鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节 俄罗斯》听课评课记录3

鲁教版（五四制）地理六年级下册《第四节俄罗斯》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第四节俄罗斯

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示俄罗斯的地图和国旗，引起了学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过对俄罗斯地理位置、气候特点、自然资源等方面的学习，深入了解了俄罗斯的基本情况。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间能有效进行合作学习，共同完成教师布置的任务。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展状况等方面的内容。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上学到了关于俄罗斯的基本知识，对地理位置、气候特点、自然资源等方面的内容有了较为清晰的认识。同时，学生们在讨论和实验等环节中，展现了对自己观点的阐述能力和对他人观点的理解能力，表明他们对相关技能也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对俄罗斯这个国家产生了兴趣，激发了他们进一步了解俄罗斯历史、文化等方面的欲望。同时，通过对俄罗斯自然资源和经济发展的学习，学生们认识到了合理利用资源、保护环境的重要性，有助于培养他们的环保意识和责任感。

综合来看，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观的引导等方面都取得了较好的教学效果。教师对课堂节奏的控制、教学方法的选择以及与现代教育技术的有效结合等方面都值得肯定。同时，也建议教师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发每个学生的学习潜能，提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张教师的教学基本功扎实，对教材内容的把握准确，教学目标明确。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高，对学生的地理知识掌握和技能培养都有较好的促进作用。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步拓展课堂讨论，鼓励学生提出不同观点，提高学生的批判性思维能力。

（2）增加课堂实践环节，如学生进行地理观测、等，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（3）加强现代教育技术在教学中的运用，如利用地理信息系统（GIS）等工具，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

（4）关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，提高教学的针对性和有效性。

3.后续跟踪

建议对张教师进行后续听课跟进，了解改进情况，并提供必要的支持和帮助。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教育教学水平和现代教育技术能力。

（2）开展