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文档简介

人教部编版道德与法治七年级下册：5.2《在品味情感中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：5.2《在品味情感中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生动的故事导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定的教学目标是明确的，即让学生了解情感的类型及如何正确对待情感。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，成功地达成了预期的学习目标。他们对情感有了更深入的理解，并学会了如何正确处理情感问题。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的教学中，对道德与法治的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确情感的类型，并掌握处理情感问题的方法。同时，他们在讨论和实践中，提高了自己的思辨和分析能力，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生正确对待情感，培养学生积极健康的情感态度。学生们在课堂中，不仅学会了如何处理情感问题，还明白了情感对个人成长的重要性。这有助于促进学生的全面发展，使他们在面对生活中的挑战时，能够更加坚定、积极地面对。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华老师以清晰的教学目标，生动的教学方式，有效地引导学生掌握了情感知识，提高了情感素养。整体来看，这节课的优点是教学目标明确，教学方法灵活，师生互动良好，学生学习积极性高。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动发言，提高他们的思辨能力。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如引入更多的实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课观察。同时，可以定期的教研活动

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