2025年北师大新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级生物上册月考试卷794考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、老虎总是在它活动的周围撒尿，这种行为属于A.防御行为B.攻击行为C.领域行为D.以上都不对2、【题文】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段A.幼虫、卵B.蛹、若虫C.若虫、成虫D.幼虫、成虫3、右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔）；其中1；2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该金字塔最相符的是。

①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥4、下列关于生物进化的叙述；正确的是（）

A.先有水中生活的动物；后有陆地生活的动物。

B.水中生活的脊椎动物用鳃呼吸；陆地上生活的脊椎动物用肺呼吸。

C.进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型。

D.一般地说；水中生活的生物都比陆生的生物原始。

5、杂技演员在表演走钢丝时，保持身体平衡主要是依靠下列哪一部分A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓6、【题文】人和类人猿的共同祖先是（）A.长臂猿B.大猩猩C.黑猩猩D.森林古猿7、【题文】下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是A.求偶B.胎生C.筑巢D.孵卵和育雏8、【题文】现代长颈鹿长颈的形成是下列哪项的结果()A.人工选择B.过度繁殖C.遗传变异D.自然选择评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验；请你帮助完成设汁．

材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）；透明胶带，放大镜．

（注：1号2号培养皿相同；牛肉汁的量相同，都用胶带封口）

Ⅰ提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？

Ⅱ作出假设：____．

Ⅲ制定计划并实施：

①1号培养皿处理方法：打开培养皿，暴露在教室的空气中5﹣10分钟，再用胶带封严．2号培养皿应____，在本实验中起____作用．

②把两个培养皿放在____的地方培养．

Ⅳ观察结果；得出结论：

①1号培养皿有细菌和真菌生长；

②2号培养皿没有细菌和真菌生长．

③结论是____．10、生来就惯用左手与生来就惯用右手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。显性基因用R表示，隐性基因用r表示，父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。如果惯用左手是显性性状，父亲的基因组成是__________；如果惯用右手是显性性状，母亲的基因组成是__________。11、动物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸器官和方式也不尽相同。如：鱼用________呼吸；兔用________呼吸。12、男女______的差异，叫做第一性征．进入青春期后，男女出现的其他性别差异叫做______．13、上皮组织是在人体分布最广泛的组织．____．14、【题文】生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。15、细菌的形状有____、____和____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、肺动脉是动脉血管，因此肺动脉内流动着动脉血。()17、生物多样性遭到破坏的主要原因是自然灾害的发生。（）18、植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是根尖。19、既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物．______（判断对错）20、在日常生活中，如握手、拥抱、共餐、蚊虫叮咬一般不会传播艾滋病．______（判断对错）21、人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的；而是多组肌群共同配合完成的。（）

22、细胞中所有物质都是自己制造的（）。A.AB.BA.AB.B23、克隆羊多莉的诞生成三只绵羊有关，它的各种特征与提供去除细胞核的卵细胞的母羊完全相同。24、提高公民的环境保护意识有益于保护生物多样性。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共8分)25、一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一个实验：将健康的同种同批成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图：

（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对___________的身体有没有伤害？（2）实验设置的变量是_________________。（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____________________________。（4）从图中可看出，电脑辐射影响了______组大鼠的______和_______的正常发育。（5）本实验结论对我们中学生有什么启示？_________________________________________。26、某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：。亲本组合后代表现圆粒皱粒皱粒1和2杂交全部为圆粒3和5杂交326831964和6杂交54741850(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为______________。(2)通过分析图表可知，________属于显性性状。(3)亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为___________。(4)已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是____________。(5)控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是______、______。（6）“煮豆燃豆萁”，豆萁是果实的______，内有丰富的_____，能燃烧．豆科植物的根部生有一种细菌，是______，它与植物之间的关系是_______．评卷人得分五、连线题(共1题，共5分)27、将下面的幼虫名字与相应的昆虫连接起来，并作分类。蛆蜻蜓孑孓蝗虫完全变态跳蝻菜粉蝶不完全变态菜青虫蝇水虿蚊评卷人得分六、其他(共3题，共12分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：从行为目的来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为、领域行为等，老虎总是在它活动的周围撒尿，是为了划清自己的领域，属于领域行为，故选C.。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】C.2、D【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫和成虫阶段。

考点：完全变态的发育特点。【解析】【答案】D3、C【分析】一个生态系统中；生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量，植食性动物的数量大于肉食性动物数量，生态系统中数量最多的是植物．如图2的数量最多，应该是植物，2是食物链的起始端，故C符合题意．

故选：C4、A【分析】

A；在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．因此，先有水中生活的动物，后有陆地生活的动物．故符合题意；

B；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．鱼类用鳃呼吸；两栖类幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，爬行类、鸟类、哺乳类都用肺呼吸；如水中生活的脊椎动物海豚用肺呼吸．故不符合题意；

C；进化到陆地上生活的生物如哺乳动物海豚、鲸以及爬行动物海龟等又返回到水中生活．因此；进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型的说法不全面，故不符合题意；

D；水中生活的生物也有高等的哺乳动物如海豚、鲸以及高等的被子植物莲；而陆生的生物也有较低等的类型如蚯蚓、细菌、真菌、藻类植物中蓝藻门念珠藻科念珠藻属中陆生藻类．故不符合题意．

故选A

【解析】【答案】此题考查的是生物进化的知识；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

5、B【分析】试题分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。考点：小脑的主要功能【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】

试题分析：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】

试题分析：鸟类是产卵的；所以是卵生的。鸟类的生殖过程有：求偶；筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏的行为。哺乳动物是胎生的，选项B符合题意。

考点：此题考查的知识点是鸟类生殖和发育的特点。鸟类的生殖为卵生，其发育过程有求偶、筑巢、孵卵和育雏等行为，据此解答。【解析】【答案】B8、D【分析】【解析】以前长颈鹿的脖子没这么长，但是有的长颈鹿由于基因变异，脖子比别的长，也正因为这样，能吃到比一般的长颈鹿更多的食物，结果短脖子的容易饿死，长的却幸存。所以这样的变异基因得以遗传，而且在所有长颈鹿中占的比重越来越大。到最后，几乎所有的长颈鹿脖子都这么长，这是自然选择的结果。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)9、教室的空气里有细菌和真菌不做任何处理对照相同适宜条件教室的空气里有细菌和真菌【分析】【解答】解：Ⅰ“提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？”Ⅱ假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题作出的假设是教室的空气里有细菌和真菌．Ⅲ制定计划并实施：①1号培养皿与2号培养皿对照，唯一的不同变量是否接种，“1号培养皿处理方法：打开培养皿，暴露在教室的空气中5﹣10分钟，再用胶带封严”；2号培养皿应不做任何处理，在本实验中起对照作用．②为了控制变量，应把两个培养皿放在相同适宜条件的地方培养．Ⅳ“观察结果，得出结论：①1号培养皿有细菌和真菌生长；②2号培养皿没有细菌和真菌生长．③结论是教室的空气里有细菌和真菌。

故答案为：教室的空气里有细菌和真菌；不做任何处理；对照；相同适宜条件；教室的空气里有细菌和真菌。

【分析】1、科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤．提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设．2、培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序．先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察．3、在设计对照实验时要注意合理控制变量．预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测．10、RrRR或Rr【分析】【分析】此题考查了基因的显隐性、基因在亲子代之间的传递。明确基因与性状遗传的有关知识是解决此题的关键。【解答】一定基因控制一个性状，显性基因控制的性状称为显性性状，基因组成是两个显性基因或一个显性基因和一个隐性基因；隐性基因控制的性状是隐性性状，基因组成是两个隐性基因时，表现为隐性性状。显性基因R表示，隐性基因用r表示，如果用左手是显性性状，控制惯用左手基因型是RR或Rr，惯用右手的基因型只能是rr；若果惯用右手是显性性状，控制惯用左手基因型是rr，惯用右手的基因型是RR或Rr。如果惯用左手是显性，父亲惯用左手，母亲惯用右手（rr），他们生了一个惯用右手的孩子（rr），一个r来自母亲，一个r来自父亲，因此，父亲的基因组成只能是Rr；若果惯用右手是显性性状，父亲惯用左手（rr），母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子，父亲必传给孩子一个基因r，孩子的基因型为Rr，孩子的基因R一定来自母亲，故母亲的基因组成是RR或Rr。【解析】RrRR或Rr11、鳃肺【分析】【分析】本题考查鱼类和哺乳动物的主要特征。解题关键是正确理解生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。【解答】生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的，不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同。如：鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳；家兔具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，用肺呼吸。【解析】鳃肺12、生殖器官第二性征【分析】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．男女两性生殖器官的差异属于第一性征．

故答案为：生殖器官；第二性征。

此题考查的是人体的第一性征和第二性征的内容；思考作答．

这部分内容基础性较强，题目较容易．【解析】生殖器官第二性征13、略

【分析】

上皮组织由密集的上皮细胞组成；细胞间质很少，具有保护；吸收、分泌和排泄等功能，主要分布于各器官的内外表面；结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成，结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官，主要有保护、支持、连接、营养的功能；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．附着在骨上的是骨骼肌、在胃肠内是平滑肌，在心脏内的是心肌三种，有收缩舒张的功能．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成，神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的功能，是神经系统结构与功能的基本单位，几乎遍布全身各器官内．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】动物的组织主要有上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织等；其特点、功能、分布各不相同．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

考点：本题考查的是生物多样性的内涵，解答此题的关键是能够理解生物多样性的内涵。【解析】【答案】物种基因生态系统15、球形杆形螺旋形【分析】【解答】细菌是一类极其微小的微生物；其形态多种多样，大体包括球状；杆状、螺旋状。

【分析】此题是道基础题，对于细菌的形态可对比病毒的形态来掌握。三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】【解析】【答案】错17、×【分析】试题分析：生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁．生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，遗传多样性使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物多样性中的遗传多样性．考点：威胁生物多样性的原因【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】解：植物的叶片上有许多气孔；气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是气孔的作用，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．19、×【分析】解：两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既可以生活在陆地上，也可以生活在水中；而既能生活在水中又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物如海龟．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵、蝾螈等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征．【解析】×20、√【分析】解：艾滋病的传播途径主要有：性传播；静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是；交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施、蚊虫叮咬等日常生活接触不会传播HIV，题干说法正确．

故答案为：√

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征；是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中．

解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径．【解析】√21、√【分析】【分析】此题考查本题考查骨骼肌的特点和功能，解答此题的关键是明确人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成明确。【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。题干说法正确。故答案为：√。【解析】T22、×【分析】

【分析】本题考查了细胞的生活需要物质和能量，掌握细胞需要的物质的来源是解题的关键。【解答】细胞中含有多种物质，可以分为有机物和无机物。有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等，另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的。故题干说法错误。​故选B。

【解析】B23、×【分析】试题分析：克隆一个生物体意味着创造一个与原先的生物体具有完全一样的遗传信息的新生物体。主要方法是核移植，细胞培养，胚胎移植。产生的第三绵羊与提供细胞的母羊完全相同。故不正确。考点：本题考查克隆技术的概念和特点。【解析】【答案】×24、√【分析】试题分析：保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护．除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地．故答案为；√考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施．【解析】【答案】√四、实验探究题(共2题，共8分)25、（1）雄性大鼠。

（2）电脑辐射。

（3）避免偶然性；使实验结果更可靠。

（4）乙体重增长精子。

（5）不应长时间待在开机电脑前/不长时间打游【分析】【分析】

此题考查科学探究的一般过程。明确实验原理；理解科学探究、培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。

【解答】

（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流。根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害。

（2）甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同；只是“甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前”，可以形成一组对照实验，变量是有无电脑辐射。

（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响；减少误差。

（4）由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少；由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

（5）数据显示；长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统；免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。

【解析】（1）雄性大鼠。

（2）电脑辐射。

（3）避免偶然性；使实验结果更可靠。

（4）乙体重增长精子。

（5）不应长时间待在开机电脑前/不长时间打游26、（1）相对性状

（2）圆粒

（3）变异

（4）7条

（5）HhHH或Hh

（6）果皮有机物根瘤菌共生【分析】【分析】本题考查性状的概念，生物的变异，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递，种子的营养成分，生物与生物之间的关系，解题的关键是理解生物的性状，生物的变异，基因的显性和隐性，基因在亲子代之传递的特点，种子的营养成分，生物与生物之间的关系。【解答】（1）豌豆的圆粒和皱粒是同种生物同一性状的不同表现形式；因此，该小组在实验中验证的豌豆的圆粒和皱粒的不同表现形式”，在遗传学上被称为相对性状。

（2）图中4和6杂交亲代豌豆都是圆粒；子代出现了皱粒，表明圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。因此，通过分析图表可知，圆粒是显性性状。

（3）亲本4和6杂交；通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，体现了亲代与子代之间在性状上的差异，因此这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为变异。

（4）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半；因此，已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本1和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是7条。

（5）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则圆粒的甲乙组成是HH或Hh，皱粒的基因组成是hh。亲代1圆粒与亲代2皱粒杂交后代全是圆粒，因此亲代1的基因组成是HH，亲代2皱粒的基因组成是hh，1和2杂交的遗传图解如图1：

．

从图1看出；图示中的个体3的基因组成是Hh。

亲代4；6遗传给后代10皱粒（hh）的基因一定是h；因此亲代4、6圆粒的基因组成是Hh，4和6杂交的遗传图解如图2：

．

从图2看出；图示中的个体9的基因组成是HH或Hh。

（6）“煮豆燃豆萁”，豆萁是果实的果皮，内有丰富的有机物，能燃烧。豆科植物的根部生有一种细菌，是根瘤菌，根瘤菌生活在大豆的根部，它为能将空气中的氮转化为大豆能吸收的含氮物质；而大豆为根瘤菌生活提供有机物，因此它与植物之间的关系是共生。【解析】（1）相对性状（2）圆粒（3）变异（4）7条（5）HhHH或Hh（6）果皮有机物根瘤菌共生五、连线题(共1题，共5分)27、略

【分析】【解析】试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，菜粉蝶、蚊、蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蜻蜓、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。考点：此题考查的是昆虫的发育过程和方式。【解析】【答案】六、其他(共3题，共12分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母