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文档简介

北师大版数学六年级上册《练习五》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《练习五》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示练习题目，引发学生的思考。

展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法。在讲解练习题目时，张老师注重引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在张老师的引导下，积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕教学目标展开。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过对练习题目的完成情况和对问题的回答，可以看出学生对所学知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过引导学生的思考和讨论，促使学生全面发展。在本节课中，学生表现出对数学学习的积极态度，合作意识和团队精神得到提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使学生在积极参与中掌握了知识，提升了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。同时，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多的实际案例和应用场景，使学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以组织教师培训和研讨会，提供教学资源和技术支持，帮助

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