2025年浙教版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（）A.母鸡孵卵B.鲤鱼产卵C.蝙蝠捕捉蚊子D.海豚戏水2、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，说明繁育柳树较易成活的方式是（）A.扦插B.嫁接C.压条D.播种3、已知双眼皮是由显性基因（B）控制，单眼皮是由隐性基因（b）控制．小红的父亲是双眼皮；母亲是单眼皮，而小红是双眼皮．那么，小红父亲的基因组成是（）

A.fa_questions_shengwu_temp

B.fa_questions_shengwu_temp

C.BB或Bb

D.bb或BB

4、【题文】人工选择所以能培育出新品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是A.生物都有很强的繁殖能力B.生物的遗传和变异是普遍存在的C.生物都在进行生存竞争D.人和自然的选择力量5、【题文】以下生物概念之间的关系符合图3所示的是。

A.I血液II血浆III红细胞IV血小板B.I染色体II蛋白质IIIDNAIV基因C.I植物II苔藓植物III藻类植物IV满江红D.I无脊椎动物II环节动物III节肢动物IV蚯蚓评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、以下属于多细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌7、观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，以下描述正确的是（）A.玻璃板太硬，会伤害蚯蚓B.湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸C.粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体8、下列各项措施中，属于切断传播途径的是（）A.公共汽车每天消毒B.将患传染病的人隔离C.经常参加体育锻炼D.保护环境卫生9、下列哪种生物的发育过程，没有蛹期（）A.蝗虫B.苍蝇C.蟋蟀D.菜粉蝶10、下图为生态系统的物质循环示意图，下列叙述错误的是

A.丙是分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成B.图中的①表示植物的呼吸作用C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式D.该生态系统的总能量是乙通过光合作用固定的太阳能11、下列关于受精作用的说法不正确的是（）A.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用B.人的精子和卵细胞结合的场所是子宫C.受精作用中，精子和卵细胞的细胞核相融合D.一个卵细胞可以同时和多个精子结合12、【题文】下列组合属于一对相对性状的是（）A.近视眼和远视眼B.单眼皮和双眼皮C.长指甲和短指甲D.有耳垂和无耳垂评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、为了让同学们体会微生物发酵技术在生活中的应用，我们进行了蒸馒头、做酸奶的实践活动，请完成以下问题。（1）蒸馒头时需要用到______菌，这是一类_____（填“细菌”或“真菌”）。揉好的面团要放在温暖的地方发酵一段时间。蒸熟的馒头松软多空，是因为发酵时产生的________气体在面团中形成了许多小孔。（2）制作酸奶时用到乳酸菌，它和动植物细胞结构相比较，最主要的区别是___________。把新鲜的牛奶与糖混合后，加热煮沸。冷却后加入酸奶，放置一段时间。乳酸菌需要在______环境中发酵。14、生物体通过实现亲代与后代个体之间的生命延续；通过实现个体一生中生命的延续。生命的延续本质上是的传递，亲代通过细胞传给子代的主要不是维持子代生命所需要的物质，而是。15、去拜访野生动物生活场所前我们应该准备好一些好吃的，以便与可能碰见的野生动物朋友们分享．____．16、已知决定白化病的基因（b）是隐性基因；决定肤色正常的基因（B）是显性基因．现有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的儿子．

（1）这个儿子的基因组成是____．

（2）这对夫妇的基因组成是____和____．

（3）这个儿子的白化病的基因来源是____和____．

（4）如果这对夫妇再生一个孩子，生正常孩子和白化病孩子的几率那个大？____．

（5）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女的遗传病的可能性就越____，因此我国婚姻法规定，禁止____．17、【题文】1990年，世界卫生组织在论述健康进而提出了健康新概念：健康包括躯体健康、心理健康社会适应良好和道德健康四个方面。其中躯体健康是一个人健康的重要标志之一。()18、【题文】鉴定骨的成分时，骨的煅烧是利用有机物易燃，无机物不易燃的原理；骨的脱钙是利用无机物与酸反应而被分离出来。据此推知煅烧后所能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脱钙后，所剩下的是______________，它使骨具有_________特性。评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)19、青春期第一次遗精或月经初潮时，可通过恰当的方式询问老师或家长．（判断对错）20、各种相对性状都是通过变异产生的______（判断对错）21、食品防腐的原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。（）22、生态平衡并不意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变。评卷人得分五、解答题(共1题，共10分)23、2015年8月12日晚11时许，天宁滨海新区某集团集装箱码头发生爆炸，消防人员不怕牺牲，奋力灭火救人．请根据图回答下列问题：（1）无论自救还是他救；都必须首先保证过程_________（填字母）的顺利进行．

（2）a比b中增多的二氧化碳产生的部位是_________

（3）获救者打点滴时；药物最先到达心脏四腔中_________（填数字）．

（4）若该获救者血型为A，但当无A型血，紧急情况下可少量输入的血型是_____．评卷人得分六、其他(共3题，共21分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵；能增加后代的数量，属于繁殖行为；母鸡孵卵是孵卵行为属于繁殖行为；鲤鱼产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；蝙蝠捕捉蚊子属于捕食行为；海豚戏水属于先天性行为中的防御行为，因为是海豚戏水能甩掉身上的寄生虫，研究发现，海豚在水中时，受到阻力较大的影响，旋转并不明显，一旦跳出水面，空气阻力比水要小许多，海豚可以在水面，以每秒6公尺的速度旋转．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念和意义方面来切入．2、A【分析】【分析】本题主要考查植物的无性繁殖。解答此题的关键是熟知扦插的方法。【解答】扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插属于无性繁殖，能保持亲本的性状稳定，柳树；杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖。因此“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是扦插。选项A符合题意。

故选A。【解析】A3、C【分析】

显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．已知双眼皮是由显性基因（B）控制，单眼皮是由隐性基因（b）控制．因此小红的父亲是双眼皮的基因型可能是BB或Bb；母亲是单眼皮，由隐性基因a控制，因此母亲的基因型是bb．控制眼皮单双的基因在亲子代间的传递如图：

因此，小红父亲的基因组成是BB或Bb．

故选C

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性；解答时可以从控制眼皮单双的基因在亲子代间的传递方面来切入．

4、B【分析】【解析】

试题分析：人工选择是根据人们的需求和爱好培育新的物种；时间较短，选择者是人。自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰。生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争，故过度繁殖使选择的原因，选项A不符合题意。正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为生物进化提供了选择的资料，选择的基础，选项B符合题意。生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争；生存竞争是实现选择的手段，选项C不符合题意。在人工选择和自然选择中人和自然的选择力量是进行选择的动力，故选项D不符合题意。

考点：本题考查的知识点是人工选择和自然选择的对象、条件、选择者和结果。【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

试题分析：A；Ⅰ血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞和血小板不是包含关系，A错误；

B；Ⅳ基因位于ⅢDNA上；Ⅰ染色体由ⅢDNA和Ⅱ蛋白质构成，符合图中的关系，B正确；

C；Ⅳ满江红蕨类植物；不是Ⅲ藻类植物，C错误；

D；Ⅳ蚯蚓是环节动物；不是Ⅲ节肢动物，D错误；

故选B；

考点：本题考查的是染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)6、BC【分析】试题分析：酵母菌、青霉、曲霉都属于真菌，其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，大肠杆菌是细菌，故选BC。考点：本题考查的是真菌的特征，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。【解析】【答案】BC7、BC【分析】解：（蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；观察蚯蚓时，把蚯蚓放在湿润的纸板上，是为了保证其正常的呼吸．另外，蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，因此在粗糙的板上能让蚯蚓的肌肉伸缩自如，蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化，能够向前蠕动；蚯蚓在光滑的玻璃板上，刚毛无法协助运动，蚯蚓身体长短和粗细变化不明显，不能向前蠕动．因此，观察实验中，把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板，目的有两个，即湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸、粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如．

故选：BC．

蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成；属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，用湿润的体壁进行呼吸．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、呼吸结构．【解析】【答案】BC8、AD【分析】解：传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；

A；公共汽车每天消毒属于预防传染病的切断传播途径的措施；正确；

B；将传染病患者隔离起来属于控制传染源；错误；

C；经常参加体育锻炼属于保护易感人群；错误；

D；保护环境卫生属于切断传播途径；正确；

故选：AD

传染病是由病原体引起的；能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．

传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】AD9、AC【分析】【分析】本题考查完全变态发育和不完全变态发育的概念，解题的关键是理解不完全变态发育的过程及常见昆虫。【解答】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蚊子、菜粉蝶等；不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等，发育过程没有蛹期。苍蝇，菜粉蝶属于完全变态发育。故AC符合题意。故选AC。【解析】AC10、BD【分析】【分析】此题考查了生态系统的物质循环。理解生态系统的组成成分及功能、物质循环的过程是解决此题的关键。【解答】A.据图可知，丙是分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成，能够分解动植物遗体、遗物中的有机物，产生水、二氧化碳和无机盐，促进物质循环，A正确；B.光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程，图中的①表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的过程，B错误；C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式，二氧化碳通过生产者的光合作用参与合成有机物，通过分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放出来，C正确；D.据图可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，生产者能够通过光合作用固定太阳能。该生态系统的总能量是甲生产者通过光合作用固定的太阳能，D错误。

故选BD。

【解析】BD11、BD【分析】解：A；B精子与卵细胞在输卵管里结合；形成一个受精卵，完成受精作用，A正确，B错误。

C；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核相互融合；C正确。

D；一般情况下；卵巢一次只排一个卵细胞，只有一个精子与卵细胞结合。D错误。

故选：BD。

胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．

正确认识受精过程是关键．【解析】BD12、BD【分析】【解析】

试题分析：A；近视眼和远视眼；是眼睛的生理性病变，不是性状，因此不是相对性状，故不符合题意；B、单眼皮和双眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意；C、长指甲和短指甲，指甲的长短一种生理现象，不是性状，因此不是相对性状，故不符合题意；D、有耳垂和无耳垂，都是同一性状的不同表现形式，都是相对性状，故符合题意。故选：BD

考点：此题考查的是生物的性状和相对性状的概念。【解析】【答案】BD三、填空题(共6题，共12分)13、（1）酵母菌真菌二氧化碳。

（2）乳酸菌没有成形的细胞核无氧。

【分析】【分析】本题考查的是细菌，真菌的有关知识，掌握发酵技术在生活中的应用是解题的关键。【解答】（1）蒸馒头时需要用到酵母菌，这是一种真菌。酵母菌在有氧的条件下，分解淀粉产生二氧化碳和水，二氧化碳气体遇热膨胀逸出导致蒸熟的馒头等松软多孔。（2）乳酸菌属于细菌，它和动植物细胞结构相比较，最主要的区别是细胞中没有成形的细胞核；乳酸菌在无氧的环境中才能发酵产生乳酸。【解析】（1）酵母菌真菌二氧化碳。

（2）乳酸菌没有成形的细胞核无氧。

14、略

【分析】试题分析：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息，生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以延续，保证生命的连续性，发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡，生长与发育同时进行，生长是发育的基础；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。考点：本题考查的是生殖、发育的概念，解此题的关键是理解生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育。【解析】【答案】生殖发育基因生殖遗传信息15、略

【分析】

保护生物多样性的措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．不同动物的食性不同，随便喂食，会破坏动物的饮食规律，甚至对动物有害，严重时会导致动物死亡．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入．

16、略

【分析】

一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿，说明这对夫妇除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，即夫妇双方的基因组成都是Bb．这对夫妇的这对控制肤色的基因的遗传图解如图所示：

（1）白化病孩子的基因组成是bb．

（2）这对夫妇的基因组成都是Bb．

（3）这个儿子的白化病的基因来源是父亲和母亲．

（4）这对夫妇生正常孩子的几率是75%；生白化病孩子的几率是25%，即生正常孩子的几率大．

（5）由该遗传图解可知；如果父母双方都携带隐性致病基因，则子女就有患病的可能，并且有较高的患病几率（25%）；由此可见血缘关系越近，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性就越大，因此我国婚姻法禁止近亲结婚．

故答案为：（1）fa_questions_shengwu_temp；

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；

（3）父亲；母亲；

（4）生正常孩子的几率大；

（5）大；禁止近亲结婚．

【解析】【答案】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病；由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病．这类病人通常是全身皮肤；毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．

17、略

【分析】【解析】该题考查的是健康的定义，广义的健康不仅仅是没有疾病，而应该包含多方面的健康。【解析】【答案】A18、略

【分析】【解析】因为有机物能燃烧，所以骨煅烧后所能剩下的是无机物，无机物是决定骨的硬度的，所以这时骨比较硬脆，脱钙后，骨剩下有机物蛋白质，有机物是决定骨的弹性的，所以这时的骨弹性大。【解析】【答案】无机物，硬脆，有机物，弹性；四、判断题(共4题，共32分)19、A【分析】【解答】解：青春期出现遗精或月经现象；这些都是正常的生理现象．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．

【分析】在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象．20、√【分析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；如单眼皮和双眼皮．体现了同种生物个体之间的性状差异，因此属于变异．所以各种相对性状都是通过变异产生的，因此题干的说法正确．

故答案为：√．

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．

解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念．【解析】√21、√【分析】【分析】此题考查的是食品保存的主要原理。解答此类题目的关键是理解食品腐败的原因及保存原理。【解答】食物腐败变质是主要是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存的原理就是把食品内的细菌和真菌尽量的杀死或抑制它们的生长与繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装等。故题干叙述正确。【解析】√22、A【分析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量；比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中，但总是处于一种动态的平衡之中，故此题说法正确。

【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念、特点方面来切入。五、解答题(共1题，共10分)23、（1）A（2）组织细胞（3）1（4）O型血【分析】【分析】本题考查肺的通气、血液循环、能量来源、输血原则。熟练掌握肺的通气、血液循环、能量来源、输血原则并正确识图分析作答是解答的关键。【解答】图示中，A表示肺与外界的气体交换，即肺通气；B表示肺泡内的气体交换；C表示心脏，其中1是右心房、3是右心室、2是左心房、4是左心室。（1）呼吸道是气体进出肺的通道，只有保证呼吸道的畅通，才能更好地实现肺的通气。因此，无论自救还是他救，都必须首先保证A肺的通气过程的顺利进行。

（2）细胞通过呼吸作用产生二氧化碳，通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过肺泡内的气体交换，扩散作进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外。因此图中a比b中增多的二氧化碳产生的部位是组织细胞。

（3）血液循环路线如图所示：

对照血液循环图可知，给伤员注射药物。药物进入血液经上腔静脉最先到达心脏四腔中1右心房。

（4）输血以输同型血为原则，但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异型者之间输血输得太快太多，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此若该获救者血型为A，但当无A型血，紧急情况下可少量输入的血型是O型血。

【解析】（1）A（2）组织细胞（3）1（4）O型血六、其他(共3题，共21分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球