人教版八年级物理下册《8.2二力平衡》同步检测题（带答案）

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理下册《8.2二力平衡》同步检测题（带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示为探究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，为了使小车受到的力不在同一直线上2．如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（）A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力3．受疫情影响，东京奥运会推迟到2021年。为了祖国的荣誉，中国跳水队仍积极训练。如图所示，运动员站在跳板静止时，下列说法正确的是（）A．运动员受到三个力的作用B．使跳板形变的力是运动员的重力C．若此时运动员所受的一切外力都消失，她将沿跳板下滑，落入水中D．不管运动员站在跳板的哪个位置，跳板的形变程度是相同的4．风大雨急，一个小男孩用力拉着被大风吹翻了的伞，如图所示，下列说法错误的是（

）A．伞被吹翻变样，说明力可以改变物体的形状B．小男孩拉着伞静止不动，他对伞的作用力大小与伞拉着他的作用力大小相等C．小男孩拉着伞静止不动，他对伞的作用力与伞拉着他的作用力是一对平衡力D．伞受力被吹翻之后容易恢复原状，因为该伞的玻璃纤维伞骨弹性好5．有关运动和力的说法正确的是（）A．施力物体不一定是受力物体B．物体受到平衡力作用一定在做匀速直线运动C．系安全带是为了防止车加速带来的伤害D．若正在减速的物体不受任何力，将做匀速直线运动二、填空题6．冬奥会冰壶比赛中，如图所示，在AB过程中，投手用水平方向的力推冰壶，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，人对冰壶的推力冰面对冰壶的摩擦力；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力；在CD过程中，队友刷冰是通过方式增加冰面内能，才使之熔化，从而摩擦。7．一吊车以2m/s的速度将104N的重物竖直向上匀速提起，这时候钢索对重物的拉力104N。若该吊车现改为以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物拉力104N，若重物静止在空中则钢索对重物拉力104N（均填“大于”“等于”或“小于”）。8．物体在受到几个力作用时，如果保持状态或状态，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的力叫力。9．用大小为10N的水平推力推水平地面上的某物体，没有推动，则物体所受摩擦力f10N（选填“＜”或“＝”）；当水平推力增大至15N时，物体沿水平地面匀速前进，此时物体所受摩擦力f115N（选填“＜“或“＝”）；当水平推力增大至16N时，物体所受摩擦力大小为N。10．如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做运动，木块所受的滑动摩擦力的大小是N。这是因为拉力与滑动摩擦力是一对。三、实验题11．用如图装置探究二力平衡的条件。(1)当左右两边砝码一样时，物体静止不动。若往右边多加了一个砝码，小车还是不动，此时小车处于（“平衡”或“非平衡状态”）状态；(2)选用小车而不用木块的原因是为了减少对实验结果的影响；(3)把小车水平扭转一个角度是为了探究；(4)为了探究不在同一物体上的两个力是否平衡，我们把小车换成纸片，然后我们怎么做。四、作图题12．作图题。(1)如图所示，五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上，请在O点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示意图。(2)请在图中画出重锤静止时受力的示意图（以“O”点为力的作用点）。参考答案题号12345答案BBACD1．B【详解】A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A正确，不符合题意；B．质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大，故B错误，符合题意；C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变小车左右两边受到拉力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确，不符合题意；D．将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上，从而探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上，故D正确，不符合题意。故选B。2．B【详解】A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力大小不等，所以不是一对平衡力，故A错误；B．人所受的重力和吊椅对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力大小不相等，不是一对相互作用力，故C错误；D．人所受的重力和人对吊椅的压力大小相等，但不是同一个力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的施力物体是人，故D错误。故选B。3．A【详解】A．运动员受到重力、支持力和摩擦力，故A正确；B．使跳板形变的力是跳板受到的压力，故B错误；C．若此时运动员所受的一切外力都消失，她将保持现在的运动状态，也就是会静止，故C错误；D．力的作用效果与作用点有关，故D错误。故选A。4．C【详解】A．伞被吹翻，形状发生了变化，说明力可以改变伞的形状，故A正确，不符合题意；B．小男孩拉着伞静止不动，处于平衡状态，他对伞的作用力大小与伞拉着他的作用力是一对相互作用力，大小相等，故B正确，不符合题意；C．小男孩拉着伞静止不动，他对伞的作用力与伞拉着他的作用力作用在两个相互作用的物体上，不是平衡力，是一对相互作力，故C错误，符合题意；D．伞受力被吹翻之后容易恢复原状，因为该伞的玻璃纤维伞骨弹性好，该伞发生了弹性形变，故D正确，不符合题意。故选C。5．D【详解】A．物体间力的作用是相互的，因此施力物一定也是受力物体，故A错误；B．物体受到平衡力作用时可能做匀速直线运动，也可能保持静止，故B错误；C．驾驶员和乘客系安全带，是为了防止紧急刹车时，人由于惯性继续保持原来的运动状态向前倾倒而带来的伤害，故C错误；D．运动的物体，若不受任何力时，根据牛顿一定律可知，物体将做匀速直线运动，故D正确。故选D。6．等于不变做功减小【详解】[1]冰壶在做匀速直线运动，所以处于平衡状态，要受到平衡力的作用，所以水平方向上人对冰壶的推力等于冰面对冰壶的摩擦力。[2]滑动摩擦力大小只与压力小和接触面粗糙程度有关，撤去推力后，压力小和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小也不变。[3][4]不断的刷冰通过做功的方式使冰面的温度升高，内能增大，让冰熔化成水，使冰面变得光滑，从而减小滑动摩擦力，让冰壶运动的更远。7．等于等于等于【详解】[1]吊车将重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力与重物的重力是平衡力，大小相等，此时拉力等于重物的重力，为104N。[2]若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，这时钢索对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力仍然等于重物的重力，为104N。[3]若重物静止在空中时，这时钢索对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力仍然等于重物的重力，为104N。8．静止匀速直线运动平衡【详解】[1][2][3]当物体处于平衡状态时，即处于静止状态或者匀速直线运动状态，物体受到的力叫平衡力。9．==15N【详解】[1]物体静止，处于平衡状态变成，在水平方向受到的是平衡力，静摩擦力与推力相互平衡，大小相等。[2]物体匀速前进，处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力与推力相互平衡，大小相等。[3]滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关。即使水平推力增大了，但物体受到的滑动摩擦力不变，依然为15N。10．匀速直线2平衡力【详解】[1][2][3]用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由题图可知，弹簧测力计的示数为2N，所以木块所受滑动摩擦力为2N。11．(1)平衡(2)摩擦力(3)不在同一直线上两个力是否能平衡(4)用剪刀把小卡片从中间剪开【详解】（1）如图，桌子两侧为定滑轮，小车受到的拉力等于盘中砝码的重力，若往右边多加了一个砝码，右边砝码重力较大，所以F1＜F2；小车还是不动，即处于静止状态，所以此时小车处于平衡状态，这是由于小车受到摩擦力作用的缘故。（2）在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，选用小车而不用木块的原因是为了减少摩擦力对实验结果的影响。（3）把小车水平扭转一个角度后，小车两端受到的拉力不在同一直线上，是为了探究不在同一直线上两个力是否能平衡。（4）为了探究不在同一物体上的两个力是否平衡，则应使两边的拉力作用在不同物体上，我们把小车换成纸片，然后我们应该用剪刀把小卡片从中间剪开，让小卡片