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文档简介

小学听评课记录表下册一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和实例分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和讨论来理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律并安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件来辅助教学，使得教学更加生动和直观。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法运算方法。通过教师的讲解和学生的实际操作，大部分学生能够达到预期的学习目标，能够熟练地进行分数的加减法运算。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数加减法的概念和规则，并能够正确地进行计算。对于一些难点和易错点，如同分母分数的加减法和异分母分数的加减法，教师给予了适当的指导和练习，学生也能够掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和学习的积极性。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划明确，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学更加生动和直观，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过探索和实践来加深对分数加减法的理解。其次，教师可以加强课堂的提问环节，引导学生思考和表达，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和改进措施。同时，学校可以提供专业的

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