苏教版五年级数学下册第二单元第四课时《蒜叶的生长》听评课记录

苏教版五年级数学下册第二单元第四课时《蒜叶的生长》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《蒜叶的生长》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等都得到了有效的利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在动手实践中理解和掌握蒜叶的生长过程。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解蒜叶的生长过程、掌握相关的数学知识和技能。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对蒜叶的生长过程有了较为清晰的认识，能够运用所学的数学知识进行简单的计算和问题解决。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述蒜叶的生长过程，理解其中的数学概念和原理。对于相关的技能，学生掌握程度较高。他们能够在教师的引导下，运用所学的数学知识进行实际的操作和实践，解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，可以看出他们对数学学习有着积极的态度，对于蒜叶的生长过程充满了好奇心和探索欲望。同时，他们能够尊重他人的意见，与同学积极合作，展现出良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得较好，使得学生在课堂上保持积极的参与态度和学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进行改进。首先，教师可以更加注重学生的个别差异，提供更加个性化的指导和支持，以满足不同学生的学习需求。其次，教师可以增加一些互动性和探究性的活动，鼓励学生主动思考和解决问题，提高他们的思维能力和创新能力。此外，教师还可以加强与其他学科的融合，将数学知识与实际生活和其他学科相结合，提高学生的综合运用能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，需要进行后续听课跟进。可以定期组织听课和评课活动，让教师相互学习和交流，共同提高教学水平。同时，可以提供一些专业发展的机会和资源，如教师培