沪科版数学七年级下册8.4《因式分解》听评课记录1

沪科版数学七年级下册8.4《因式分解》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.4《因式分解》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《因式分解》。他利用多媒体展示了一些生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授法和讨论法。他首先详细讲解了因式分解的基本方法，然后引导学生进行分组讨论，让学生在讨论中掌握因式分解的技巧。此外，张教师还通过一些例题和练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。他提醒学生要注意复习和总结，以便更好地掌握因式分解的方法。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反应并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同桌或小组成员积极合作，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生更好地理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师本节课的教学目标是明确的，即让学生掌握因式分解的基本方法和技巧，并能够运用到实际问题中。通过观察和分析，学生们在张教师的引导和辅导下，大多能够达到预期的学习目标。他们对因式分解的概念有了清晰的认识，并能运用相关技巧解决一些简单的数学问题。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和实践中，对因式分解的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用提公因式法和公式法进行因式分解，并在练习题中得到了巩固。同时，学生们对因式分解在数学中的应用也有了一定的认识。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。他鼓励学生积极参与讨论，勇于提出问题和观点，培养学生的思考能力和团队协作精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了因式分解的知识，还在情感态度和价值观方面得到了促进，表现出更高的学习积极性和自主性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象是张伟教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得生动形象，有助于学生理解和掌握。最突出的优点是张教师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论和实践，培养学生的思考能力和团队协作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组合作探究的方式，让学生在探讨中发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，张教师可以适当加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好，使教学过程更加高效。最后，在教学评价方面，张教师可以加强对学生学习过程的关注，除了关注学生的知识掌握情况，还要关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取一些支持措施帮助