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文档简介
第二框:创新是民族进步的灵魂第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步10.2创新是民族进步的灵魂重点难点知识:创新的作用一、创新推动社会生产力的发展二、创新推动生产关系和社会制度的变革三、创新推动人类思维和文化的发展想一想他们能挑多重?他们能拉多重?1、什么使人的运输能力有了这么大的提高?运输工具2、运输工具的不断更新靠的是什么?靠创新(科技)创新更新了生产工具和生产技术,提高了劳动者的素质。3、在运输工具不断创新的过程中,劳动者发生了什么变化?这说明了什么?看图思考问题海底机器人,可以探测深海可燃冰机器在矿井下作业。和平号空间站建立有利于人类进一步研究太空。三幅图说明了创新还对什么产生影响?创新开辟了更为广阔的劳动对象。一、创新推动社会生产力的发展(经济角度)创新影响更新了生产工具和生产技术提高了劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象推动社会生产力的发展1、科学的本质就是创新。生产力的三要素2、创新推动了社会生产力的发展。被誉为”当代毕升”的我国著名计算机引用专家王选,埋头苦干18年,研究出第四代激光照排系统,开创了汉字印刷的崭新时代,引发了我国报业和印刷业”告别铅与火,迈入光与点”的技术革命.上述材料体现了创新的哪方面的作用?王选的发明引发了我国报业和印刷业出版业的革命,体现了创新更新了人们的生产工具和生产技术,推动了社会生产力的发展.教材P78例子:重大科技创新所引发的科技革命或产业革命,可以带动社会生产力实现跨越式发展。历史上这样的实例不胜枚举,你可以举出一些例子吗?18世纪60年代蒸气机的发明实现了机器化大生产,人类迈向蒸汽机时代,社会生产力因此实现了质的飞跃;19世纪后期电磁理论的创立和电力技术的应用使生活生产进入了电气化时代;电话的发明使人们的活动摆脱了空间的束缚,大大提高了生产活动和商业活动的效率;电子计算机的出现使得大型程序的编制和大规模计算的实现成为可能,而近几年随着奔腾系列处理芯片的不断进步,计算机大规模地普及,又使得计算效率越来越高,商业计算成本越来越低,并且随着多媒体技术的诞生,电子计算机的应用领域也越发广泛,使人类完全步入了信息科技时代······在20世纪初期开始的以无线电技术及原子能的使用为标志的第三次技术革命,使人类迈向电子时代。当今世界正经历着一场以信息技术、生物技术为代表的新技术革命,电子信息和生物技术及其产业的普遍应用和发展,正在把世界推进到一个新时代。科技革命和生产力发展的历史表明,依靠科技创新促进生产力的迅速发展是一条普遍规律。当今时代,科学技术越来越成为生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量,现代生产力的飞速发展首先得益于科学技术的进步。
春天的故事一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长天内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天这首歌曲歌颂的是谁?为什么歌颂他?2|
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实例探究二
1991年初,邓小平创造性地指出市场也可以为社会主义服务,1992年,他又进一步明确提出市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。这一论断从根本上否定了把社会主义与市场经济对立起来的传统观念,掀开了经济体制改革的新篇章。理论创新思考1:沿海取得成功靠的是什么?改革开放的理念理论创新:就是要形成新的观点、新的概念和新的原理等理论形态的东西。
制度创新:就是要不断完善适应发展社会主义市场经济、全面建设中国特色社会主义要求的各方面的制度。它的实质是完善和发展社会主义制度。新时期历次思想解放(理论创新)
1978年战胜“两个凡是”,冲破了“个人崇拜”。
1992年破除姓“资”姓“社”,冲破了“计划经济崇拜”。
1997年冲破姓“公”姓“私”,冲破了“所有制崇拜”。
2000年,江泽民提出“三个代表”重要思想,推动了新一轮思想大解放。⑴、继续坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持和完善按劳分配为主体的各种分配形式;⑵、坚持和完善社会主义市场经济体制;⑶、坚持和完善对外开放;⑷、坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商以及民族区域自治制度;⑸、坚持和完善社会主义民主和法制,依法治国,建设社会主义法治国家。从思想解放到制度完善说明了什么?思想解放后的制度完善见P79探究活动创新理论创新制度创新科技创新文化创新理论创新是先导,制度创新是保障,科技创新是动力,文化创新是智力支持。它们相互促进、密不可分。
(1)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。(2)通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,这是我们要长期坚持的治党治国之道。二、创新推动生产关系和社会制度的变革(政治角度)二.创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。1.理论源于实践又指导实践。实践没有止境,理论创新也没有止境。理论创新对人类社会发展规律的揭示和把握越深刻,对人们的实践活动就越具有指导性,就越能够发挥对社会发展和变革的引领和先导作用。2.理论创新是其他创新的前提和基础。理论创新是人们对自然、社会和人类自身发展规律更深刻、更完整的认识,它为人们提供了科学的世界观和方法论,引导人们冲破传统观念的束缚,拓展新视野,开辟新思路,形成新认识。因此,理论创新必将推动制度创新、科技创新、文化创新及其他各方面的创新。实践观念创新问题:实践的创新对于思维方式的转变有什么影响?认识(思维)实践方式认识方式(思维方式)决定决定聪明的犹太人
1946年,一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器,父亲问儿子一磅铜的价格是多少,儿子答35美分。父亲说:“不对,作为犹太人的儿子,你应该说3.5美元,你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌,最高时一磅铜卖到3500美元。
1974年,美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料,像社会招标,但好久没人应标。但他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材,未提任何条件,当即接标。他把废铜铸成小自由女神像;他把木头加工成底座;他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后,他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来,出售给花店。不到三个月,这堆废料在他手中变成了350万美元,比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍。思考:故事中的犹太人为什么能取得成功?这体现了什么哲学道理?1.创新推动着人类思维方式的变革三、创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)想一想,人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程?唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义现代辩证唯物主义和历史唯物主义水等具体物质形态把物质归结为自然意义上的原子物质是不依赖以人的意识,并为人的意识所反映的客观实在与建立在感性直观基础上的古代科技相对应的是模糊直观的思维方式,与近代经验自然科学相对应的是形而上学的思维方式,而与现代理论自然科学相对应的则是辩证的思维方式。例:在改革开放前,我们没有竞争意识、效率意识、平等意识、开放意识、维权意识。通过改革开放的实践活动,人们的思维方式发生了很大的变化,新的思维观念形成了,思考问题的角度和水平都发生了变化,人们认识的对象和范围日趋广阔。①思维方式的变化,归根到底是由人的实践方式决定的②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。材料说明了:①思维方式的变化,归根到底是由人的实践方式决定的1.创新推动着人类思维方式的变革②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。三、创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)看材料回答问题对比一下两个材料:思考是什么推动了这种变化?创新课堂探究纵观中外历史不难发现,人类文化的每一个进步都是广大人民群众劳动创新的结果,从《黄帝内经》到《本草纲目》,从《齐民要术》到《农政全书》,从《山海经》到《西游记》,无一例外。2.创新推动了人类文化的发展创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展的?1.创新推动着人类思维方式的变革三、创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)当代中国的先进文化,即面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。它的形成离不开哪些方面?(途径)①中国人民的社会主义建设的实践②以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导③继承中国文化优秀传统④吸取外国文化有益成果⑤在内容和形式上不断创新(落脚点)四.创新的重要性
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴亡发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。实践永无止境,创新永无止境(1)创新是对真理的发展。没有创新,我们就失去了追寻真知的可能。(2)创新是对实践的推进。没有创新,我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。
创新是时代的引擎,是社会发展的动力。任何社会的进步和发展,归根到底都与创新密切相关小结:10.2创新是民族进步的灵魂1.科学的本质就是创新一.创新推动社会生产力的发展2.科学技术推动了社会生产力的发展
1.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。二.创新推动生产关系和社会制度的变革2.通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。1.创新推动了人类思维方式的变革三.创新推动人类思维和文化的发展2.创新推动了人类文化的发展四.创新的重要性经济角度政治角度文化角度唯物论:物质决定意识,一切从实际出发。而客观实际是变化发展的,所以必须从变化的实际出发,解放思想,实事求是创新的哲学依据辩证法:①一切事物是变化发展的。因此,我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守旧,思想僵化,坚持发展的观点看问题。②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实……③辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展着的实际……认识论:认识具有反复性、无限性和上升性,要求我们坚持与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。树立创新意识
唯物论为什么怎么办(要求)哲学依据
作用、意义
辩证法认识论推动生产力的发展
推动生产关系和社会制度的变革
推动人类思维和文化的发展
P76不唯上,不唯书,只唯实。既要尊重书本知识、尊重权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,实现理论与实践的创新与发展
P77密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说、落后观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界,敢于怀疑,勇于批判
1.创新的基本要求:一是要有科学理论的指导;二是要从实际出发;三是指出新的创意,解决新的问题。2.不能认为创新就要否定一切。
创新就是要站在上升的、前进的、发展的立场上,去促进旧事物的灭亡,新事物的成长和壮大,实现事物的发展,因此我们要敢于否定。但不是否定一切,而是抛弃旧事物中消极的过时的腐朽的东西。吸收和发扬旧事物中积极的、合理的因素,并增添旧事物根本没有的富有生命力的新内容。例2(2010·浙江)2004年以来,中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新,取得了一系列重大技术创新成果,形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天,中国已步入高铁时代,并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明()①创新就是对既往的否定和对现实的肯定②创新的过程必定是“扬弃”的过程③创新推动科技进步和社会生产力发展④创新推动生产关系和人类思维的变革A.①② B.②③
C.①④ D.③④解析中国能形成世界领先水平的高铁技术体系得益于创新,这是一个“扬弃”的过程,将创新理解为是对既往的否定和对现实的肯定是错误的,①应排除,②应选;中国高铁技术的创新使中国进入高铁时代,并正成为高铁技术输出国,这体现了创新推动科技进步和社会生产力发展,选③;④与题意不符。答案B迁移训练2(2010·课标全国文综)在创建美好城市的过程中,人们以前对老旧基础设施一律拆除,今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆,英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆,美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园,荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于()①观念创新可以促进事物价值的转换与创造②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物价值的转换取决于认识的发展性④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性A.①② B.②③
C.①④ D.③④解析材料中事物价值的转换与创造是因为人们思维方式转变,①符合题意;另外一个原因是人们根据事物属性的多样性而进行的,④符合题意。②错在“根本途径”,③错在“取决于”。答案
C本课知识建构关于“创新”认识上的几个误区第一、认为“创新”就是否定一切。理解:创新必然对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思维进行否定,但不是否定一切东西、可见是对旧事物中合理的科学的东西仍予以保留,并要此基础上创新发展,是一种辩证的否定。第二、凡是新出现的事物都是人们创新的结果。理解:新事物是人们创新的结果,但新出现的事物并不都是新事物,只有符合客观规律、有远大发展前途和强大生命力的东西才是新事物。第三、只要创新就能推动事物向前发展。理解:要推动事物的向前发展就必须创新,但创新仅仅是事物向前发展的一个主观条件。1、唯物辩证法与形而上学的分歧联系的观点发展的观点全面的观点孤立的观点静止的观点片面的观点唯物辩证法形而上学对立对立对立(基本观点)(基本观点)2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧是否承认矛盾,是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉。思考为什么?
第一、揭示了普遍联系的根本内容,即联系是相互对立又相互统一的矛盾双方之间的联系。因此,辩证法承认矛盾,就必然承认事物内部和事物之间的联系,主张用联系的观点去看问题。相反,形而上学否认矛盾,就必然否认事物的普遍联系,主张用孤立的观点看世界。
第二、它揭示了发展的源泉,即事物内部矛盾双方的对立统一。所以,唯物辩证法必然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾,也就否认了事物的变化和发展,只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾,因而看不到事物变化发展的源泉,不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡,只好把事物变化发展的原因归结于外力的推动。
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。3、唯物辩证法与形而上学的根本观点形而上学的根本观点是否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题。唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本观点根本分歧联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点是否承认矛盾,是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。承认矛盾…
…否认矛盾…
…1、创新能推动社会生产力的发展,表现在()①创新更新了生产工具和生产技术②创新提高了劳动者的素质③创新开辟出更广阔的劳动对象④创新是推动人类社会由低到高向前发展的动力A.①②③B.①③C.③
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