2024人教版七年级语文上学期期末模拟练习B卷（含解析）

七年级上学期语文人教（2024）期末模拟练习B卷

【考试时间：120分钟满分：120分】

一、基础知识（14分）

1.下列解说不正确的一项是（）（2分）

A.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

解说：这句话标点符号使用正确。

B.为了防止此类事件不再发生，他无时无刻不忘在心中告诫自己。解说：这句话存在语

病，应把“不再”改为“再次”。

C.我们不能漠不关心弱势群体，因为只有全社会的关心才能使他们战胜困难。解说：这

句话中加粗的成语使用正确。

D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。解说：这句话中加粗的词语都是名词。

2.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）

A.中国丝路巨龙和新疆哈密巨龙的研究不是增加了哈密翼龙动物群的多样性，而是增加

了我国早期白垩世蜥脚类恐龙的多样性。（将“不是……而是……”改为"不仅……而

且……”）

B.基层、边疆因有一代代知识分子的到来的原因，改变了面貌，焕发了生机。他们也在

广阔天地中实现了自己的人生价值。（去掉"的原因”）

C.为了防止暴雪天气导致的交通事故不再发生，交警部门警示驾驶员在雪天开车时应注

意慢行，保持车距。（删掉“不再”）

D.基于“强文化、高颜值、好味道、大流量、易变现”的理念，我们努力为消费者塑造

高品质可食用类文创产品。（把“基于”改为“根据”）

3.下列表述有误的一项是（）（2分）

A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有《骆驼

祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

B.“本学会将于本周日晚上八点在XX举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。”

这句话表达得体。

C.阳春三月，莲花湖湿地公园山清水秀、花枝招展，美不胜收。（加粗词的使用正确）

D.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左

迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。

4.下列关于作家作品的表述，正确的一项是（）（2分）

A.孔子，名丘，字仲尼，齐国人，春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始

人，被后世尊称为“至圣先师”“圣人”。

B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代著名文学家、思想家、革命家。代表

作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《朝花夕拾》等。

C.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是

以散文形式呈现。《荷叶•母亲》写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。

D.《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大

学》《中庸》《易经》合称为“四书”。

5.下列词语的字形和加粗字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A.应和（he）狭隘（yi）蜷伏（qudn）花团锦族

B.酝酿（nidng）蜕变（dui）贮蓄（chti）翻来覆去

C.侍弄（shi）攒成（zdn）静谧（mi）迫不急待

D.怅然（ching）镶嵌（xiGng）莅临（11）为富不仁

6.将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）（2分）

春天来临的标志是什么呢？

①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花

木抽青也还是春天的重要标志之一。

②王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

③李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”

④洪迈的《容斋续笔》中指出：王荆公（王安石）写这首诗时，推敲后，认为“到”字

不合意，改了几次才用了“绿”字。

⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。

A.②③①⑤④B.⑤③②④①C.②①④⑤③D.⑤④③①②

7.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（2分）

A.在少年烹饪比赛现场，从切菜到用料，从下锅到摆盘，“小厨师”们有条不紊地进行

着。

B.为什么要节约？一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

C.《气象中的二十四节气》是一套有助于我们听懂和读懂大自然语言的节气科普读本。

D.小时候看到排成“人”字形南飞的大雁，我就羡慕地问母亲：“我也怕冷，为什么没

有长出会飞的翅膀”？

二、名句默写（8分）

8.洛洛想在自己的研学日记中引用一些古诗文名句，请帮他补写。

千百年来，我们与水有着千丝万缕的联系，伫立洛河岸边，不禁感叹：洛水悠悠亦有

情。纵观诗海，水的意象让人诗情激荡。曹操登临碣石山，远望”①,山岛竦

峙”（《观沧海》），大海的壮阔景象令诗人心潮澎湃；王湾乘船停泊在北固山下，“②

,③”（《次北固山下》）的江上春景，蕴含着新旧事物交替

的自然理趣，给人以积极、乐观之感；年轻的李白初离蜀地，“④—思君不见

下渝州”（《峨眉山月歌》），语言自然流转，抒发了江行思友之情；李商隐身居异乡巴

蜀，“⑤,⑥"（《夜雨寄北》）两句，诗人的不得归之苦与

羁旅之愁跃然纸上；陆游退居家乡，在梦中都不忘恢复中原的理想，“⑦—⑧

”［《十一月四日风雨大作》（其二）］深沉悲壮，凝聚着诗人的爱国之情。

三、语言综合实践（9分）

读书好似一次远足，你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以

和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的综

合性学习活动，请你积极参与。

9.［读书•分享］小语想建一个微信群，与志趣相投的同龄学友共同分享阅读感受，以下

四个微信群名中最合适的一个是（）（2分）

A.而立岁月B.不惑之家C.耳顺一族D.豆蔻年华

10.［读书•探究］请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆现状。

（3分）

材料一

学校图书馆经过20多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、

教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类学校中名列前茅。图书

馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资

料。

材料二

学生去图书馆情况的调查统计

你的概括：_____________________

11.［读书•展示］小乐为年级举办的名著海报展览画了以下几幅画，请根据要求为海报添

上简介。（4分）

①图A是《西游记》中的经典情节：

______________,这一情节是作品中另一经典情节

!二______________的后续。

A

**

!\

②图B出自《朝花夕拾》中《______________》

（文章）的插图，讲的是_____________的故事。

B

四、阅读理解（39分）

（一）阅读下列古诗，完成下题。（8分）

峨眉山月歌

［唐］李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

江南逢李龟年

［唐］杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

12.苏轼在下面这首诗里引用了李白的诗句，并提出“谪仙（李白）此语谁解道”的问

题，你认为李白''此语"苏轼是否能解？请说出你的理由。（4分）

送张嘉州（节选）

［宋］苏轼

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

谪仙此语谁解道，请君见月时登楼。

13.读了李白和杜甫的诗歌后，苏苏和州州进行了交流。你更认同谁的观点呢？请说说你

的看法。（4分）

州州：我觉得李白这首诗愁心挺重的，而杜甫这首诗最后两句则表达了久别重逢的愉快

心情。

苏苏：我认为李白诗里所写的离别愁心不重，杜甫诗里所写的相逢也并非快事。

（二）文言文阅读（10分）

阅读下面的文言文，回答问题。

［甲］

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期

行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

［乙］

田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄

也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲②也，尽力致诚，不

义之物，不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去④之。”田子愧惭走出，造朝还

金，退请就狱⑤。王贤⑥其母，说其义，即舍⑦田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑧

日：“宜尔子孙，绳绳⑨兮。”言贤母使子贤也。

（选自韩婴《韩诗外传》，有删改）

［注］①镒（yi）：古代重量单位，一说二十两为一镒。②事亲：侍奉父母。③馆：这里

指家。④去：送还。⑤就狱：接受处分。⑥贤：以……为贤。⑦舍：同“赦”，赦免。⑧

《诗》：这里指《诗经》。⑨绳绳：众多的样子。

14.根据语境，参考方法提示，解释下列加粗词语的意思。

文言语方法提示解释

句

则是无(1)

词语推断法：背信弃义

信

田子为课内迁移法：可以为师矣(2)

相（《〈论语〉十二章》）

查阅词典法：①至，至U。②（3）

造朝还

作，制造。③虚构，捏造。④容_____________（填序

金

纳，盛放。号）

15.把［甲］文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

16.下列对［甲］文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.［甲］文选自《世说新语笺疏》，《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸

事。

B.古人称谓有尊称和谦称，像［甲］文中的“尊君”“家君”，前者尊称对方的父亲，后

者谦称自己的父亲。

C.虽然题目是“陈太丘与友期行”，但是重点人物却是陈元方，开头交代陈太丘与友人

期行的情况只是为故事的发展做铺垫。

D.［甲］文主要通过动作描写来刻画人物形象，生动地表现了一个明智的孩童和一个失信

失礼而惭愧的友人的形象。

17.［甲］文与［乙］文在为人处世方面各阐述了什么道理？［甲］文中的“友人”和［乙］文中

的“田子”在性格方面有什么共同点？（4分）

（三）现代文阅读（12分）

18.阅读下面的文章，完成下题。

美丽墓园

刘月新

①在孟良周战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。

②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。

③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上

大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次

战役的惊心动魄。

④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不

苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，

用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有

墓志铭，甚至没有名字。

⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良富战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘

嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小

的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五

星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。

⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕

惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉

戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。

⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发耳贵的

经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良岗纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就

安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2865名。

⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？”

⑨“烈士灵前我默默伫立。”

⑩这是参加过孟良周战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼

前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功

绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2865名烈士中人与名对上

号的只有138名。

⑪来这里朝拜的人很多，男女老幼都有。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得

到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓

名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。他们是为人

民的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的

心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更

早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。

⑫从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是震撼人心。站在墓

前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊！刚刚

学会吃奶，刚刚睁开蒙陇的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正

浓。在她来到这个世界第10天时，母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就

没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，杀U那，仿佛给满

腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等

的惨烈？

人世间有多么豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的

英勇与伟大？

⑬又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这

个墓园里，心，从相未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，构成了最宏

伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬仰之情朝拜的庄严圣地。见过很多伟人和富豪的陵

墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心

深藏的感情。

⑭走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的

扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里

的先烈们的英魂？

（选自《人民日报》2011年7月9日，有删改）

1.本文有明暗两条线索，分别是什么？（3分）

2.文章多处运用了对比手法，试举一例分析。（3分）

3.第⑫段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？（3分）

4.赏析第⑭段的表达效果。（3分）

（四）阅读文章，回答问题（9分）

阅读下面材料，完成下题。

材料一：

从2005年开始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度

进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上，经过综合分析和论证，确定北

京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明

进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不

仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某

一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京

市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。

材料二：

2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”，2022年已提升至

90.69o九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示，在各项一级指标中，排名

前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。

值得关注的是，。据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践

行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前

礼让行人”数值最高，为92.43,表明驾驶员已具有良好的礼让意识。

年度数据能够对全体市民发挥激励作用，建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文

明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略

表2022年九大公共生活领域

北京市民公共行为文明指数

―医网公绿公公社文文

级指疗秩络空共交色环共卫共秩区和明旅明观

标序间通保生序谐游赏

文

999999988

明指

2.061.590.890.670.520.400.359.849.49

数

材料三:

2022年9月8日，北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，正式发布《北京市文明

行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况，总

结了文明行为促进工作积累的有效经验。

白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文

明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴，持续开展“文

明旅游”等主题活动，继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人

物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对

性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。

19.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）

A.市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。

B.提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。

C.”驾驶员已具有良好的礼让意识”能说明2022年“文明交通践行”指数的提升。

D.2022年发布的白皮书提出了解决北京市公共生活领域突出问题的多项重要举措。

20.根据材料二的文字内容和表的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项恰当的一项

是（）（3分）

A.医疗服务领域文明指数位列第一

B.公共交通领域文明指数排名第三

C.两个一级指标的文明指数将近90

D.九大公共生活领域文明指数均有提升

21.从上述三则材料可以看出，提高首都公共文明建设水平需要从①、②

、③三个方面系统设计，整体推进。（3分）

五、作文（50分）

22.请以“二三事”为题，写一篇记叙文。

要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情

实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于600字。

答案以及解析

1.答案：C

解析：“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点也不关心。作谓语时不能带宾语，应改

为“我们不能对弱势群体漠不关心”。故选C。

2.答案：D

解析：D项，搭配不当，应把“塑造”改为“生产”。故选D。

3.答案：C

解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在句中形容莲花湖湿地公园，使用对

象不当。

4.答案：C

解析：A项，孔子是鲁国人，不是“齐国人”；B项，《朝花夕拾》是散文集，而不是

“散文诗集”；D项，“四书”是《论语》《大学》《中庸》《孟子》的合称。《易经》不

是“四书”之一。故选C。

5.答案：D

解析：A.隘di,族一簇。B.蜕tui,贮zhfi。C.攒cudn,急f及。

6.答案：B

解析：“春天来临的标志是什么呢？”提出问题，⑤句作铺垫引出答案；根据⑤句中

“唐、宋人的诗中”，可确定②、③句的正确顺序为③②；④句是对②句的进一步解释，所

以紧承②句；①句是对②③④句的小结。由此可知正确排序为：⑤③②④①。

7.答案：D

解析：句末的问号应移至后引号内。

8.答案：①水何澹澹

②海日生残夜

③江春入旧年

④夜发清溪向三峡

⑤君问归期未有期

⑥巴山夜雨涨秋池

⑦夜阑卧听风吹雨

⑧铁马冰河入梦来

9.答案：D

解析：A项，“而立”通常用来指代三十岁的年纪。不符合小语的年龄段。B项，“不

惑”通常用来指代四十岁的年纪。不符合小语的年龄段。C项，“耳顺”通常用来指代六十

岁的年纪。不符合小语的年龄段。D项，“豆蔻年华”通常指女子十三四岁的年纪。这个名

称既符合小语的年龄段，又带有一种青春、美好的寓意，适合用来做与同龄学友分享阅读感

受的微信群名。故选D。

10.答案：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。

11.答案：①三借芭蕉扇/三调芭蕉扇；孙悟空大战红孩儿；②〈二十四孝图〉；哭竹生笋

12.答案：我认为苏轼能解此语。从“请君见月时登楼”可以看出苏轼懂得李白借月来抒

发的感情。

解析：本题考查理解诗句的能力。“谪仙此语谁解道，请君见月时登楼”自问自答，

“请君见月时登楼”就是对“谪仙此语谁解道”的回答，表达了诗人月夜登楼时看到明月当

空、江水自流时对李白诗句的顿悟。所以李白“此语”苏轼可解。

13.答案：我更认同苏苏的观点。因为《峨眉山月歌》是李白年轻时即将离开故乡外出闯

荡时所写的，表达的更多的是内心的憧憬和喜悦，所以这种离别愁心不重；《江南逢李龟

年》是杜甫年老病衰时所作，抒发的既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹，

他和李龟年的重逢也并未欣喜，反而增添深沉的悲哀。

解析：诗词鉴赏《送张嘉州（节选）》

诗人引用“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，描绘了一幅宁静的画面，为整首

诗营造了一种高远的意境。这里的“峨眉山月”和“平羌江水流”都是具有象征意义的自然

景象。诗人以一种超脱的口吻，邀请读者一同欣赏这美好的自然景色，抛开尘世的琐事，享

受人生的真正乐趣。

14.答案：（1）诚信；（2）担任；（3）①

15.答案：正午已过，（朋友）仍没到，陈太丘就丢下（他）而离开了，（太丘）离开后

（朋友）才到。

16.答案：D

解析：D项，“动作描写”有误，应为语言描写。故选D。

17.答案：［甲］文阐述了做人要讲诚信的道理；［乙］文阐述了为官不贪，忠于国家，才能

尽孝的道理。相同点：虚心接受批评，知错就改。

解析：本题考查对文章主旨的理解和人物形象的分析。根据［甲］文中的“日中不至，则

是无信”可知，本文阐述的道理是做人要讲诚信。根据［乙］文中的“孝子之事亲也，尽力致

诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，本文阐述的道理是为官不

贪，忠于国家，才能尽孝。根据［甲］文中的“友人惭，下车引之”和［乙］文中的“田子愧惭

走出，造朝还金，退请就狱”可知，两人的相同点是虚心接受批评，知错就改。

［参考译文］

［乙］

田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么

得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃

饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，

不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你去送

还它。”田子很惭愧地走了出去，到朝廷退还金子，下朝就请求接受处分。君王认为他母亲

很贤明，喜欢她的深明大义，就赦免了田子的罪，叫他还担任宰相，把金子赏给了他的母

亲。《诗经》上说：“你的子孙众多是应该的。”说的是贤明的母亲使子孙贤德。

18.答案：1.明线：“我”瞻仰烈士墓园的过程。暗线：孟良周战役的血与火的历史。

2.第⑪段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心

弦。”通过对比突出烈士为国捐躯虽无名，但长留世人心中，永远流传；而有些刻意想要让

人注意的人，却更易被人淡忘。

3.细写这个场景，更能触发人类的共同情感：哺乳的母亲，刚出来的婴儿都没有被放

过，可见敌人是何等的残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍爱，对战争残酷的痛

恨。

4.一方面借物喻人，借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和不

舍；另一方面连用两个设问，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思

考和共鸣。

19.答案：C

解析：本题考查理解和分析材料内容的能力。C项表述有误，根据材料二中“在‘公共

交通'的下一级指标中……表明驾驶员已具有良好的礼让意识”可知，“驾驶员已具有良好

的礼让意识”只是“文明交通践行”各指标中的一项，因此，该项说法有误。

20.答案：B

解析：本题考查理解材料内容和补写句子的能力。根据下文“据报道，在‘公共交通'

的下一级指标中，'文明交通践行'由上年的72.61提升至90.25……表明驾驶员已具有良

好的礼让意识”及表可知，该段主要内容是说明公共交通领域文明指数排名提升的情况。故

选B。

21.答案：①制度建设；②制度落实；③全民共建

解析：本题考查分析和概括材料的能力。根据材料三“正式发布《北京市文明行为促进

工作发展报告》白皮书”可知，应从制度建设方面进行系统设计；根据材料一“从2005年开

始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和

现场观测……确定北京市民公共行为文明指数”可知，应从制度落实方面进行系统设计；根

据“提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质而且要求全

体市民共同提升公共文明素质”可知，还需从全民共建方面进行系统设计。

22.答案：

班主任二三事

虽说认识班主任才一个多月的