鲁人版（五四）道德与法治七上4.2《追求高雅情趣》听课评课记录

鲁人版（五四）道德与法治七上4.2《追求高雅情趣》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.2《追求高雅情趣》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一组高雅情趣的图片，引导学生思考什么是高雅情趣，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生从不同角度理解高雅情趣的内涵。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题，使学生能够将所学内容进行巩固。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题时，态度亲切，能够鼓励学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具等，使教学内容更加生动形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解高雅情趣的内涵，并能够表达对高雅情趣的认识。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们对高雅情趣有了较为深入的理解，并能够用自己的话进行表达。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对高雅情趣的定义和特点有清晰的认识，并能举例说明。此外，学生们在讨论中展示了对自己感兴趣的高雅活动的了解，显示出对相关知识有一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过探讨高雅情趣的重要性，学生们对追求高雅生活有了更深刻的认识。他们在课堂上展示出对美好事物的向往和欣赏，表现出积极向上的情感态度。同时，通过讨论和分享，学生们学会了尊重和欣赏他人的兴趣爱好，培养了一定的同理心和包容心。

总体来说，张老师的课堂教学在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，展现了良好的学习状态。然而，仍有个别学生对某些知识点的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和丰富的教学手段的运用。她通过清晰的讲解、生动的讨论和合理的多媒体教具使用，使教学内容更加生动有趣。此外，她注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点，使学生能够积极参与课堂。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于知识点的讲解，可以更加深入一些，提供更多的实例和背景信息，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂管理方面，可以更加严格一些，确保所有学生都能保持专注和参与度。最后，在教学技术使用方面，可以更多地利用多媒体和互联网资源，提供更多的互动和参与机会，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教研活动，让教师们分享教学经验和改