如何从故事中提取信息，并进行整理和归纳。

-学生在分享自己的感悟时，提高了表达观点和展示成果的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-普罗米修斯盗取火种的故事情节

-火的象征意义：智慧、光明、文明

-古希腊神话的基本特点和文化背景

②关键词：

-普罗米修斯

-火种

-盗火