怀化市2024年下学期九年级期末教学质量抽测-历史

怀化市2024年下学期九年级期末教学质量抽测历史班级：姓名：准考证号：（本试卷共6页，共20题，考试时间60分钟，满分100分）注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，将答题卡上交。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题只有一项最符合要求）1．下面的古代亚非文明地图中，①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是A.①-种姓制度B.②楔形文字C.③-金字塔D.④-太阳历2．《汉谟拉比法典》规定谋杀、偷窃、行骗、诬陷、为逃跑的奴隶提供庇护、没有遵从王室命令等都要处以死刑。其中民法部分对奴隶买卖等都进行了规范。我们从材料中可以了解到，该法典A.目的是维护奴隶主利益B.表明该地区商品经济活跃C.在一定程度改善了奴隶的地位D.是了解古印度文明的重要史料3．伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”对伯里克利主政时期的“民主政治”理解最恰当的是A.外邦人可以参加政治活动B.所有居民都可以参加公民大会C.少数人享受民主权利D.奴隶享有政治权利4．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。“在阶级社会中，阶级斗争是历史发展的动力”是唯物史观的重要观点。以下史实中能印证这一观点的有A.罗马征服了意大利半岛B.斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治C.凯撒打败对手成为终身独裁官D.日耳曼人大举侵入罗马5．亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。这一现象表明，亚历山大远征客观上A.推动希腊民主制度的发展B.导致希腊罗马文明的消亡C.加速亚非自然经济的解体D.促进了欧亚非经济文化的交流6．“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”这是对古希腊罗马文明最好的总结。下列关于希腊罗马古典文化成就的表述，正确的是A.《荷马史诗》是古罗马宝贵的文学遗产B.大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新C.《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统D.苏格拉底创立了逻辑学等新的学科7．佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。相关说法正确的是A.伊斯兰教诞生时间最早B.佛教的创始人是耶稣C.三大宗教均发源于亚洲D.西汉末年，基督教沿丝绸之路传入中国8．孟广林在《世界中世纪史》中提到：所谓封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础······在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。材料说明封君封臣制度A.以土地封赐为纽带B.封君完全控制封臣C.封君封臣没有契约关系D.没有严格的等级性9．以下是9年级某同学整理的学习卡片。据此可知，他学习的内容是从9世纪开始流行，大约到11世纪遍布欧洲各地；为领主提供劳役是佃户的基本义务；佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。A.希腊城邦B.西欧封建庄园C.西欧封建城市D.欧洲大学10．从人才培养来看，中世纪大学训练学生掌握一定的知识，为以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。可见，当时的大学A.都由行会发展而来B.摆脱了神学思想束缚C.拥有教育自主权D.适应社会发展需要11.11-13世纪的欧洲“自由空气”不断生长。其“自由”表现为A.庄园经济的发展B.王权的削弱C.自由和自治城市的产生D.教权的不断强化12.7世纪上半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。这次“改革”对日本的影响是A.使日本基本实现了统一B.日本逐渐过渡到奴隶社会C．日本由此进入到近700年的幕府统治时期D.使日本发展成为一个中央集权制度的封建国家13．与后来发展起来的欧洲文明相比，“它”的文明具有相对独特性。“它”不仅保存了罗马法，恢复了罗马法的权威；在文化上，还为文艺复兴的到来作出了自己的贡献。材料中的“它”是A.波斯帝国B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.奥斯曼帝国14．开始于15世纪中叶的黑奴贸易在非洲前后持续了400多年，为美洲殖民地的开发，提供了大批最廉价的劳动力，使非洲丧失了约2.1亿人口，给西欧各国带来了巨额的财富。材料中的黑奴贸易A.英国最先开启这一贸易B.推动世界市场最终形成C.对美洲最有利D.实质是资本的原始积累15．历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是A．6世纪初编写的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础B．1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”C．1498年，达·伽马的船队到达印度西海岸D．1775年，美国独立战争爆发16.1871年“社会主义者”为赢得政府的控制权进行了伟大的尝试，对此次“尝试”理解最准确的一项是A.成立第一国际B.建成了平等和谐的理想社会C.标志工人阶级开始登上历史舞台D.建立巴黎公社二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分）17．思想解放运动对人类社会产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（12分）材料一文艺复兴时期涌现出许多文学家、思想家和艺术家。但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。达·芬奇思想深邃，多才多艺······他最大的成就是绘画······达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》等。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。-摘编自部编版九年级上册《世界历史》19材料二法国从封建主义向资本主义转变的年代里，那些勇敢的启蒙思想家们以深刻的见解和犀利的笔锋猛击封建统治，宣传和颂扬必将取代旧制度的“理性”新时代，确实是“非常革命的”“伟大人物”。-摘编自刘宗绪《改变世界历史的二十五年》材料三《共产党宣言》书影（如右图）-摘自部编版九年级上册《世界历史》（1）材料一中达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》体现了当时哪一思想潮流？（2分）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。（2分）（2）根据材料二，指出启蒙运动产生的背景。（2分）在启蒙思想的影响下，欧洲大陆发生了哪一影响世界的革命？（2分）（3）结合所学知识，指出材料三中“这本书”的发表具有怎样的历史意义？（2分）综上，谈谈思想解放与社会进步之间的关系。（2分）18．近代民主政治的发展体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。（12分）材料一1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的······流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。-摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》材料二美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体-总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。-摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》材料三拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施著名的法典，这些改革意味着进步，或至少意味着维新。-摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学，指出1688年英国发生了什么政变？（2分）此后英国逐渐确立起哪一政治体制？（2分）（2）根据材料二，指出美国“民主实践”采取的具体做法。（4分）（3）有人认为“拿破仑对外战争前期具有进步性，后期具有侵略性”，请根据材料三并结合所学知识，谈谈拿破仑对外战争的影响。（4分）19．阅读材料，回答问题。（14分）材料一从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际贸易发达的地区出现。毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料购入和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。-摘编自部编版九年级上册《世界历史》材料二“它”打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程······“它”大大扩展了人类活动的范围······世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化······引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。-摘编自马世力《世界史纲》历史试题卷第5页共6页图1图1英国农业、工业比重的变化图2英国城市与农村人口比例的变化图3瓦特和蒸汽机（1）根据材料一，概括手工工场的特点。（2分）同一时期在农业方面出现的新的生产和经营方式是什么？（2分）（2）材料二中的“它”反映的是什么历史事件？（2分）结合所学知识，从世界历史发展进程的角度，分析这一历史事件产生的影响。（2分）（3）根据材料三，分析图1、图2数据的变化趋势。