Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册一、设计思路

本课设计以“Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival”为主题，围绕春节这一传统节日，引导学生了解中国的传统文化。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际能力。通过对话、讨论等形式，使学生能够运用所学知识进行交流，提高学生的英语实际运用能力。二、核心素养目标

培养学生对中国传统文化的认知和尊重，提升学生的跨文化理解能力。通过学习春节习俗，增强学生的文化自信，提高学生的语言运用能力，包括听、说、读、写技能。同时，培养学生的合作学习能力和批判性思维能力，使学生能够在真实语境中运用英语进行交流，展现个人的语言表达能力和文化意识。三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并描述春节的庆祝活动和文化意义；2.学生能够运用所学词汇和句型进行对话交流。

难点：1.学生在描述春节习俗时，能够结合文化背景进行深入分析；2.学生在跨文化语境中，能够准确使用英语表达自己的观点。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示春节庆祝活动，帮助学生理解文化背景；

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在真实语境中练习对话；

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解，并通过同伴互助进行反馈；

4.针对难点，提供文化背景资料，引导学生进行批判性思考，并适时提供语言支持。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语北师大版（2019）必修第一册》。

2.辅助材料：准备与春节相关的图片、视频等多媒体资源，如春节庆祝活动的图片、春节习俗的介绍视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，并准备白板或投影仪展示多媒体资源。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示春节的图片或视频，提问学生：“WhatdoyouknowabouttheSpringFestivalinChina?”引导学生思考春节的庆祝方式和意义。

-回顾旧知：简要回顾与节日相关的英语词汇，如“family”,“food”,“gifts”,“fireworks”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍春节的起源、传统习俗和现代庆祝方式，如放鞭炮、贴春联、吃年夜饭、拜年等。

-举例说明：通过具体的例子，如春节的起源传说、不同地区的庆祝习俗，帮助学生理解春节的文化内涵。

-互动探究：组织学生讨论不同地区的春节庆祝方式，鼓励他们分享自己家乡的春节习俗。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个春节习俗，用英语进行描述，包括习俗的起源、意义和庆祝方式。

-教师指导：在学生进行描述时，及时给予鼓励和纠正，确保他们能够准确使用英语。

4.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如家庭成员、游客等，模拟春节拜年的场景，使用英语进行对话。

-小组展示：每组展示他们的角色扮演，其他小组和教师进行评价。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调春节作为中国最重要的传统节日，其丰富的文化内涵和庆祝方式。

-鼓励学生在日常生活中关注并传承中国的传统文化。

6.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于春节的英语小作文，描述自己家乡的春节习俗，包括庆祝活动、食物、传统服饰等。

-要求学生用英语表达清晰，语法正确，字数在100-150字之间。

7.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生课后查阅更多关于春节的资料，了解不同地区的庆祝习俗，并准备在下节课分享给全班同学。

-提供一些相关的英语学习资源，如网站、书籍等，帮助学生进一步拓展知识面。六、知识点梳理

1.SpringFestivalBackground

-TheoriginandhistoryoftheSpringFestival

-ThesignificanceoftheSpringFestivalinChineseculture

2.TraditionalCustoms

-Thecustomofsettingofffireworksandfirecrackers

-Thetraditionofpastingcoupletsanddoorgods

-Thesignificanceofthefamilyreuniondinner

-Thepracticeofgivingredenvelopes

3.CelebrationsandActivities

-TheDragonDanceandtheLionDance

-Thecustomoftemplefairsandlanternfestivals

-Theimportanceofgivinggiftsandvisitingrelatives

-Thepracticeofwearingnewclothesandtraditionalattire

4.LanguagePoints

-VocabularyrelatedtotheSpringFestival(e.g.,reunion,fireworks,gifts,traditionalattire)

-PhrasesandexpressionsusedingreetingduringtheSpringFestival(e.g.,“HappyNewYear”,“Wishingyouaprosperousyear”)

-Collocationsandidiomaticexpressions(e.g.,“eatdumplings”,“makedumplings”)

-Verbtensesandsentencestructuresfordescribingpastandfutureevents

5.CulturalNotes

-TheconceptoftimeinChinesecultureandtheimportanceoffamily

-ThesymbolismofredinChinesecultureanditsassociationwithgoodfortune

-Thesignificanceofnumbers,especiallythenumbereight,inChineseculture

-ThetraditionalwayofgreetingandshowingrespectduringtheSpringFestival

6.GrammarPoints

-Useofthesimplepresenttensetodescribehabitsandgeneraltruths

-Useofthesimplepasttensetodescribepastevents

-Useofthefutureperfecttensetodescribefutureactionswithaconnectiontothepresent

-Useofthepresentperfecttensetodescribepastactionswithpresentrelevance

7.ListeningandSpeakingSkills

-UnderstandingandrespondingtoquestionsabouttheSpringFestival

-ParticipatinginaconversationabouttheSpringFestivalcustoms

-Presentingabriefspeechaboutone'sownexperiencewiththeSpringFestival

-Engaginginarole-playactivitydepictingafamilygatheringduringtheSpringFestival

8.ReadingandWritingSkills

-ReadingapassageabouttheSpringFestivalandidentifyingkeyinformation

-Writingaparagraphdescribingone'sownexperiencewiththeSpringFestival

-CreatingapostershowcasingdifferentaspectsoftheSpringFestival

-UsingthetargetlanguagetocomposeashortstoryornarrativeabouttheSpringFestival

9.CriticalThinkingandCulturalAwareness

-AnalyzingthesimilaritiesanddifferencesbetweentheSpringFestivalandotherwintercelebrationsaroundtheworld

-Discussingtheimpactofglobalizationontraditionalcelebrationsandcustoms

-Reflectingontheimportanceofculturalheritageandtheneedtopreservetraditionalpractices七、内容逻辑关系

①SpringFestivalBackground

-重点知识点：春节的起源、历史和文化意义。

-重点词汇：origin，history，culture，significance。

-重点句子：TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isatraditionalChinesefestivalcelebratedonthefirstdayofthelunarnewyear.

②TraditionalCustoms

-重点知识点：春节的传统习俗，包括放鞭炮、贴春联、年夜饭、拜年等。

-重点词汇：custom，fireworks，couplets，reuniondinner，greeting。

-重点句子：Itiscustomarytosetofffireworksandfirecrackerstowardoffevilspiritsandattractgoodluck.

③CelebrationsandActivities

-重点知识点：春节的庆祝活动和活动内容，如舞龙舞狮、庙会、赏灯、送礼、访亲等。

-重点词汇：celebration，activity，templefair，lanternfestival，gift-giving。

-重点句子：DuringtheSpringFestival,peoplealsoenjoyvariousactivitiesliketheDragonDanceandtheLionDance.

④LanguagePoints

-重点知识点：与春节相关的词汇、短语和表达方式。

-重点词汇：reunion，prosperous，redenvelope，traditionalattire。

-重点句子：Peoplewisheachotheraprosperousyear,oftensaying“WishingyouahappyNewYearandaprosperousyearahead!”

⑤CulturalNotes

-重点知识点：中国文化中时间、红色、数字等的文化意义。

-重点词汇：time，red，numbereight，culturalheritage。

-重点句子：InChineseculture,thenumbereightisconsideredluckyandisoftenassociatedwithprosperity.

⑥GrammarPoints

-重点知识点：时态和句型结构，如现在时、过去时、将来时和现在完成时。

-重点词汇：presenttense，pasttense，futureperfecttense，presentperfecttense。

-重点句子：WecelebratetheSpringFestivaleveryy