Module 6 Unit 1 You can play basketball well （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

Module6Unit1Youcanplaybasketballwell（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册主备人备课成员设计意图本课设计以“Module6Unit1Youcanplaybasketballwell”为主题，旨在通过英语学习，让学生了解篮球运动，提高学生运用英语进行交流的能力。课程内容紧密结合五年级学生的认知水平，通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。同时，通过本节课的学习，培养学生团队合作精神和体育精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习篮球运动相关的英语表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过参与小组活动，学生能够锻炼团队合作和沟通能力，培养解决问题的思维品质。此外，通过英语学习活动，学生将提升自主学习、合作学习和探究学习能力。学情分析五年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础水平参差不齐。部分学生能够较好地掌握字母和基本单词，但对语法和句型结构掌握有限。在课堂上，学生的参与度和积极性较高，但部分学生由于害羞或自信心不足，不敢主动开口说英语。此外，学生的行为习惯各异，有的学生课堂纪律较好，能认真听讲，有的学生则容易分心，影响学习效果。

在知识方面，学生对篮球运动有一定的了解，但具体到英语表达，如篮球术语、动作描述等，掌握程度不一。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，需要通过大量练习来提高。在素质方面，学生的团队合作精神和体育精神有待加强。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要针对不同基础水平的学生设计分层教学，确保每个学生都能有所收获；其次，通过创设情境和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力；最后，注重培养学生的团队协作意识和体育精神，使他们在英语学习的同时，也能在体育活动中得到锻炼。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

2.课程平台：外研版英语教学平台

3.信息化资源：篮球运动图片、视频、英语听力材料

4.教学手段：PPT课件、卡片、篮球模型、录音设备教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢打篮球吗？你们知道篮球比赛有哪些规则？”

展示一些关于篮球比赛的精彩瞬间或球星图片，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，如篮球运动的起源、发展以及它对身心健康的益处，为接下来的学习打下基础。

二、篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构，如篮球场、篮球、球员等。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解篮球比赛的规则和技巧。

三、篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如NBA经典比赛、奥运会篮球比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球比赛的策略和战术。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过篮球运动培养团队精神和竞争意识。

小组讨论：让学生分组讨论篮球运动的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高篮球运动的技术水平”、“篮球运动对青少年成长的益处”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在课后进行篮球运动实践。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球名人堂》简介：介绍篮球名人堂的历史、成员及其成就，激发学生对篮球历史的兴趣。

-《篮球规则问答》手册：提供篮球比赛规则的详细解释，帮助学生更好地理解篮球比赛的规则和裁判。

-《篮球训练技巧》指南：介绍篮球基本技巧和训练方法，帮助学生提高篮球技能。

-《篮球比赛精彩瞬间》集锦：收集世界各地的篮球比赛精彩瞬间，让学生感受篮球运动的激情和魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主阅读上述拓展阅读材料，加深对篮球运动的理解。

-鼓励学生通过观看篮球比赛视频，学习球星的技巧和战术。

-组织学生进行篮球比赛模拟，让学生体验篮球比赛的乐趣。

-学生可以调查了解自己家乡的篮球文化，撰写一篇关于家乡篮球历史的报告。

-鼓励学生参加学校或社区组织的篮球活动，提高自己的篮球技能，同时结识新朋友。

3.结合教材知识点，设计拓展活动：

-篮球运动对青少年成长的益处：学生可以收集相关资料，分析篮球运动对身心发展的积极影响。

-篮球运动的国际化发展：了解篮球运动在不同国家的普及程度和影响力。

-篮球运动的科学训练：研究篮球运动员的训练方法和营养摄入，提高篮球技能。

-篮球运动与团队协作：探讨篮球运动如何培养团队合作精神和领导能力。

-篮球运动与体育精神：分析篮球运动中体现的公平竞争、永不放弃等体育精神。

4.结合信息化资源，开展拓展学习：

-利用网络平台，学生可以观看篮球比赛直播，实时了解篮球运动的最新动态。

-通过在线教育平台，学生可以学习篮球技能和战术，提高自己的篮球水平。

-利用社交媒体，学生可以关注篮球运动员和篮球赛事，拓宽视野，增长知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在真实的语境中学习篮球相关的英语表达，提高他们的实际运用能力。

2.融入体育精神教育：在教授篮球知识的同时，我注重培养学生的体育精神，如团队合作、公平竞争、坚持不懈等，使学生在学习英语的同时，也能得到精神的熏陶。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：部分学生在英语基础和篮球知识方面存在较大差异，导致课堂参与度不均衡。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但仍有部分学生反映课堂内容较为枯燥，缺乏互动性。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.分层教学：针对学生基础参差不齐的问题，我将尝试实施分层教学，根据学生的实际情况，设计不同层次的教学目标和教学内容。

2.丰富教学方法：为了提高课堂互动性，我将尝试更多元化的教学方法，如小组合作、游戏教学、竞赛教学等，激发学生的学习兴趣。

3.多元化评价：在评价方式上，我将引入课堂表现、小组合作、个人作业、家庭作业等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：针对学生基础参差不齐的问题，我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进度，共同为学生提供帮助。

5.持续学习与反思：作为教师，我将不断学习新的教学理念和方法，反思自己的教学实践，努力提高教学质量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-篮球运动的基本规则

-篮球术语和动作描述

-篮球比赛中的常用英语表达

②重点词汇：

-Basketball

-Shot

-Pass

-Dribble

-Defense

-Offense

-Goal

③重点句子：

-"Theplayerdribbledtheballdown