五年级语文上册第四单元第13课少年中国说节选习题课件2新人教版

13.少年中国说（节选）课后练习提示：点击进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四三四一、读拼音，写字词。我们的祖国jiāngtǔ(

)辽阔，风光优美。西部，母亲河——黄河从青藏高原yíxièqiānlǐ(

)；中部，古老的huángjiāyuánlín(

)屹立千年；东部，蛟龙号载人qiánshuǐqì(

)shì(

)海成功，帮助人类探索海底的奥秘。疆土一泻千里皇家园林潜水器试二、选择。1．下列选项中，加点字的读音正确的一项是(

)A．鱼鳞(líng)

B．潜入(qiǎn)C．惊惶(huánɡ)D．步履(lǔ)C....2．“履”字在字典中的解释有：①鞋；②踩，走；③脚步；④履行。给下列词语中的“履”选择正确的解释。(填序号)地履其黄(

)

西装革履(

)履约(

)②①④三、选字填空。【疆僵】______硬边______新______【皇惶】______恐

______宫

______帝【泄泻】一______千里水______不通僵疆疆惶皇皇泻泄四、给加点字词选择正确的解释。1．故今日之责任(

)A．旧的。B．故意。C．所以。2．少年智则国智(

)A．有才智。

B．知识。

C．见识。CA..3．少年富则国富(

)A．规范。B．规则。C．表示因果，相当于“就”。4．风尘吸张(

)A．张扬。B．吸引。C．一开一合。CC...一、了解背景，整体感知1．《少年中国说》是______朝末年____________所写的散文，写于________变法失败后的1900年。清梁启超戊戌2．作者面对腐败无能的封建统治阶级，为唤醒民众，救国图强，写下了气吞山河的《少年中国说》。作者通过描述______与______的关系，讴歌了______的英姿及其光辉灿烂的前程。A．国家B．少年C．少年中国ABC二、中国少年的责任1．下面的句子在朗读时，节奏划分正确的一项是(

)A．故/今日之/责任，不/在他人，而/全在/我少年。B．少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。B2．读课文第1自然段，请用简洁的语言概括作者的观点。______________________________________3．要想承担起建设少年中国的责任，中国少年应该智、富、________、________、________、________。今日责任，全在少年。强独立自由进步4．理解课文第1自然段的第二句话，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明了少年与国家命运不可分割的关系。(

)(2)这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意调换顺序。(

)√×(3)这句话从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，中国少年的使命感和责任感也油然而生。(

)√三、少年中国的光辉前程红日初升，_________。河出伏流，_________。潜龙腾渊，__________。乳虎啸谷，___________。鹰隼试翼，__________。奇花初胎，___________。干将发硎，__________。1．按原文填空。其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶风尘吸张矞矞皇皇有作其芒2．这里用了生动的比喻把少年中国比作______、______、_______、______、______、______、______。这些事物都具有的共同特点是________________________。红日伏流潜龙乳虎鹰隼奇花干将充满生机与活力3．下列这些句子具有象征意义，请读一读，连一连。红日初升，其道大光美好未来河出伏流，一泻汪洋灿烂前程奇花初胎，矞矞皇皇发展无可限量四、美好的祝福美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，______________________！1．根据原文填空，朗读这段话时，语调应该(

)A．低沉B．高昂与天不老与国无疆B2．理解“少年中国”和“中国少年”：“少年中国”是指(

)，“中国少年”是指(

)。A．一个充满朝气的国家B．富有创新精神和爱国志向的青少年AB3．对这两句话理解正确的有(

)(多选)A．这两句采用了直接抒情的方式，感情炽热。B．这两句运用感叹句式，增强了句子的感染力，读后使人心潮澎湃。C．这两句运用对偶的修辞手法，句式整齐，铿锵有力，读来使人意气风发。D．这两句表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。ABCD一、延伸阅读少年中国说(节选)老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源：此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：人固有之，国亦宜然。1．文中的“老年人”指代(

)，“少年人”指代(

)。A．未来的中国B．腐朽的清政府2．文中把“老年人”和“少年人”分别比作什么？选出三个词语分别写一写。老年人：______________________________________少年人：______________________________________B示例：夕照、瘠牛、秋后之柳A示例：朝阳、乳虎、春前之草3．作者用________、________和________的修辞手法，将“老年人”与“少年人”的两种生理状况、心理特征、精神状态反复进行对比分析，表现出未来中国的____________。对偶排比比喻巨大潜力二、百字练笔荣德小学五(1)班要举办以“强国路上的追梦人”为主题的手抄报比赛，请查找资料，选择一个你喜欢的为强国梦想而奋斗的人物，简单写一写他(她)的故事，为制作手抄报作准备示例：中国核潜艇之父——黄旭华1958年，在国外技术垄