道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》听课评课记录

道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：青春的邀约

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个青春期的短视频导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授青春期的生理变化时，教师生动形象，让学生更好地理解和接受。在讨论环节，教师引导学生围绕青春期面临的问题进行深入探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

师生交流频繁，教师积极引导学生提问和回答问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对青春期的话题感兴趣。在课堂上能专注听讲，参与小组讨论时也能积极发言。学生之间的合作学习较好，能够互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过视频和图片等形式丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了学习目标。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解青春期的一些生理变化，并能够就如何应对青春期的挑战提出一些建议。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论中，学生能够回答出关于青春期生理变化和心理变化的问题。此外，学生对如何处理青春期面临的困境也有了一定的了解。然而，对于一些深入的知识点，学生的理解可能还不够深入，需要进一步的引导和讲解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和分享，学生能够更好地理解和接受自己在青春期的变化，增强自信心。同时，学生也学会了如何关心他人，尊重他人的感受。然而，在培养学生的独立思考和解决问题的能力方面，还有待进一步加强。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对青春期的认识有了进一步的了解，但在知识点的深入理解和情感态度价值观的培养方面还有待提高。建议教师在今后的教学中，可以更多地引导学生进行深入思考，提供更多的实践机会，以培养学生的综合能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度较高，能够生动形象地进行讲授，同时引导学生积极参与讨论。此外，教师对课堂纪律的控制得当，使得课堂氛围良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授知识点时可以更加深入一些，提供更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到课堂中来，提高学生的学习兴趣和主动性。此外，教师可以加强对学生情感态度价值观的引导，提供更多的思考和讨论机会，以培养学生的综合能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察教师的教学情况，并提供一些支持和指导。同时