鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节 自然特征与农业》听课评课记录9

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第一节自然特征与农业》听课评课记录9一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节自然特征与农业

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示我国不同地区的自然景观图片，引发学生对自然特征与农业关系的思考，导入新课的方式很有效。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生深入理解自然特征对农业的影响。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了与本节课相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问，引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。学生在本节课结束后，普遍达到了预期的学习目标，对自然特征与农业的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂上的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地描述不同地区的自然特征，并分析其对农业的影响。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的地理素养，引导学生关注自然环境与农业发展的关系，从而促进学生的全面发展。学生在课堂上的参与度较高，表现出对地理学科的兴趣和热情，能够积极地参与到课堂讨论和实践中。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地将地理知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，提高学生的思维能力和创新能力。此外，可以适当增加实地考察环节，让学生亲身体验自然特征与农业的关系，增强学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一个课时继续听课，观察张老师是否能够implementthesuggestedimprovements.Additionally,Iplantoprovideongoingsupportandguidancetoassistteachersintheirprofessionaldevelopment.Thiscanincludeorganizingregularteachertrningsessions,sharingbestpractice