人教版数学七年级下册6.3《实数》听评课记录2

人教版数学七年级下册6.3《实数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册6.3《实数》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入新课。他运用PPT展示实数的定义和性质，让学生直观地理解实数的概念。

展开阶段，张老师采取讲授法，详细讲解实数的分类和运算规则。在讲解过程中，他善于启发学生思考，引导学生发现实数的运算规律。同时，他还组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结，突出重点。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，积极完成练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。他合理分配时间，课堂节奏控制得当，使课堂氛围始终保持活跃。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，PPT的使用使得课堂内容更加直观生动。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了实数的概念、分类和运算规则等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对实数的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对实数的基本概念和性质有了清晰的认识，能够正确分类实数并运用运算规则进行计算。在课堂练习中，学生们能够熟练运用所学知识解决问题，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和发表自己的见解。通过小组讨论和互动交流，学生们能够感受到数学的乐趣和实际应用价值，培养了学生对数学学科的积极情感态度。同时，老师还通过实例讲解，引导学生认识到数学与现实生活的紧密联系，培养了学生的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的的教学思路、丰富的教学资源和有效的教学方法。他能够引导学生从实际问题中抽象出实数的概念，并通过多种教学手段让学生深入理解和掌握实数的相关知识。最突出的优点是张老师注重学生的参与和思考，培养了学生的数学思维能力和合作学习精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识点的掌握情况，以便调整教学节奏和深度。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生提出不同观点，提高讨论的质量和效果。此外，可以利用多媒体技术展示更多实际应用案例，让学生更加直观地理解实数在现实生活中的运用。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的教研活动，组织教师们交流教学心得和经验，共同探讨如何提升教学质量。同时，可以提供专业培训和教学资源支持，帮助教师掌握更