人教版部编历史七年级下册《第18课 统一多民族国家的巩固和发展》听课评课记录2

人教版部编历史七年级下册《第18课统一多民族国家的巩固和发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第18课统一多民族国家的巩固和发展

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于统一多民族国家的巩固和发展的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生们思考国家统一的重要性，起到了很好的导入作用。

展开阶段：张华教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，详细讲解了新课内容，并通过提问、小组讨论等方式引导学生主动参与，提高了学生的学习积极性。

结束阶段：张华教师对课堂内容进行了总结，布置了一道关于统一多民族国家巩固和发展的思考题，让学生们在课后深入思考。

3.师生互动：张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极思考，与同学之间的合作学习也较为积极，表现出较高的学习积极性。

5.课堂管理：张华教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体教具和视频等素材，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解统一多民族国家的巩固和发展的重要性，掌握相关的历史知识，提高学生的分析和思考能力。通过张华教师的引导和教学活动的开展，学生们基本达到了预期的学习目标，对统一多民族国家的巩固和发展有了更深入的理解。

2.知识掌握：学生们在张华教师的讲解和引导下，对统一多民族国家的巩固和发展的重要事件、人物和政策有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和问题解答，学生们能够运用所学知识进行分析，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀和民族认同感，引导学生认识到统一多民族国家的重要性。通过讨论和思考，学生们能够理解国家统一对于社会稳定和发展的意义，表明教学过程中情感态度价值观得到了较好的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张华教师能够充分利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

a.在教学过程中，建议张华教师在导入新课时更加注重与学生的互动，可以通过提问的方式引导学生思考，从而更好地激发学生的学习兴趣。

b.在课堂讨论环节，建议张华教师鼓励更多的学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

c.在教学资源的利用上，建议张华教师可以更多地引入多媒体素材，如历史视频、图片等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，建议在下一节课时继续听课，观察张华教师是否能够落实改