2025年沪教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、狮子捕食斑马；斑马躲避狮子，这种关系在生物进化上的意义，最好的解释是（）

A.向不相同的方向进化。

B.发生生存斗争。

C.互为自然选择的条件；促进双方进化。

D.控制过度繁殖。

2、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分．下列有关叙述不正确的是（）A.根冠具有保护作用B.分生区能不断分裂产生新细胞C.伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果D.成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位3、鱼称“鱼”而非鱼类，而些动物不“”而鱼类，如下列动物中的）A.海豚B.海狮C.海豹D.海马4、2008年奥运会我们采用的是我们祖先的“钻木取火”来采集圣火；据你判断，下列最先开始使用火的是。

（）A.森林古猿B.南方古猿C.直立人D.能人5、用显微镜观察洋葱表皮细胞时；在视野中既有细胞，又有气泡，用解剖针轻压盖玻片，气泡和细胞出现的变化是（）

A.细胞会发生变形；会移动；而气泡不会发生变形，也不会移动。

B.气泡会发生变形；会移动；而细胞不会发生变形，也不会移动。

C.都会发生变形；会移动。

D.都不会发生变形；也不会移动。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、下列图甲和图乙分别是家蚕和蝗虫两种昆虫的生殖发育过程图，请根据图回答问题：

（1）家蚕的一生要经过____、____、____、成虫四个时期，其发育过程称为变态发育。（2）蝗虫的发育过程与家蚕、蚊、蝇等的发育过程不同，比它们少了____时期。（3）为了提高家蚕的吐丝量，要给家蚕多吃桑叶，这是在家蚕发育的____时期。7、一种生物的同一性状的不同____叫做相对性状，控制性状的基因一般是____存在的，并且常有显性和____之分．8、下列遗传性状中：

①红色的豌豆花和白色的苹果花。

②白种人的肤色和黄种人的肤色。

③豌豆的种皮和菜豆的种皮。

④人的卷发和直发⑤家兔的毛色和家猫的毛色。

⑥小麦的高秆和矮秆。

属于相对性状的是____．

牛的体细胞内含有30对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是____条．9、骨骼肌一般要跨越一个或几个，通过附着在相邻的骨上。当骨骼肌接收到由传递的兴奋后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，从而完成以为中心的骨的运动。10、大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害．____．11、免疫可以分为____和____两种类型．____是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施．12、【题文】家鸽消化能力很强的原因是消化系统发达.()13、【题文】右图为显微镜下看到的两种霉菌结构示意图。请写出两种霉菌的名称：甲____，乙____。14、请根据表中的信息，写出正确的植物或动物类群名称，并举例写出1种植物或动物的名称．。特征类别名称举例有花，两片子叶，叶脉一般是网状脉双子叶植物____无花，种子裸露____油松、银杏身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门____涡虫、血吸虫胎生，雌性用乳汁哺育幼仔哺乳动物____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、“金蝉脱壳”中的壳指的是外骨骼。16、养鸡场里所有的鸡都生活在一起，这属于社会行为．（判断对错）17、刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．18、“龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞”体现了变异现象。。A.正确B.错误19、节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节．______．（判断对错）20、举重运动员身体肌肉强壮，他的子女也一定肌肉强壮。21、判断题：动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备动物行为。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)22、2010年巴西多人感染“超级细菌”并有不少感染者丧生；“超级细菌”因此受到了人们极大的关注。“超级细菌”其实就是耐药性细菌，病人会因为感染而引起高烧；昏迷甚至死亡。“超级细菌”的可怕之处在于抗生素药物对它不起作用，这是人们长期滥用抗生素带来的后果。下图为细菌的结构示意图，请据图回答。

(1)细菌的结构中，不是所有细菌细胞都有的结构是：[]__________,具有_____功能；[]_________，具有_________功能。(2)细菌与真菌相比，主要区别是细菌没有成形的细胞核，只有[]_________集中的区域。(3)像“超级细菌”这样能生活在动植物体内，从动植物体内获取现成的有机物并引起动植物和人患病的生活方式属于___，其余大多数细菌在生态系统中作为___参与物质循环。(4)科学家能够利用现代技术手段，对大肠杆菌做一定的技术处理，使处理过的大肠杆菌能够合成胰岛素。那么科学家所运用的现代技术是___________技术。23、当人坐着向上踢小腿时，P、Q的活动状态分别是_________和_________。

24、根据图一和图二；请回答下列问题．

①嫁接包括两种方式；图一所指的方式是______，图二所指的方式是______．

②两种嫁接方式的不同在于接穗不同；图一是用______做接穗，图二是用______做接穗．

③嫁接时应当使接穗和砧木的______紧密结合；以确保接穗成活．

25、星期天；李明同学和爸爸妈妈一起来到动物园．动物园里的动物可真多，有大猩猩；章鱼、鸵鸟、热带鱼、蝴蝶、鳄鱼等，李明看得眼花缭乱．请你帮她给这些动物分类．

评卷人得分五、其他(共3题，共6分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)29、（5分）下图表示反射弧的组成示意图，请据图回答：（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]受到刺激，产生的神经冲动经②传入神经传到[③]_______，然后神经冲动再通过④传出神经，传到[⑤]___________引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作。（2）反射弧任个环节出现障碍，反射活动正常进行。（“能”或者“不能”）（3）③所指的结构在（“脊髓”或者“大脑”）30、阅读材料，回答下列相关的问题：禽流感全名鸟禽类流行性感冒，是由禽流感病毒(AIV)引起的动物传染病。禽流感病毒不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今只能通过禽传染给人，不能通过人传染给人。感染人的H7N9禽流感病毒是一种变异的新病毒，无须谈禽流感色变。目前没有发现吃鸡造成H7N9禽流感传染人的，都是和鸡的密切接触，可能与病毒直接吸入或者进入黏膜等等原因有关。(1)禽流感属于传染病，病禽属于该传染病流行的三个基本环节中的，禽流感病毒(AIV)是引起这种传染病的。(2)2013年3月底，我国在上海和安徽两地发现了新型H7N9禽流感病例后，国家卫生计生委迅速根据疫情寻找病原，捕杀病禽，并对病人及时隔离，从预防传染病的措施来看，这种做法属于；并且要求对被污染的日常用品、餐具等进行消毒处理，这种做法属于。(3)由于本次新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究，目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。所以，预防和控制成为了目前对抗禽流感病毒的主要手段。根据所学知识，请你提出—条预防H7N9禽流感的措施：。31、资料分析：“民以食为天，食以安为先”。08年9月，一场突袭的问题奶粉风暴席卷全国，三鹿等奶制品企业生产的婴幼儿奶粉中被查出含有三聚氰胺。三聚氰胺俗称“蛋白精”，长期摄入会造成泌尿系统的损害。截止08年11月底，全国诊疗问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿就达29万余人，并有多名患儿死亡，这一事件引起全世界的关注。请根据你学过的知识回答下列问题：（1）为确保婴幼儿正常生长发育，国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准，这主要是因为人的生长发育及______________________，都离不开蛋白质。（2）奶粉中的三聚氰胺在小肠被吸收进入血液后首先进入心脏的____，再经____循环回到左心房，然后通过循环到达肾脏引起病变。（3）血液透析是治疗肾功能衰竭患儿的有效方法，下图为血液透析示意图。血液透析过程实际上模拟了尿液形成过程中的作用和作用，图中透析废液与新鲜透析液在成分上的主要不同是。（4）奶粉中添加“蛋白精”是为了掩盖其蛋白质含量的不足，早在2004年阜阳劣质奶粉就因蛋白含量过低影响幼儿的生长发育。假若你妈妈买到一袋奶粉，担心是掺有面粉的劣质奶粉(从包装上很难分辨)，你用什么办法帮妈妈鉴别？。32、【题文】下图分别为生物进化树的一部分；根据所学知识，回答问题：

（1）①为____动物。

（2）②为____动物。

（3）③为____植物。

（4）从甲图得知，低等的脊椎动物类群为____.

(5)裸子植物在繁殖方式上比④高等的主要表现为______________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

按照达尔文的自然选择学说；狮子要捕食，斑马要生存，要活命，有矛盾，有竞争关系，反过来说，斑马成为狮子的食物，跑得快的狮子得到自身必需的营养物质，从而提升了狮子的生存性．狮子捕食斑马群中的老弱病残，让斑马群能够保持生机活力，并且繁殖后代；这样，狮子和斑马一代代的进化下去，就成了今天我们看到的狮子捕食斑马，斑马躲避狮子，因此这种关系在生物进化上的意义，互为自然选择的条件，促进双方进化．

故选：C．

【解析】【答案】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存．

2、C【分析】【解答】解：A；根冠属于保护组织；具有保护作用，A正确；

B；分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．B正确；

C；在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．C错误；

D；成熟区出现了细胞分化；内部出现了导管，表皮一部分向外突起形成大量的根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确．

故选：C．

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

根冠：位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区：被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区：在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区：也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

如图所示：

3、D【分析】解：属于类要具备鱼类的本特征鱼类的特征有生活在水中鱼体表大覆盖有鳞；减少水的阻，用鳃呼吸，用鳍游泳，海马因头部马得，生活在水中，有鳍，鳃呼吸，在中成直立状前，一种奇特而珍贵近陆浅海小型鱼类，海狮；狮和豹尽都生活在水中，具胎生哺乳特征属于动物．

故：D

本考查鱼类的主特征．鱼类的特征生活在水；鱼表大覆盖有鳞片，减少水力，鳃呼吸用游泳，靠部和躯干部的右摆动和的协调作用来断向游动．

有些物尽管，但不是真正的鱼类，要根据其特来断．【解析】【答案】D4、C【分析】解：南方古猿是猿猴的一种；能直立行走，只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎；捕鱼．

故选：C

人类的进化通常分为南方古猿；能人、直立人、智人四个阶段．

解答本题的关键点：掌握人类进化的四个过程南方古猿、能人、直立人、智人．题目比较基础，只要熟记知识点即可正确解答．【解析】C5、B【分析】

我们在制作玻片标本时；有时会留下气泡．只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分．气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘．用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形；移动；而植物细胞不会变形，也不会移动．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是学生在显微镜下对细胞和气泡的分辨能力；气泡是由于在盖盖玻片时操作不当而引起的．

二、填空题(共9题，共18分)6、（1）受精卵幼虫蛹完全。

（2）蛹（3）幼虫【分析】【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育。掌握昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育是解题的关键。【解答】

（1）完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、就属于完全变态发育。据图可知家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，因此其发育过程称为完全变态发育。

（2）不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育。蝗虫的发育过程与家蚕、蚊、蝇等的发育过程不同，比它们少了蛹时期。（3）蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，为完全变态发育，蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，可适当的增加幼虫期内营养物质的积累。【解析】（1）受精卵幼虫蛹完全。

（2）蛹（3）幼虫7、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．控制性状的基因在体细胞中是成对存在的；并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

故答案为：不同表现形式；成对；隐性。

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

8、略

【分析】

（1）题干中①红色的豌豆花和白色的苹果花；不是同种生物的性状，不能称为相对性状；②白种人的肤色和黄种人的肤色，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状；③豌豆的种皮和菜豆的种皮，不是同种生物的性状，不能称为相对性状；④人的卷发和直发，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状；⑤家兔的毛色和家猫的毛色，不是同种生物的性状，故不能称为相对性状；⑥小麦的高秆和矮秆是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状．因此属于相对性状的是②④⑥．

（2）亲子代之间染色体的数目是恒定的；这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，经过减数分裂，成对的染色体彼此分离，因此染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此牛的体细胞中含有30对染色体，其精子和卵细胞内的染色体数均为30条．

故答案为：②④⑥；30．

【解析】【答案】此题考查的知识点：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛发的黑色或白色．

（2）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．

9、略

【分析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。考点：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】关节、肌腱、神经、关节10、略

【分析】

病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是病毒与人类的关系．可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入．

11、略

【分析】

免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老；死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．

免疫分为非特异性免疫和特异性免疫；非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不再患天花病．

根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．

故答案为：非特异性免疫；特异性免疫；计划免疫．

【解析】【答案】此题考查的是免疫的类型；预防传染病的措施，可以从免疫的功能；特异性免疫和非特异性免疫，计划免疫的概念、特点和目的方面来切入．

12、略

【分析】【解析】考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

分析：鸟类多数营飞行生活；需要消耗大量的能量，据此作答．

解答：解：在家鸽的消化系统中；家鸽的口内没有牙齿，食物由口进入后，通过食道到达嗉囊，在嗉囊内储存和软化，腺胃能够分泌消化液，可对食物进行初步消化，肌胃的肌肉发达，具有磨碎食物的功能，食物主要是在小肠内被消化和吸收，它的直肠很短，不储存粪便，这样可以减轻体重，利于飞行．所以，家鸽的食量大，消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．鸟类的消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的，鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要．

故答案为：√

点评：这部分内容在考试中经常出现，要熟练掌握，并能灵活答题．【解析】【答案】错13、略

【分析】【解析】分析：本题考查曲霉和青霉的区别；可以从二者产生的孢子的不同来比较．

解答：解：曲霉和青霉都属于多细胞真菌；菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构，都靠孢子来繁殖后代．所以甲为青霉，乙为曲霉．

故答案为：青霉；曲霉【解析】【答案】青霉（菌）、曲霉（菌）。14、花生（合理即可）裸子植物扁形动物猪（合理即可）【分析】【解答】植物根据子叶的多少分为单子叶植物和双子叶植物．有花；两片子叶，叶脉一般具有网状脉应属于双子叶植物，属于双子叶植物的植物有大豆；花生、向日葵等；

无花；种子裸露的是裸子植物，如水杉；银杉、银杏、松树、铁树；

身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、有口无肛门的是扁形动物；体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；

胎生哺乳的就属于哺乳动物；例如猪；狼、狗、猫、猴子、家兔等．

故答案为：。花生（合理即可）裸子植物扁形动物猪（合理即可）【分析】不同的生物具有不同的特征，不同的分类方法有不同的种类．三、判断题(共7题，共14分)15、A【分析】【解答】蝉属于昆虫；身体的外面有外骨骼，可以起到保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．

故答案为：正确。

【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．16、×【分析】【解答】解：“养鸡场里所有的鸡都生活在一起”；但是群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此这不属于社会行为．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．17、A【分析】【解答】解：腔肠动物的体表有刺细胞；是腔肠动物特有的攻击和防御细胞，在触手处尤其多．

故答案为：正确。

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．体内没有骨骼（脊椎骨）属于无脊椎动物．珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物．18、B【分析】此题考查的是遗传的有关知识。由分析可知，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。故题干叙述错误。故选B。解决此题的关键是明确遗传、变异的概念。【解析】B19、√【分析】解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成；并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．

环节动物的特征：身体有许多体节构成；用刚毛辅助运动，如蚯蚓等，可见，二者的共同点为：身体分节．

故答案为：√．

节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的；据此答题．

根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆．【解析】√20、×【分析】试题分析：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．举重运动员身体肌肉强壮是由环境引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异；不能遗传．考点：此题考查了变异的类型：遗传的变异、不遗传的变异．【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动；都是动物的行为，因此，静止不动的动物不具备动物行为，所以错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解动物行为的概念。四、解答题(共4题，共28分)22、（1）①鞭毛运动⑥荚膜保护

（2）③DNA

（3）寄生分解者

（4）转基因【分析】​【分析】本题主要考查细菌的结构。解答此题的关键是熟知细菌各结构的功能以及细菌的营养方式、细菌在自然界中的作用等相关内容。【解答】图示中：①鞭毛，②细胞质，③DNA的集中区，④细胞膜，⑤细胞壁。（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域。细菌的结构中，不是所有细菌细胞都有的结构是：①鞭毛，具有运动功能；⑥荚膜，具有保护功能。（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。故细菌与真菌相比，主要区别是细菌没有成形的细胞核，只有③DNA集中的区域。（3）细菌与植物相比，细菌细胞内除了没有成形的细胞核外，细菌细胞内不含叶绿体，因此大多数细菌自己不能制造有机物。一种生物生活在另一种生物的体内或体表，靠从另一种生物中获取现成的养料维持生活，这种关系叫寄生。故像“超级细菌”这样能生活在动植物体内，从动植物体内获取现成的有机物并引起动植物和人患病的生活方式属于寄生，还有大多数细菌营腐生生活，在生态系统中作为分解者，将有机物分解成二氧化碳和水等无机物，归还到无机环境中，参与物质循环。（4）转基因技术即基因工程，通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，（最终目的）定向地改造生物的遗传性状。可见，科学家能够利用现代技术手段，对大肠杆菌做一定的技术处理，使处理过的大肠杆菌能够合成胰岛素。那么科学家所运用的现代技术是转基因技术。【解析】（1）①鞭毛运动⑥荚膜保护（2）③DNA（3）寄生分解者（4）转基因23、肌腹肌腱两【分析】【分析】本题考查骼骨肌的组成，躯体运动的产生，解题的关键是理解骨骼肌的组成及运动产生的过程。【解答】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。如图字母P、Q、R、S表示人体骨骼肌，A表示人体的躯干骨，B、C、D表示下肢骨，螺丝表示关节。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱一般位于两端，肌腹位于中间，图中气球表示骨骼肌的肌腹，绳子表示肌腱，每个气球两端的绳子应该固定在至少两块木块上。肌腱由结缔组织构成，肌腹的表面是一层结缔组织膜，肌腹主要由肌细胞组成，肌细胞之间分布着血管和神经。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

【分析】

本题主要考查关节的结构特点；解题的关键是理解关节的结构。

【解答】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。如图字母P、Q、R、S表示人体骨骼肌，A表示人体的躯干骨，B、C、D表示下肢骨，螺丝表示关节。关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦；关节囊结缔组织构成，能分泌滑液在关节腔内，能减少骨与骨之间要摩擦，增强关节的灵活性。因此，螺丝代表关节。运动时，该结构中能够减小摩擦、缓冲压力的结构是关节软骨，除此之外。该结构内部的空腔中还有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。

【分析】

本题主要考查关节的结构特点；解题的关键是理解关节的结构。

【解答】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。如图字母P、Q、R、S表示人体骨骼肌，A表示人体的躯干骨，B、C、D表示下肢骨，螺丝表示关节。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，当人坐着向上踢小腿时，P股三头肌收缩状态，Q股四头肌舒张状态。【解析】【小题1】肌腹肌腱两【小题2】关节关节软骨滑液【小题3】收缩舒张24、略

【分析】

（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的方式有芽接和枝接，图一所指的方式是芽接，图二所指的方式是枝接．

（2）嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质，两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用枝做接穗，图二是用芽做接穗．

（3）为提高嫁接成活率；使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键；

故答案为：（1）枝接；芽接；（2）枝；芽；（3）形成层。

【解析】【答案】此题考查植物嫁接的知识；据此答题．

25、略

【分析】

题中的动物根据有无脊柱先分成脊椎动物和无脊椎动物两大类；一类是大猩猩；鸵鸟、热带鱼、鳄鱼属于脊椎动物，大猩猩是哺乳动物，鸵鸟是鸟类，热带鱼是鱼类，鳄鱼是爬行动物；另一类是章鱼、蝴蝶属于无脊椎动物，章鱼是软体动物，蝴蝶是节肢动物．

故答案为：

【解析】【答案】此题涉及大猩猩；章鱼、鸵鸟、热带鱼、蝴蝶、鳄鱼等；尝试对其进行分类，思考作答．

五、其他(共3题，共6分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等28、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。六、综合题(共4题，共16分)29、略

【分析】试题分析：（1）（3）神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器