2025年冀教新版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版九年级生物下册月考试卷258考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、细菌真菌个体虽小，但在生物圈中的作用是不可小觑的，下列关于细菌真菌在生物圈中作用的描述，不正确的是（）A.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用的是固氮B.腐生细菌依靠分解动植物遗体，从中吸取有机物来生活C.如果没有细菌真菌，动植物的遗体会堆积如山D.臂癣、甲癣是由一些腐生真菌引起的疾病2、大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上，但鱼苗残废率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（）A.一种适应性B.适应的相对性C.长期的遗传与变异的结果D.受非生物因素制约的结果3、关于果蝇、蝴蝶的发育过程，表述正确的是()A.受精卵→成虫→蛹B.幼虫→成虫→蛹→受精卵C.受精卵→幼虫→蛹→成虫D.受精卵→幼虫→成虫4、如果你想把显微镜视野左上方的“上字”移至视野中央，你应该将标本向移动（）A.右下方B.左下方C.左上方D.右上方5、下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配正确的是（）A.转换器：可换用不同放大倍数的目镜B.细准焦螺旋：调节焦距，使看到的物像更清晰C.光圈--调节视野的大小D.反光镜--调节物像的大小6、子房的结构包括（）

A.子房壁和胚珠。

B.子房。

C.花柱和柱头。

D.花药和花丝。

7、下列能构成一个生态系统的是（）A.草原上的全部羊B.池塘中的全部鲤鱼C.东湖中的所有生物D.泰山风景区评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、如图是动植物细胞比较图；据图回答下列问题：

（1）植物细胞和动物细胞结构相比较，都具有[2]____，[3]____，[4]____三个结构，而且功能基本相同．[2]除具有____作用之外，还可以控制____，[3]的流动性可以加速____，而[4]内各含有独特的____物质．

（2）动物细胞没有[1]____；这是与植物的营养方式及生活习性相关的．

（3）在动、植物细胞中共有的能量转换器是____．9、根据如图叶片结构示意图；回答下列问题．

（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号____所示结构的细胞内含有叶绿体．

（2）图中的⑤表示____；是气体进出叶的门户．

（3）图中的③表示____，属于输导组织．10、（2016春•兴化市校级期中）下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化；根据图回答：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为____．

（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫____和____．它们的染色体均为____，比a、b少____．

（3）B过程为____．形成的e细胞叫____，它的染色体数为____；又恢复到与体细胞一样的数量．

（4）C过程叫____．f细胞是女儿的体细胞．11、（2013秋•青岛校级期中）如图表示生态系统；请分析作答：

（1）写出图中的食物链：____，能使光能流入该生态系统的是____

（2）如果人类大量捕杀燕子，短期内害虫的数量会____，一段时间后，数量又会____，这说明生态系统有一定的____能力．

（3）该生态系统的害虫身体有许多____构成，燕子用____呼吸，同时用____辅助呼吸．按照体内有无脊柱划分，燕子属于____动物．

（4）图中的细菌生殖方式是____，恶劣环境下可形成休眠体是____．真菌的生殖方式是____，它们在物质循环中的共同作用是____．12、转基因超级鼠的研究，证明了生物的性状是由____控制的，在生物的传种接代中，传下去的不是性状本身，而是____．13、给你100只绿色蝗虫和100只褐色蝗虫；一只大母鸡一片有围墙的草地（草地上原来没有蝗虫）一个能罩住草地的网罩；请设计一个实验，说明“生物对环境的适应性”．

（1）实验步骤：

①将网罩罩住草地，以免蝗虫飞出院落．②将____③将____，并进行____

（2）实验现象预测：____（3）结论：____．14、利用动物作为“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．目前比较受重视的是____．模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这种技术叫做____．15、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化；请分析回答：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体为____条．

（2）c、d分别表示a、b产生的生殖细胞，他们的染色体数均为____条．

（3）c和d通过受精作用形成的e细胞叫____，它的染色体数为____对．

（4）综上所述，人类上下代体细胞内的染色体数是相同．人体细胞中的每一对染色体都是一条来自____，一条来自____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、生态系统具有强大的自我调节能力，生态系统不可能被破坏．____．17、呼吸系统的主要功能是吸入氧气呼出二氧化碳．____（判断对错）18、预防地方性甲状腺肿的有效措施是多吃水果和谷类．______．（判断对错）19、蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大．____（判断对错）．20、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交可培育出高产抗倒伏小麦____（判断对错）21、维生素既参与构成人体细胞，又能为人体提供能量．____．（判断对错）22、子女长的像父母是因为父母把性状遗传给了子女．____（判断对错）．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共30分)23、糖尿病是影响人类健康的一大杀手。科学家研究各种方法；欲从根本上彻底治疗糖尿病。李明同学根据所学生物学知识，提出了用转基因生物生产胰岛素治疗糖尿病的方法，其设想如图所示，请分析并回答下列问题：

（1）大肠杆菌具有繁殖速度快；易获得、成本低等优点；大肠杆菌的繁殖方式是______。

（2）人的胰岛素基因与细菌的环状DNA能够拼接；说明______。

（3）转基因生物与组织培养繁育的生物相比；突出的特点是______。

（4）李明同学还和兴趣小组的同学一起设计了测试胰岛素功效的实验方案：

a．选择大小；生长状况相似的健康雄性小鼠若干只；平均分成三组；

b．甲组小鼠切除胰腺；乙组小鼠结扎胰导管；胰岛细胞具有正常活性；丙组小鼠不作处理。将小鼠饲养在条件适宜的环境中。测量三组小鼠血糖的变化并记录。

c．再将甲组小鼠平均分成A；B两组；A组小鼠定时注射相当于正常小鼠分泌量的胰岛素。B组小鼠定时口服等量胰岛素。测量两组小鼠血糖的变化并记录。

根据上述实验分析并回答：

①经过实验步骤b后；三组小鼠中血糖正常的是______，______会出现糖尿。

②设置丙组小鼠的目的是______。

③通过实验步骤c，可以得出什么结论？______。24、实验探究。

（一）小明很早就注意到一些现象；白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论，想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材（标好编号的试管若干；玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等适量），请你协同小明策划方案，完成相关问题：

提出问题：白米饭变甜与唾液有关吗？

作出假设：______。

实验步骤：

①A；B两只试管中各装入等量的白米饭制成的米糊；再向A、B试管中分别加入2ml的唾液和2ml的淸水，然后用玻璃棒充分搅拌，使其充分混合；

②将A；B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；

③取出试管；分别滴加碘液，对照各管内的颜色变化。

预测实验现象：______。

相应实验结论：______。

（二）小明通过初中生物学的学习知道了淀粉主要来自单子叶植物的种子；也知道种子的形成是来自植物的某项生理作用。如图是以发生在玉米植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程，请据图回答：

（1）A；B代表叶肉细胞内的能量转换器；其中B是______；

（2）请你写出能量转换器A中所进行的植物生理活动的反应表达式：______；

（3）你认为图中的①和②所代表的物质是______。25、某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥。为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究，过程如下：①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A、B、C。②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。③用pH试纸分别测A、B、C三种茶叶的泡出液的pH分别为5.4、6.3、6.0。④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。请回答下列问题：⑴上述实验步骤中，存在错误的是第步。⑵在②中“相同的条件”主要是指：水的、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间应相同。⑶组内有的同学认为第④步实验设计不严密，需要改进的是。在第④步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在左右。⑷茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物，其中能被小肠直接吸收的是。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活．【解析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．A正确；

B；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌能把其中的有机物分解为无机物，B正确；

C；细菌和真菌的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物；促进自然界中的物质循环．所以如果没有了细菌和真菌，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山．C正确；

D；臂癣、甲癣是由一些寄生真菌引起的疾病；D错误．

故选：D2、A【分析】【分析】本题考查的是动物对环境的适应，首先应该明确动物对环境的适应和自身的生理活动有着重要关系．【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征．例如：在一个繁殖季节里，大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上，由于鱼的卵是在水中完成受精作用，所以成活率极低，为了适应这样的环境，利于需要产下很多卵，来保证后代的成活．这是对环境的一种适应．

故选：A3、C【分析】试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。因此家蚕发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫4个时期。果蝇、蝴蝶发育属于完全变态发育，要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。故选C．考点：此题考查的是昆虫的生殖和发育过程。【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】在显微镜中成的像是倒像的；如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．．

我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如果物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，即把像往右下方移动，则应该向相反的方向（左上方）移动玻片标本．【解析】【解答】解：某同学在使用显微镜时发现；物像在视野的左上方，若想把它移至视野中央应将玻片标本向左上方移动，此时视野中的物像移动的方向是右下方．应该将标本向左上方移动．

故选：C．5、B【分析】【分析】光圈和反光镜调节光线的强弱，转动转换器换用不同放大倍数的物镜．【解析】【解答】解：A；物镜固定在转换器上；因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方．故不符合题意；

B；调节细准焦螺旋能使焦距更精确；因此使看到的物像更清晰．故符合题意；

C；光圈控制通过光线的多少；因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小．故不符合题意；

D；反光镜有平面镜和凹面镜；因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜．故不符合题意．

故选：B．6、A【分析】

（1）花丝和花药构成雄蕊；花药内有花粉；

（2）柱头；花柱和子房构成雌蕊；

（3）子房由子房壁和胚珠构成．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查花的结构．花的结构从外到内依次是：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分．雄蕊和雌蕊构成花蕊；与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要部分．雄蕊有花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房由子房壁和胚珠构成．

7、D【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：A；“草原上的全部羊”；只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

B；“池塘中的全部鲤鱼”；只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

C；“东湖中的所有生物”；没有非生物部分，因此不属于生态系统；

D；泰山风景区；即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统．

所以；属于生态系统的是泰山风景区．

故选：D二、填空题(共8题，共16分)8、细胞膜细胞质细胞核保护物质进出物质交换遗传细胞壁线粒体【分析】【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所；能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞．

（2）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．（3）图中，1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞质、4是细胞核、5是液泡．【解析】【解答】解：（1）“植物细胞和动物细胞结构相比较”；都具有[2]细胞膜，[3]细胞质，[4]细胞核三个结构，而且功能基本相同．[2]细胞膜除具有保护作用之外，还可以控制物质进出，[3]细胞质的流动性可以加速物质交换，而[4]细胞核内各含有独特的遗传物质．

（2）动物细胞没有[1]细胞壁；“这是与植物的营养方式及生活习性相关的”．

（3）叶绿体是光合作用的主要场所；能将光能转化为储存在有机物中的化学能，植物细胞内含有线粒体，而动物细胞内没有；线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此在动；植物细胞中共有的能量转换器是线粒体．

故答案为：（1）细胞膜；细胞质；细胞核；保护；物质进出；物质交换；遗传。

（2）细胞壁。

（3）线粒体9、②气孔叶脉【分析】【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．如图所示结构为：①上表皮；②叶肉细胞（栅栏组织和海绵组织）；③叶脉；④下表皮；⑤气孔．【解析】【解答】解：（1）②叶肉细胞中靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形；排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少．叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，形成⑤气孔的保卫细胞中也有少量的叶绿体，所以叶片中含有叶绿体的细胞有叶肉细胞和保卫细胞，它们都可以进行光合作用．因为叶绿体是进行光合作用的场所．

（2）当气孔张开时；叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

（3）叶脉中有导管和筛管；导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根；茎等器官，属于输导组织．另外叶脉还有机械组织，起着支撑叶子的作用，从而增加光合作用的面积的作用．

故答案为：（1）②

（2）气孔。

（3）叶脉10、略

【分析】【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．【解析】【解答】解：（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b分别表示父母的体细胞；它们的染色体数均为23对，即46条．

（2）父方产生的生殖细胞叫c精子；母方产生的生殖细胞叫d卵细胞．生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子；d卵细胞中染色体的数目是23条．

（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即23对（46条）．如图所示：

（4）C过程叫发育．C细胞为女儿的体细胞；其染色体为23对，即46条．

故答案为：（1）23对（46条）；

（2）精子；卵细胞；23条；一半（23条）．

（3）受精；受精卵；23对；

（4）发育．11、略

【分析】【分析】①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

②细菌的细胞内没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养，细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖．

③动物分类的依据：除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．【解析】【解答】解：（1）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→”的形式；由被吃的生物指向吃它的生物，图中的食物链：植物→虫→鸟，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中．

（2）该生态系统中存在食物链：植物→虫→鸟；如果人类大量捕杀燕子，会使害虫失去天敌，短期内害虫会大量繁殖，随着数量的增多，食物缺乏，部分害虫会死亡，所以害虫的数量减少，这说明生态系统有一定的自动调节能力．

（3）害虫属于节肢动物；身体有许多体节构成；燕子属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体内具有脊柱，是脊椎动物．

（4）细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖；条件恶劣时可形成休眠体，称作芽孢，来抵抗外界不良环境；真菌的生殖方式是孢子繁殖．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环。

故答案为：（1）植物→虫→鸟；植物。

（2）增多；减少；自动调节。

（3）体节；肺；气囊；脊椎。

（4）分裂生殖；芽孢；孢子生殖；作为分解者参与物质循环12、略

【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．【解析】【解答】解：把一种生物的某个基因；用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．1982年，美国科学家培育出超级鼠这项技术，是注入大鼠生长激素基因后，生出的小白鼠幼鼠可发育成转基因超级大鼠，该实验说明，生物的性状是由基因控制的．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故答案为：基因；基因．13、略

【分析】【分析】本题考查的是探究“生物对环境的适应性”．首先应该明确生物对环境的适应和外部形态有重要关系．【解析】【解答】解：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为方式．动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色．具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．在绿草地中生活的蝗虫其体色往往是绿色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现．

（1）实验步骤：

①将网罩罩住草地；以免蝗虫飞出院落．②将100只绿色蝗虫和100只褐色蝗虫同时放入草地，③将一只大母鸡放入草地，并进行观察记录．（观察大母鸡吃的蝗虫的体色和只数并做好记录）．

（2）实验现象预测：因为绿色与环境颜色一致是保护色；因此一段时间后绿色蝗虫存活下来的多．

（3）结论：生物对环境的适应性是自然选择的结果．

故答案为：

（1）100只绿色蝗虫和100只褐色蝗虫同时放入草地；一只大母鸡放入草地；观察记录；

（2）一段时间后绿色蝗虫存活下来的多；

（3）生物对环境的适应性是自然选择的结果14、略

【分析】【分析】此题考查的是仿生和生物反应器的优点．可以从仿生的概念切入，生物反应器可以从概念原理以及优势方面切入．【解析】【解答】解：仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构；功能和工作原理；并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．科学家正在研究利用动物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器．利用它的优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少生产程序和环境污染．如乳房生物反应器：将所需要的基因构建入载体（遗传基因），加上适当的调控序列，转入动物胚胎细胞，使转基因动物分泌的乳汁中含有所需要药用蛋白．无论纯化还是使用都很方便．

故答案为：乳房生物反应器；仿生15、4623受精卵23父方母方【分析】【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．【解析】【解答】解：（1）如图所示：正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体数为23对，即46条．

（2）c、d分别表示a、b产生的生殖细胞；他们的染色体数为体细胞的一半，均为23条．

（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精；c和d通过受精作用形成的e细胞叫受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即23对．

（4）由上述可以看出；人类上下代之间的体细胞中染色体数目是相同的．生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自父方，一条来自母方．因此，后代个体具有父母双方的遗传物质．

故答案为：

（1）46

（2）23

（3）受精卵；23

（4）父方；母方三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：×17、√【分析】【分析】呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．【解析】【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此呼吸系统的主要功能是吸入氧气呼出二氧化碳．

故答案为：√18、×【分析】解：碘是合成甲状腺激素的重要原料；成年人缺碘影响甲状腺激素的合成，易患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病．海带和紫菜中含有丰富的碘，因此多吃海带和紫菜，可预防地方性甲状腺肿．

故答案为：×．

甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢．

关键点：碘是合成甲状腺激素的重要原料．【解析】×19、×【分析】【分析】蝗虫的发育是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟．【解析】【解答】解：蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性相似；因此蝗虫的幼虫又叫若虫．所以题干的说法不正确．如图：

．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．【解析】【解答】解：让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交；目的是通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，从而获得高产抗倒伏的小麦新品种．因此题干说法正确．

故答案为：√21、×【分析】【分析】此题考查六大类营养物质中的维生素，人体对维生素的需求量很小，但作用很重要．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；水、维生素和无机盐不能为人体提供能量．

故答案为：×22、×【分析】【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．【解析】【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，因而子代出现了与亲代相同的性状．所以子女长的像父母是因为父母把控制性状的基因遗传给了子女而不是父母把性状遗传给了子女．因此题干的说法不正确．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共30分)23、分裂生殖遗传信息在各生物之间是通用的能实现不同生物优良性状的组合乙组和丙组甲组形成对照胰岛素只能注射不能口服【分析】解：（1）细菌通过分裂生殖的方式使细菌数量迅速增加。

（2）遗传信息在各生物之间是通用的；所以人的胰岛素基因与细菌的环状DNA能够拼接。

（3）转基因生物能。

实现不同生物优良性状的组合；而组织培养属于无性生殖，完全保留母本的优良性状。

（4）①胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺；外分泌分泌胰液，内分泌分泌胰岛素，调节糖代谢。由于乙组结扎导管，不影响胰岛素的分泌和运输，所以乙组血糖浓度正常，丙组正常，所以血糖浓度正常。而甲组切除胰腺，即也切除胰岛，结果甲因胰岛素不足，导致血糖浓度升高，出现糖尿病。

②实验中丙起对照作用。

③通过步骤c可见：治疗糖尿病时；胰岛素只能注射，不能口服。

故答案为：（1）分裂生殖。

（2）遗传信息在各生物之间是通用的。

（3）能实现不同生物优良性状的组合。

（4）①乙组和丙组；甲组；②形成对照；③胰岛素只能注射不能口服（或者胰岛素能调节血糖的浓度；胰岛素可以治疗糖尿病等等）

根据已有的知识进行分析解答；人体细胞无细胞壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细胞核；DNA的基本单位都是脱氧核苷酸；转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特