冀教版数学七年级下册《8.3 同底数幂的除法》听评课记录4

冀教版数学七年级下册《8.3同底数幂的除法》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3同底数幂的除法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的了解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习相关知识点，引导学生回顾旧知识，为新课的学习打下基础。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的教学方法，对同底数幂的除法进行了深入讲解。在实验环节，教师引导学生动手操作，增强学生的实践能力。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识点。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度较高，能够跟上教师的授课节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂秩序把控得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对同底数幂的除法有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和作业情况可以看出，学生对同底数幂的除法概念、计算方法等知识点有清晰的理解，并能够熟练运用。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的习题，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅关注学生的知识掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过与学生互动，引导学生积极主动参与课堂，培养学生的学习兴趣和自信心。同时，教师还通过实际例子的引入，让学生感受到数学在实际生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生思维能力的培养。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂中保持积极参与的态度，展现了良好的学习氛围。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，课堂讨论环节可以增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。最后，教师可以适当增加一些实际案例，让学生更好地理解同底数幂的除法在实际生活中的应用。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议后续听课跟进改进情况。可以定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和心得。同