Unit 4 When is the art show？PartA（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit4Whenistheartshow？PartA（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Unit4Whenistheartshow？”为内容，结合人教PEP版英语五年级下册教材，通过情景导入、小组合作、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习时间表达和询问时间的方法。同时，注重培养学生的口语交际能力和合作意识，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的跨文化意识，让学生学会尊重和理解不同的时间观念。通过本课的学习，学生能够熟练运用询问和回答时间的句型，提升听、说、读、写技能，增强在真实语境中运用英语的自信心。学情分析五年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇心，学习积极性较高。然而，由于英语学习的基础知识和技能积累有限，部分学生在词汇量、语法理解以及口语表达方面存在一定困难。在知识方面，学生对时间表达的基础知识有所了解，但缺乏实际运用能力。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较弱，阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强。

在教学实践中，学生的行为习惯也影响着课程的学习。部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响了学习效果。此外，学生在课堂互动中参与度不高，缺乏主动提问和回答问题的习惯。这些因素都会对课程学习产生一定影响，因此，本节课在设计时需充分考虑学生的这些特点，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版英语五年级下册教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同时间点的图片，以及相关的视频片段，以辅助学生理解时间表达。

3.教学工具：准备时钟模型或图片，用于直观展示时间的表达方式。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅艺术展览的图片，引导学生观察并描述展览的日期和时间。

-提问：“What'sthis?Whenistheartshow?”

-引导学生思考并猜测艺术展的具体时间，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示时间表达相关的单词和短语，如“morning”,“afternoon”,“evening”,“at”等。

-通过实物或图片演示，教授学生如何询问和回答时间。

-设计情景对话，让学生模仿并练习询问和回答时间的句型。

-小组活动：将学生分成小组，每组分配不同的时间场景，进行角色扮演练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分层次布置练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-针对学生的练习情况，进行个别辅导和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的时间表达知识和句型。

-强调询问和回答时间的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-提醒学生注意时间表达的准确性，避免常见的错误。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固本节课所学内容。

-鼓励学生在家中与家人进行时间表达的游戏，提高口语表达能力。

-布置预习下一节课的任务，让学生提前了解即将学习的内容。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-编写一篇简短的故事，内容涉及艺术展览的时间安排，让学生阅读后尝试用英语总结故事中的时间信息。

-选择一些与艺术相关的英文文章或故事，让学生阅读，并从中找出关于时间表达的例子，进行比较和分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集不同文化中关于时间观念的资料，比较中西方的时间表达习惯，撰写一篇小论文。

-引导学生探索英语中关于时间的习语和成语，如“timewaitsfornoman”等，理解其背后的文化和意义。

-设计一个关于时间管理的英语小项目，让学生制定一个个人的时间管理计划，并记录实施情况。

3.设计一个关于时间管理的英语活动：

-每位学生选择一个自己感兴趣的活动或任务，设定一个目标完成时间。

-学生记录每天完成任务的时间和进度，使用英语填写一个简单的日记，描述自己的时间管理过程和遇到的挑战。

-在下一节课上，学生分享自己的时间管理日记，讨论如何更有效地管理时间。

4.结合生活实际，进行时间表达的实践应用：

-组织一个“我的时间故事”活动，让学生用英语讲述自己的一天，包括起床、上学、放学、休息等时间点。

-创设一个模拟情境，让学生在角色扮演中练习询问和提供时间信息，如餐厅点餐、医院预约等场景。

5.推荐一些相关的英语学习资源：

-提供一些在线英语时间管理课程或教程的名称，鼓励学生利用网络资源进行自主学习。

-推荐一些英文歌曲或电影，其中包含时间表达和管理的情节，让学生在娱乐中学习。板书设计①本文重点知识点：

-时间表达的常用词汇：morning,afternoon,evening,at,o'clock,halfpast,past,to

-询问时间的常用句型：Whattimeisit?It's...What'sthetime?

-答案表达：It's...o'clock/It'shalfpast.../It'sto...

②关键词汇：

-Morning,afternoon,evening

-At,o'clock,halfpast,past,to

③重点句型：

-Whattimeisit?