苏教版五年级下册数学第三单元第1课《因数和倍数》听评课记录

苏教版五年级下册数学第三单元第1课《因数和倍数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：苏教版五年级下册数学第三单元第1课《因数和倍数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解因数和倍数的定义时，老师运用了生动的例子和生活中的实际问题，使学生更容易理解和掌握。同时，组织学生进行小组讨论，促进了学生之间的交流与合作，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并对学生的学习情况进行点评。布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并与同学进行积极的讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解因数和倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法，以及能够运用因数和倍数解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能够达到这些学习目标，对因数和倍数的概念有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生们对因数和倍数的基本概念和定义理解较好，能够正确地找出一个数的因数和倍数。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们对这部分知识的记忆较为牢固，能够灵活运用相关知识点。但在解决一些复杂问题时，部分学生仍需要进一步的引导和辅导。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过生动的故事和实际例子，激发学生对数学的兴趣。在教学过程中，老师鼓励学生提问、思考和讨论，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。同时，老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在学习过程中能够互相帮助、共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学方法灵活多样，能够有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，老师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和解决问题的能力。此外，课堂管理得当，学生们能够专注地学习，课堂氛围良好。

2.改进建议

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，老师可以进一步引导学生进行深入思考，提高讨论的质量和效果。此外，老师在运用现代教育技术时，可以更多地结合学生的实际需求，增加一些互动性和趣味性的元素，以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学方法的调整和实施效果。同时，可以为张华老师