人教版数学七年级上册1.1《有理数的乘法》听评课记录2

人教版数学七年级上册1.1《有理数的乘法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级上册

教学主题或章节：1.1《有理数的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾并巩固已有知识，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授法，系统地讲解了有理数的乘法规则。在讲解过程中，教师注意与学生进行互动，鼓励学生提问和发表见解，有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力。同时，教师还通过例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了有理数乘法的重要性和注意事项。在布置作业时，教师注重作业的量和难度的适中，以便学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，反应积极，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动直观，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了本节课的学习目标，包括理解有理数的乘法规则、能够运用有理数乘法解决实际问题等。通过观察学生的学习情况和课堂表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对有理数的乘法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，大部分学生能够正确理解和运用有理数乘法的规则。对于技能的掌握程度，学生能够在教师的引导下，运用有理数乘法解决一些简单的实际问题，显示出较好的技能掌握能力。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过鼓励学生提问、回答问题和参与课堂讨论，教师激发了学生对数学学习的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。同时，教师在教学中注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，使学生在学习过程中不仅获得知识，还能够培养良好的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学方法恰当，学生学习状态良好，教学目标得到较好地实现。但在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的纪律引导，确保课堂秩序更加良好。同时，教师可以更多地运用现代教育技术，提高教学的互动性和趣味性，进一步提升学生的学习兴趣和学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生学习状态良好，教学目标得到较好地实现。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生能够积极参与课堂讨论，展现出较高的学习兴趣和思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以加强，确保学生遵守纪律规定，提高课堂秩序。其次，教师可以更多地运用现代教育技术，提高教学的互动性和趣味性，进一步提升学生的学习兴趣和学习效果。此外，教师可以注重学生的个性化发展，给予不同学习能力的学生适当的关注和指导，帮助他们更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课，观察教师是否实施了改进