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文档简介

苏教版数学五年级上册《7.小数乘小数（2）》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张慧

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：小数乘小数（2）

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张慧老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用生活实例，让学生理解小数乘小数的意义，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张慧老师采用讲授法和讨论法，让学生在小组内讨论小数乘小数的计算方法。教师引导学生发现规律，总结计算方法。

结束阶段，张慧老师对本节课的内容进行总结，布置了针对性的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张慧老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生思考。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较高。小组内合作学习良好，能互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张慧老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张慧老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持了教学，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张慧老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对小数乘小数的计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对小数乘小数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能熟练运用计算方法进行计算。但对一些特殊情况的处理，如小数点位置的确定，部分学生仍需加强练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学，使学生在知识与技能方面得到了提升，同时，张慧老师注重培养学生的团队合作精神，让学生在讨论、实践中感受到数学的乐趣。这有助于促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张慧老师在教学准备、教学过程、课堂管理等环节都做得比较到位。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生学习情况的关注。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张慧老师适当增加学生的自主学习时间，让学生在实践中发现和解决问题，提高学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对特殊情况处理不够熟练的问题，建议老师在课后加强对这部分学生的个别辅导，帮助其巩固知识点。

（3）在课堂管理方面，建议张慧老师对课堂纪律进行更为严格的要求，以保证课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，让老师们分享教学心得，共同探讨教学问题，提升教学质

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